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1、柳树醒了第一课时教学设计课时：第一课时教学目标： 知识目标：认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”两个字。 能力目标：正确流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。情感、态度与价值观目标：能发现春天里事物的变化。留心观察周围的事物，到大自然去找春天。教学重难点：1.认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”两个字。 2. 能发现春天里事物的变化。留心观察周围的事物，到大自然去找春天。教学准备：生字卡、多媒体教学过程：一、 导课 小朋友你们知道现在是什么季节吗？（春天） 春天到了，我们周围的事物都有哪些变化呢？谁能用我们学过的词语说一说（指名回答）。小朋友们说的真好。(春回大地，万物复苏
2、,柳绿花红)今天我们就来学习一篇有关小柳树的故事。【课件出示课题】板书课题：柳树醒了 领读课题、齐读课题二、 初读课文 。现在请小朋友打开课本第三页学习课文。 1.老师范读 学生手指字认真听 2.学生自由读提出要求： 读准字音；读通句子。不会的字借助拼音认读 标出课文的小节段 画出本课的生字三、认读生字。1.【课件出示】带拼音的生字，学生观察想一想用什么好办法把它们记住的。如雷 熟字加一加（雨+田=雷）软 （车+欠=软）还可以编字谜2.小朋友读的真棒，老师如果把拼音去掉不知道小朋友们还认识它们吗？【课件出示】（当小老师读、同位互读 比赛读）3.小朋友们学的都很认真，字宝宝们也来我们班要和你们一起上课我们欢迎它们(出示字卡)4.读词语四、再次阅读课文理解课文大意【课件出示】五、写字指导1.【课件出示】说、话两个字，学生观察两个字在田字格中的位置。2.老师范写，一边写一边提醒注意笔画。3.学生练习写这两个字六、欣赏春天在哪里今天小朋友们学得真好，老师奖励奖励大家，给大家听一首春天的歌。下课后，老师希望大家去观察春天的美景，然后把它画下来
