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1、六年级语文上学期第三单元测试卷学校 班级 姓名 一、 读句子看拼音写字词并给加点的字注音。 ku w sh ln ln s p1、身材（ ）的渔夫拖着（ ）的被（ ）了的 bo yun do mi渔网回来了，他（ ）这（ ）的天气，但总算活着回来了。2、清晨，我把锯子般的小提琴声带到了树林里，没想到这一 qin y 举动打破了一位老人独享的幽静， 我对此深表（ ）。 g sh后来，也正是在她的鼓励下，拉小提琴成了我无法（ ） （ ）的爱好，令我 着 迷。二、辨字组词搁（ ） 怨（ ） 掀（ ） 虑（ ） 谦（ ）阁（ ） 宛（ ） 欣（ ） 虚（ ） 歉（ ）魁（ ） 悟（ ） 淋（ ） 撕（
2、 ） 霉（ ） 魅（ ） 梧（ ） 林（ ） 嘶（ ） 需（ ） 三、将下列词语补充完整，再完成后面的练习。心（ ）肉（ ） 一如（ ）（ ） 万（ ）千（ ）大（ ）一（ ） 狂风（ ）（ ） 尽（ ）尽（ ）兴（ ）采（ ） 舍己（ ）（ ） （ ）（ ）割舍省（ ）俭（ ） 闪闪（ ）（ ） （ ）（ ）不安表现人物心理或神态的：表现人物品质的：表现事物样子的：四、根据意思写词语 1.指态度没有变化，完全像从前一样。 ( ) 2.形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。 ( ) 3.为众人所仰慕的名声。 ( ) 4.对人或事物产生难以割舍的爱好。 ( ) 5.自己做错了事，自己承受不
3、好的结果。 ( )五、积累与运用：1、老子中有一句话 ，他告诉我们 。2、 中“民无信不立”说的是 。3、 ，不能动人。出自 ，这句话的意思是： 。4、诚者， ；诚之者， 。出自 告诉我们做人的基本准则是 。5、有所期诺， ；有所期约， 。出自 意思是：答应给别人的东西， ；与人约好的时间， 。六、品读课文语段，完成练习。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”1、这段话选自课文 作者是 国作家 。2、“他”指的是 ，他正在和 商量事情。3、用“”画出描写渔夫神
4、情的词句，用“”画出描写渔夫动作的词句，用“”画出描写渔夫语言的词句。4、“同死人呆在一起怎么行！”这句话的意思是 。5、这段话说明渔夫是一个 的人。七、用修改符号修改下面的这两段话。 1、 一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑道上你追我赶。他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。观众不停地喊“加油”，都愿望本班的运动员取得好成绩。 2、学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的李丽同学陆续三年被评为优秀少先队员。结果她一点儿不骄傲。同学们夸奖他，总是说“自己做得还很不够。”八、课外阅读题有人送我一枝草三毛1971年的夏天，我在美国伊利诺州立大学。不知是到美国后的第几天了，我去找工作回来，
5、慢慢地往住的地方走。那时候身上只剩下一点点钱，留下来是个大问题，又找不着事情做，心里很茫然。穿过学校时，我低着头，走得很慢很慢。 远远的草地上，那里半躺着一个陌生的青年，好像十分注意地看着我。我感觉到了他的目光，但是没有抬头。他站起来了，又蹲下去从草地上拿了一样什么东西，然后向我走过来。他步子走得很大，轻轻地吹着口哨，看起来很愉快的样子。由于不认识他，我没有停步。 一片影子挡住了去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上是一枝碧绿的青草，他正向着我微笑。“来！给你”他将小草当作一样珍宝一样递给我。我接住那枝小草，惊讶地望着，然后忍不住笑了起来。 “对，微笑，就这个样子，嗯！快乐些！”他轻
6、轻地说说完拍拍我的脸，摸摸我的头发，送过来一丝温柔的微笑。 然后，他双手插在口袋里，潇洒地走了。 那是我到美国后第一次收到的礼物。 小草，保留了许多年，虽然连它的名字都不知道；那位青年的脸在记忆中虽然模糊了，可是直到现在，却没有办法让我忘记。 很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生青年一笔债，一笔可以归还的债：将乐观和快乐传递给另一些人。将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻轻的赞美，一个微笑，一种鼓励的眼神送给那些似曾相识的人，那些在生活中擦肩而过的人。1、请为下面的“着”字选择正确的读音。zho zho zhe zhu着落（） 躺着（） 着凉（） 着装（）、根据句子意思，在文中选择恰当的词语填在括号里。（）不认识，从没见过。（）（）很诧异的样子。（）（）看不清楚。（）（）温和、柔顺。（）、作者在结尾说“觉得欠了这位陌生青年一笔债”，你知道这笔债指的是什么吗？、作者表面上赞美那枝小草，实际上是在赞美。
