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1、最新中学语文教师个人工作计划1根据语文学科的具体特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生的创新意识，提高学生的语文素养和文化品味.坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培养跨世纪的合格人才.一学生基本情况：本人任教初二_班语文教学工作.本班有学生45人，男25人，女20人.经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱.经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重.特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄
2、弱，以后教学中有待加强.二本期目标1:月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”.2:提高优秀率和及格率.3:使学生养成良好的语文学习习惯.4:重点提高学生的阅读和写作能力.三工作措施1:钻研教材，详写，备好每节课.加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业.充分发挥集体的智慧，利用集体的力量.2:及时写好教学反思，总结教学过程中的得失.主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作.3:多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短.邀请老教师听课，虚心接受老教师的意见，及时加以改正.4:精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作.作业的布
3、置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点.5:继续加强语文基础知识的教学工作.基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关.特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固掌握.6:设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习.7:改进课堂教学方法，提高课堂教学效率.课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结能力，培养学生领悟文章中心的能力，提高语文自主学习的能力.8:养成学生课前预习的习惯.不但老师要备课
4、，学生也要“备课”，让学生做好每节课的预习工作，培养学生自主学习的能力.同时也节约课堂上的宝贵时间.9:重视书写，规范书写.我要求学生利用好中午的练字时间，每天坚持练30字.每周评选写得最好的几位同学的作品进行展示.10:从基础抓起，加强积累，提高学生写作水平.写作是学生学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会学生遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材并积累下来，为写作打下基础.坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以.每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右.并且所有的积累以及周记都要写上日期.隔周的星期五组织一堂语文阅读
5、课，可以互相交流自己的文学积累.11:充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的阅读能力.12:面向全体学生，实行培优辅差.培优重在拔尖，辅差重在提高.课堂上有意识给他们制造机会，让优生和差生都能得到锻炼.发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣.要鼓励优生在阅读和写作方面多下功夫.13:开展小组学习竞赛，提高学生学习兴趣和积极性.14:教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心.本学期中我要充分的锻炼自己，积极参与教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，提高教学水平，我想如果给我足够的时间我会做的更好.3 / 5最新中学语文教师
6、个人工作计划12一个人基本情况我一直执教专业数学，希望自己能成为一名优秀的中学数学专业教师，在教育教学工作中，总结教育教学经验，能够较好的把握课堂.二专业发展目标理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新.教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法.努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师.科研能力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动.引导全体教师积极参与教科研，认识教科研的意义，引领
7、全组数学教师用很高的热情投入到教研的工作中来.三主要措施1:制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平.深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为市教学骨干.2:更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐.鼓励学生自主学习，发展了学生个性，改变学生被动的接受式学习.激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习.真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终
8、生学习奠定基础.3:认真做好主题研究：在确立备课组研究主题数学课堂教学如何实现导学的基础上，按照主题研究实施方案认真落实.与相关学科教师对研究课题进行讨论，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实际，优化方案.整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告.四未来发展规划1:养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自己的教育教学心得形成论文在市或市级以上教育刊物发表.2:树立终生学习的观念，不断更新教育理念，提升自己的教育教学水平和课堂研究水平，不断提升自己的数学素养，成为一个有内涵的教师.3:对课堂教学加以研究和实践，使自己成为一个合格的中学数学教师.4:摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其兴趣，让学生在自主学习中成长，在鼓励中成长，在爱心中成长，做好家长与教师的沟通.5 / 5
