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1、人教版二年级下册道德与法治第一课：挑战第一次 国建霞第一课：挑战第一次 一教材分析挑战第一次是人教版道德与法治二年级下册第一课。教材内容贴近学生生活实际，要求同学说出自己的第一次，能说说自己的第一次挑战经历，我安排一课时，首先利用学生喜欢的故事，激发孩子的兴趣，再就是让学生联系生活，明白哪些事情可以挑战。二、学情分析：从学生的心理特点与认知程度来看，处于这个年龄阶段的孩子，家人都是视若掌上明珠，不愿意让孩子去尝试，去挑战自己。因此本课的教学重点是让学生学会挑战，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。三、教学目标：1.知识与能力：学会勇敢挑战生活中的第一次；2.情感与态度：辨别新鲜事物是否可
2、以尝试；四教学重点、难点： 引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生大胆尝试新鲜事物。五教法、学法： 利用教材例子引起学生发言，分享经历，带领学生共同面对挑战。六教学准备：教师准备：小马过河故事学生准备： 回想自己第一次挑战的经历。七教学过程：（一）导入新课：1同学们，老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看看。（出示图片，老师讲故事）师：如果你是小马，你会怎么做？为什么妈妈说“孩子，你终于长大了？”2学生交流。3师：因为小马懂得去尝试，我们就是在无数次的第一次中成长起来的。今天我们就一起学习新的一课挑战第一次。（板书）（二）讲授新课：小马敢于尝
3、试着自己第一次过河，并获得了成功，这是一匹勇敢的小马，此刻，你是不是也想说说你的第一次经历？ 活动一：我的第一次 1师：生活中有很多第一次的经历（出示一些第一次做某些事的图片，帮助学生回忆自己的第一次），你们想给大家分享哪些第一次的经历呢？ 2.师：在你们挑战的过程中，发生过哪些有趣的事?你们当时有什么感受? 3师：请同桌以“我试过当时心里试过之后”这样的句式，相互描述一下自己第一次挑战后的心情和感受。或者谈一谈你第一次做某件事失败的经历。4.同桌讨论交流。5指名汇报。6师小结：可见，只要努力过，尝试过，成功就会带给我们喜悦，失败将教给我们经验。无论成功还是失败，对于我们来说都是一笔丰厚的财富
4、。 活动二：我还想试 1.师：刚才同学们讲述了自己第一次挑战的经历，分享了自己的所得，我发现你们都喜欢尝试新鲜事物，这是一个很好的习惯，要保持下去哦。那你们还想尝试什么呢? 2在四人小组里互相说说吧 。3.四人小组合作讨论：讨论要求：四名同学轮流说，做到认真倾听，不打断别人说话；各组选出代表，上台展示交流。其他同学补充或点评。4玲玲还有个问题需要我们帮帮她。哪些事情能大胆尝试，哪些事情不能去尝试？哪些事情我们自己不能去做，要有大人帮助才可以做？师：同学们说得很好，分析得也很对。我们无论挑战什么，首先要保证自己的安全。接下来让我们把自己总结的经验整理出来并做成卡片，送给其他同学。5.学生动手制作经验卡片。6.师：当我们明白了哪些事要大胆试、哪些事不能试、哪些事有人帮着可以试后，现在列出你最想挑战的事情，完成挑战书。7师：来，展示一下你的挑战书吧。 (三)课堂小结 大家已经列好了自己的挑战书，那就大胆尝试吧，期末我们再来评一评，看看谁是我们班的“最强挑战者”。 同学们，我们每个人都会经历第一次，有第一次成功的喜悦，也有第一次失败的烦恼。可以说，我们就是在这样的过程中一步一步地成长起来的。只要我们勇于挑战自我，不懈努力，就能到达成功的彼岸。（四）板书设计 挑战第一次 我的第一次 勇敢 我还想试 经验卡片 挑战书
