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1、 小学一年级语文教案好学的爸爸教学一 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。 3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。 教学重、难点： 1、有感情地朗读课文。 2、能正确、美观地书写生字。 教学课时：两课时 教学设计： 2023年4月8日第八周星期二第一节 第一课时 教学目的： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 教具：挂图、生字词卡片。 教学过程： 一、导入： 1、今日，我们要熟悉一个小朋友的爸爸，边说边板书：爸爸他爸爸特别，边说边板书：好学的。 2、读好“好”第四声，“好”还有什么读音？分
2、别组词。 3、解题， 二、指导看图，学习生字词。 1、图上画了谁在干什么？ 2、课文会怎样写呢？自读课文。 3、生按要求自读课文，师巡察指导。 4、出示生字词。 5、指导读好长句子。 6、指名分段朗读课文，师生共同评议。 三、初步理解课文内容。 1、再次开火车朗读课文，其它同学思索：课文主要写了什么？ 2、争论：课文写了“爸爸”的什么事？ 四、教学生字。 1、读读生字，复习稳固生字字音。 2、教学新偏旁。 3、看课后生字的笔顺表，自学笔顺。 4、反应，检查。 5、字义区分。 五、指导写字。 1、认真观看，说说怎样把字写正确、美观？ 2、师作适当补充。 3、生描红、仿写、师巡察指导。 六、布置作
3、业： 七、教学后记：“完”与“玩”、“近”与“进”、“网”与“晚”会写乱。 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过把握的关键句子,来深入了解爸爸的“好学”。 3、引导学生学习“爸爸”的好学精神,自觉勤奋好学,主动求知。 4、感受阅读的乐趣,能主动积存语言、进展语言。 教学重难点 教学重点:有感情地朗读课文。 教学难点:理解“充电”的意思。 教学资源 小黑板等 预习设计 1、想想从哪些地方可以看出爸爸很好学? 2、感兴趣的句子可以多读读,对比课文插图,理解课文内容。 学程预设 导学策略 调整与反思 一、复习检查 1、指名学生读生字词。 最近 吃完 晚饭 夹着 业余 光会 上网
4、资料 简洁 键盘 现在 2、齐读课题。 二、精读训练 1、自由读课文,同桌沟通 2、学生提出问题估量较多,教者可梳理出以下几个: (1)“充电”就是“再学习”的意思吗?三个“充电”为什么有两种标点符号? (2)好学的爸爸为什么很少写爸爸是怎样好学的? (3)什么叫“业余电脑培训班”? (4)“上网啦,制图啦”这后面的六个点是什么意思? 3、提醒练习题。 (1) 你不是早就会在电脑上打字了吗? 这还不简洁! (2) 光会打字是不够的。光会打字是远远不够的。 爸爸把我要找的资料找到了。 爸爸在电脑前敲了几下键盘,鼠标点得飞速,一会儿就把我要找的资料找到了。 (3)学生再次读书,感受爸爸的好学,他不愧为“电脑高手”。 三、本课小结。 一、复习检查 1、请你看小黑板,读一读。 2、这堂课我们连续来学习。 二、精读课文 1、请小朋友们自由地读读课文,再和你的同桌相互沟通已经读懂了哪些,还有哪些地方不够明白。 2、还有什么不明白的地方可以说给大家听听的。 学生连续读书,开展争论。(适时点拨:什么叫充电?爸爸为什么要充电?业余指工作时间以外。“”叫省略号,表示不需要全部说出来。) 3、小黑板出示: (1)下面两句话,还可以怎么说? (2)读下面的两组句子,说说有什么不同。 (3)让我们再一次地读读课文,去感受一下这个爸爸的好学。
