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1、谈话导入朗读课文，引导学生关 注生字词及不明白的句 子引导学生通过开火 车，抢答等形式学习本 节重点生字词2花的学校教学设计教学目标1,会写13个生字，正确认读5个生字，认识多音字“假”。理解词语。2,正确、流利、有感情地朗读课文，对课文中不理解的地方提出疑问。3,理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。教学重点理解诗歌的内容。想象诗歌所描绘的画面。教学难点体会课文富于童真童趣的语言。体会丰富细腻的想象。教学课时1课时教学准备课件教学过程第一课时 一,导入新知同学，你们眼中的学校是什么样子？我们有学校，花儿有学校吗？今天学习第2课花的学校二阅读课文要求：（1）不认识的字可以看
2、拼音，或者请教别人。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。三，分析字词和结构三识字解词（1） 我会读（2） 我会写（3） 多音字（4） 重点词意 四再读课文（1）有感情地朗读课文。带着问题再读课文，并 给课文分层，了解课文 大忌学写生字，老师引导学 生组词造句，并强调书 写要点(2)画出你觉得最有味道、最有想象力的句子，多读儿遍，想一想，你仿佛看到了一群怎样的花孩子？(3)课文结构一、想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。(1、2)二、想象雨来时，关了门在做功课的花朵们便放假了。(35)三、想象花孩子们在雨中穿着各色的衣
3、裳，冲了出来。(6)四、想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对着妈妈扬起了双臂。(79)(4)整体感知课文诗人用一支彩色神笔在这部诗集里描绘了儿童纯洁奇特的 世界和绚丽多彩的 画面，感人至深地表现了 的骨肉之情，形象地表达了他的儿童五书写指导“假”是个多音字，本文读ji,组词为“放假”；还 有一个读音是“jid”，组词为“真假”。开火车读，分组赛读。会写的生字“落”：上面的草字头要写宽一些，横写长一些，盖住下面 的“洛”。“荒”：上下结构，注意上面局部是“芒”，不要在竖折上 再多加一点。“舞”注意中间是四竖，不宜写长，要写短一些，下面的部 分右面不是“牛”。笛，竹字头要扁，由字左右两边的竖稍向里收，中竖上边出 头。狂，左边细高，右边宽扁，才旁上撇交义、下撇在左边不交 叉、稍长一些。罚，上扁下高，回旁外框两竖都稍向里拉，i和1J不能太紧。假，三局部都要细窄，中间扁框封闭、右边扁框不封闭。互，第二、三笔分别是撇折和横撇、中间要相连，下横要长。所，左右两边的首撇都要短、平，下边一撇是竖撇、要长， 左边里面是扁框。够，左扁右长，右边两个夕字上下排列，最下边的撇要长。猜，左窄右宽，青字上边三横中下横最长，中间一竖上边出 头。扬，右上边横、折都稍短、折向左拉，下边折折钩要长一些。臂，上宽下窄，辟字左上边是尸字、上边没点，辛字中间一 横最长，月字要窄。六.课堂练习做一做，巩固训练
