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1、【推荐】学期工作方案六篇 【推荐】学期工作方案六篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作开展，先做一份工作方案，开个好头吧。什么样的工作方案是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是为大家收集的学期工作方案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 以学校和高一年级级部的工作方案为指南，认清形势，鼓足勇气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续开展观，全面贯彻党的教育方针，坚决执行国家的教育法律法规，积极推进教育教学的改革，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，稳步走进新课程，探索新教法，总结新经历，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中，如尊
2、重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习气氛，加强前途理想教育，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡。 本班现XX人，男生XX人，女生XX人。整体而言，作为高一文科班学生生源素质较好于普通班，在管理方面相对会好于普通班；但是作为高一文科班不能仅停留在班级管理的低层次上，要把班级的目标定格在学习成绩上，简单的一日三餐，遵循一日常规这是最根本的要求，这些对文科班来说微缺乏道，更应该在学习方面有所提高和突破；做学风上的引领者，当成绩上的模范兵。 1、班风、学风、考风优良。 2、行为仪表标准，良好行为习惯和良
3、好学习品质逐步养成。 3、学生德育考核合格率。 4、建立目标管理体系，动态管理学生。 5、培育团体合作意识，构建和谐进取的班集体。 （一）加强班风建立，营造良好的学习环境。 一个崭新的班级的成立，首先班风的建立是重中之重，所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级气氛。我方案主要从以下几个方面入手： （1）制定班规班约、一日常规等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。 （2）加强教室和宿舍文化建立。如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言”、“感动高一（313）”等文化背景。 （3）通过让学生轮流当值日班长，让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培养
4、学生的参与意识，提供显示学生才华的时机，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，表达学生的主体地位，开掘创新精神。 （二）指导培养班团干部，培养他们的管理能力。 班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露，积极培养这样的人才，不仅有利于班级建立，而且也可以极大地开展他们的潜在能力。所以要认真选拔干部，同时要精心培养干部。 第一，帮助班团干部树立威信；第二，鼓励班团干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体
5、建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 （三）积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习气氛。 高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的知识根底，考上理想的院校。而高一阶段那么是提高他们学习积极性、打好学习根底的关键时期。所以，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。 我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境气氛。我希望通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体开
6、展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。 （四）引导学生学会做人、学会学习、学会健体。 1、加强平安和法制教育。全班学生思想品德合格率为100，学生不骑摩托车不进营业性酒吧等。 2、根据学生年龄特点对学生进展青春期心理卫生管理教育，经常和学生交流谈心，准确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心安康开展。 3、组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建立。平时抓好学生心理素质教育和遇挫承受能力训练，培养学生的竞争意识和积极心态。结合实际情况，特别关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺利过度。 4、结合本班学生的性格特点和实际
7、情况，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。 5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德育教育并结合本班实际情况，组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。 高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，灵活的教学方式，更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。 所以要进一步加强班级管理，实现高一向高二的顺利过度。引导正确的集体舆论，加强前途理想教育，及时提供心理辅导和帮助，多做学法指导，多培养良好习惯，增强学生的自信心和提高学习成绩，为创造优秀的班集体而努力奋斗。 本班共有学生43人，其中男生24人
8、，女生19人。优生约20%，差生约20%中等生约60%。从学习情况看，对知识的承受能力较好的有56%，反响不明显的有20%，相当一部分学生不能按时完成作业，不能按要求去做，课堂常规有待进一步培养;有待养成良好的听说习惯，写字姿势根本不正确，有一部分学生执笔方法不够正确，需要在学习中不断纠正和培养。 本册教材共有34篇课文，另加5篇选读课文，新编选的课文占全部课文的一半以上。教材选文蕴含着丰富的人文性。不仅选择了传统的经典性文章，如司马光乌鸦喝水秤象古诗二首等，还选择了反映保护环境，介绍自然常识和科技成就，渗透现代合作、诚信、关爱等意识的文章。选文的体裁多种多样，有童话、诗歌、故事、科普文章等，
9、优美有趣，令人耳目一新.符合儿童的生活经历和想像世界。 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。分为：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、有趣的自然科学等8组。教 材富有儿童情趣，时代气息扑面而来。每单元由导语、一课“识字”、4-5篇课文和一个“语文园地”构成.联系严密，蕴含教育价值。 本册教材在第一册的根底上，本着多认少写的原那么，要求认识550个常用字，会写250个在本课认识的或以前已经认识、在本课重现的字。识字课改变了以前集中安排的做法，把8课识字分别安排在每组的开头。识字课的内容均贴近每一组专题、每一组课
10、文的内容及语文活动的内容，这样，减轻了随文识字的压力。 “语文园地”是本套教材的一大亮点。内设四个板块：“我的发现”主要引导学生陆续发现一些常用的识字方法;“日积月累”帮助学生稳固生字，鼓励积累美词佳句;“口语交际”促进学生相互交流，提高口语交际能力;“展示台”旨在鼓励学生自主学习.提供学生表现自己，与同学交流学习成果的时机。 新的学期，新的思路；新的学期，新的希望。上学期在园领导的积极指引下，各班严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种方案与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。对年级组的各项活动，大家都能积极主动地参加，主人翁精神很强。 本学期在全面领会园务方案和教研方案
11、精神的根底上，以抓常规教学为基点，以研究园本课程为主、以关注师幼开展为核心，开展扎实有效的年级组活动，并努力使年级组活动呈现内容、形式、质量、层次上的进一步提升。 1、增强年级组内教师的业务学习，提高教学质量，不断学习摸索新课程，提高教师的自觉性和积极性，同时使年级组的常规管理工作更上一层台阶； 2、稳固幼儿良好的游戏行为习惯，学会正确解决角色游戏中的困难，并能学会评价自己和他人的游戏。同时提高年级组内教师的游戏组织、观察、指导、评价的综合能力； 3、提高平安责任感，平安警钟长鸣； （一）标准一日活动环节，细化大班一日活动组织 1、遵守大班一日生活作息时间表，学会从一日生活的细微环节入手，明确
12、一日活动各环节的要求、指导要点，并且做到持之以衡； 2、重视两位老师与保育员的配合，确保孩子在户外活动、集体教学活动、生活活动中的平安； 3、认真组织区角活动，结合主题活动丰富区角活动的材料，并且根据大班孩子的年龄特点，全面、有序地增添相关材料，加强指导和评价； （二）提高师幼平安责任，努力做到平安警钟长鸣 1、“两教一保”密切配合，把保育工作严密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保教工作标准； 2、年级组强调平安教育，催促加强教师、幼儿的平安意识，减少并防止各类意外事故的发生； （三）家园联系密切配合，家长工作细密、精细 1、利用 、接送等时机与家长多联系，交换情况，进一步做好上门
13、家访、约谈工作，加强家园联系、沟通； 2、召开家长会，听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。继续挖掘家长中的和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，与孩子一同分享成长的快乐，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、学习的良好家园互动气氛； 3、充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反响其他家长的意见，向老师提供，帮助老师实施各项活动； 二月份： 1、各班制定各类工作方案； 2、安定幼儿情绪，进展入园常规训练； 3、布置家园桥栏目，根据教学主题布置主题墙； 4、各班召开家长会； 5、测量幼儿身高体重； 三月份： 1、结合季节、节日组织幼儿开展各类特色活
14、动； 2、参加全园教师教学比武； 3、做好新生家访工作； 4、继续加强幼儿常规训练； 四月份： 1、幼儿体检，评选健美儿童； 2、大班幼儿视力测查； 3、各班举行亲子活动； 五月份： 1、庆祝“5、1”劳动节，培养幼儿对劳动人民的情感； 2、进展幼儿营养膳食调查，并进展科学合理的分析评价； 3、开展“庆六一”亲子运动会的前期排练和准备工作； 4、各班翻晒幼儿床上用品； 六月份： 1、开展“六一”亲子运动会； 2、家长问卷调查； 3、各班幼儿能力开展评估； 4、做好期末各类总结工作，填写好幼儿手册； 5、评估幼儿生长发育状况，向家长总结反响体检情况； 6、办园报； 7、教研活动 8、期末身高体重
15、测量； 七月份： 1、班级考核，评比先进班集体； 2、奥尔夫音乐、小新星英语汇报； 我班共有幼儿39人，其中男生23名，女生16名，插班生3名。但经过中班一年的集体生活培养，每位幼儿对幼儿园的生活常规已较适应，在体、智、德、美劳各方面都得到不同程度的开展。在思想品德上，能根本做到对人有礼貌，做事认真，愿意为集体效劳，懂得要相互谦让，有初步的明辨是非的能力，知道有错要成认并改正。在学习上，绝大部分幼儿学习积极性较高，能积极踊跃的参与活动，爱动脑，爱提问，有较强的求知欲和探索精神，使得各方面能力都有较大的进步，尤其在语言表达能力、动手操作能力进步最为明显。幼儿在生活自理能力上，根本上能做到自己的事情自己做，个别幼儿还愿意帮助同伴。 然孩子之间还是有一定的差异的，比方有些孩子自制力不强，个别孩子自我中心仍较严重，有几个小朋友做事较拖拉等，这些均需要我们予以引导、克服。因此本学期在教学中应努力做到面向全体，重视个别差异。积极的创造有利与幼儿开展的环境和采用多种教育手段，特别是对插班生投入更多的热心
