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1、学校校本课程实施方案一、培养目标1、培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。2、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。3、提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心 健康。4、培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、 基本技能和方法。5、培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活， 适应社会。二、教学原则校本课程与其他课程一样，都是由学生全员参加的学校教育活 动，在遵循一般教学原则的同时，还要考虑到其自身的特点和规律。 在教学上还应注意以下原则：1、主体性原则：学生是学习的主人，在教育教学过程中处于主 体地位。教师在教学活动中要充分调动学生学习的积极性、主动性
2、、 创造性，使学生主动参与，充分张扬个性，展露才华，达到全面和谐 的发展。2、自愿性原则：学生在“自选”科目时，教师应尊重学生的意 愿，报名后按各自选择编组活动，充分发挥学生的个性特长。4、开放性原则：体现在目标的多元化、内容的宽泛性、即时性， 时间空间的广域性、可变性，评价的主体性、差异性。4、实践性原则：实践是提高英语和特长发展的主要活动。要勇 于实践、积极思考，要做到手脑并用，边思边练，增强学习效果， 鼓励教师与学生边学习、边实践、边提高。5、个性化原则：要适应不同层次教师、学生的不同知识水平和 心理特征，对教师的培训要因人而异;对学生要因材施教，借助其在 兴趣、意志、品格等方面的心理优
3、势，鼓励其不断创造、不断提高， 促进其人格和谐发展。6、校内外结合的原则：校本课程的学习在学校、家庭和社区活 动中都起重要的作用。必须走校内外相结合的道路，才能提高校本课 程的学习效益。7、趣味性原则：根据学生的心理特点和认知规律，采取灵活多 样的训练方式和直观形象的教学手段，开展丰富多彩的活动，给学生 创造展示自我特长的平台，激发学生学习的积极性。三、学生选课方法学生选课分以下几步走:1、向学生宣传实施校本课程的意义，激发学生参与校本课程学习的积极性。2、学校向学生公布校本课程开设科目、指导教师及课程说明等， 让学生自由、自主选择课程。3、视学生选课情况及场地限制，按校本课程课时计划表，有目
4、 的有计划的实施校本课程。四、课程实施方法校本课程实施原则：学校统筹规划，教师自主实施，学校监督检 查，教师总结反馈。1、学校通过问卷调查等形式，了解各门课程的选课人数等，以 便于规划实施校本课程。2、学校对已开发的校本课程统一制定课时计划，对任课教师、 教学场地等规划设计。3、任课教师根据课时计划，自已组织学生，联系场地、器材等， 实施课程。4、任课教师对学生参与学习情况进行总结评价;并对自已的教学 反馈总结，以利于今后的校本课程教学。五、教学形式作为一门以学生实践为主的课程，它的教育方式势必要打破固有 的教学模式，教师要尽可能给学生更大的自主活动余地以及更多的相 互交流的机会。在教学上应采
5、用以下形式：1、队组式：如合唱、舞蹈、球类选项等。2、工作台式：如手工制作、国画等。3、个体式：如书法、微机、围棋、阅读等；六、课时安排：校本英语每周一课时，在课程表中体现。特长选 修课，每周2课时，安排在周三下午两节课后。七、教学内容根据学校实际情况，学校目前安排如下教学内容：开设艺术、体 育、文学、科技实践等共12个门类，有手工制作、编织、硬笔书法、 软笔书法、儿童画、国画、民乐演奏、球类训练、诗词选读、美文赏 析、网页制作、电子报刊等共18个班。八、教学评价1、教师评价：（1）学生选择的人数。教师要有计划、有进度、有 教案、有记载、有考勤评价记录。（2）学生实际接受的效果。教师应 妥善保
6、存学生作业、作品及在活动中、竞赛中取得成绩的资料。（3） 领导与教师听课后的评价。主要是四看：一看学生实际接受的效果， 二看领导与教师听课后的反映，三看学生问卷调查的结果，四看教师 的教学案例、教案等。2、学生评价：（1）校本课程不采用书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录。（2）教师根据每个学生参加学习的态度进行评价， 可分为“优秀”、“良好”、“加油”作记录，作为优秀学生”评比 条件。（3）学习的成果。学生成果通过实践创作、作品鉴定、竞赛、 评比、汇报演出等形式展示，成绩优异者给予奖励。九、师资培训随着现代化建设的发展和素质教育的深化，校本裸程的内容和形 式将越来越丰富多样。在职教师能否
7、适应与承担新课程的教学任务， 已成为提高校本课程教学质量的关键。根据学校在职教师的现状，特 制订目前师资培训的计划与方法。1、走出去-参加市内外有关单位组织的培训。2、请进来一聘请校外有关师资。3、老带新一通过名师带教;培养青年教师。4、自学一通过提供书籍、资料、器材，经过一段时间学习，掌 握一门或几门校本课程教学能力。十、教材建设满足学生的需要，培养学生的创造精神和实践能力，校本课程的 教材必不可少，但现在还无系统经验材料，更缺少现成教材供选用， 因此，学校希望任课教师进行大量创造性的劳动，以丰富的实践为基 础，参考有关资料，自己动手编写教材，学校进行教材的刊印，保证 校本课程的可持续发展。十一、配套措施1、教导处、年级组、教研组要积极帮助教师制订好教学计划， 负责协调安排和组织指导教学计划的执行。2、学校聘请社会有关人员担任部分课程的教学，邀请市、区教 研中心领导到校指导工作。3、校本课程与必修课程一样，计入教师工作量。4、学校保证课程开展必需的经费、器材等物质条件。十二、运作机制1、管理网络：校长（副校长）-教导主任、办公室主任、总务主 任、政教主任-年级组长、教研组长、班主任、校本课程教师。2、运作流程：制订计划一动员一“自选”一编组一完成学习一 成果展示与评估小结组织教师制定教学进度研究教学模式 进行备课活动教学-小结
