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1、与攀比说再见主题班会教课方案(2)“与攀比之风说再见”主题班会设计一、授课目标：1. 让学生认识到上学戴首饰、搞发型、不穿校服简单形成攀比之风。2. 让学生理解何为攀比心理。3. 使学生认识攀比心理带来的危害，并告别攀比之风。二、授课重难点：认识攀比，告别攀比，会合精力搞学习三、授课策略：运用小品、播放真实案例、小组谈论、说感觉等授课活动达到使学生认识攀比及告别攀比的目的。四、班会课选题背景：1.现在的高一学生正处于青春成长发育期，处于一个希望能别出心裁、突显自我的时期，并且在心理上希望获取他人，特别是异性的关注，这是一种正常现象。但是正是基于这些原因，很多学生开始经过穿名牌衣服、戴首饰、搞发
2、型、甚至奇装异服来突显自我，引起关注。这些行为无形中很简单引起学生之间的攀比，假如不加以引导，就会形成攀比风气，影响学生的健康成长。2.时下，攀比现象在社会上流行，攀比之风已吹进了菁菁校园，攀比心理在每个学生身上都有不同样样程度的表现（如我校部分学生计在假日学校上课不穿校服、搞发型、戴首饰、背名牌包包等现象，这不同样样程度地表现了他们内心已经萌发出的攀比心理）。若学生在物质上的盲目攀比会分别精力，影响学业，甚至加重家庭经济负担，简单滋生虚荣心及养成铺张浪费的习惯。现在校园内攀比之风有愈演愈烈的趋势，如任其发展下去，必然会影响学生的成长，对此我们有必要对学生进行引导。五、授课过程：1.播放表现攀
3、比之风的视频、图片（学生寿辰宴会、穿衣妆扮等），随后请学生宣告观后有感，解析视频中人物所作所为的原因和心理，教师引导总结引出攀比心理。在这一环节经过播放视频的方法，直观生动地将学生引入到情况中来，贴近生活，引起学生共鸣，形成谈论话题，学生谈论，教师引导，表现了学生的主体性和教师的主导性原则。（5分钟）1/2与攀比说再见主题班会教课方案(2)2. 主持人阐述何为攀比心理。让学生科学系统地认识攀比心理，这也是本节课的授课目标之一，同时为后边告别攀比做铺垫。（2分钟）3.自由发言，说出除了刚刚所显现情况，攀比心理还表现在生活中的哪些方面（衣食住行）。将话题拉进生活和同学们熟悉的事物，提高学生的兴趣和
4、参加度，使学生进一步认识攀比心理是和生活亲密相关的。（3分钟）4. 观看小品那些攀比。第一本小品由本班学生担当演员，表达学生中各种攀比场景及其带来的危害。学生可在排练过程中充分认识体验攀比心理的带来的危害；其次可经过此小品让同学们从熟悉的人身上看到生活中熟悉的现象，更能引起学生共鸣；此环节还能够起到一个活跃气氛的作用，使课堂达到第一个热潮。（10分钟）5. 小组谈论宣告观后有感，教师引导学生总结出攀比之风的危害。此环节让学生说说身边可否也发生过近似于小品中的事情，让他们从内心深处去认识攀比及其危害。最后教师结合时下热议的，由攀比引起一些不良结果，如：滋生虚荣心、铺张浪费、分别学习精力等等，以此唤起学生告别攀比的意识，为下一环节做准备。（5分钟）6. 小组谈论怎样告别攀比，教师进行补充。此环节是为达到本节课的最主要目的“告别攀比”而设计的，部署每位同学写出告别攀比的方法，由组长归纳总结，比一比哪组总结得更全面、更有效，达到课堂授课第二个热潮，最后教师总结班会，激励学生告别陋习，积极向上，做一个朴素节约的中学生。（5-8分钟）7. 全班宣读告别攀比的建议书。经过此环节加深学生告别攀比的意识，为达到授课目标加一把力。（1-2分钟）六、课后作业：写一篇题为告别攀比之风的文章。使学生课后从内心再一次认识攀比心理，进而能真实地告别攀比。七、2/2
