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1、新小班简单兴趣公然课(15篇)小班简单兴趣的公然课（15 篇）小班简单兴趣的公然课第一篇：天公公的脸（动作发展）活动目标：能听信号做相应动作并坚持均衡。活动准备：物质准备：三张脸谱（太阳公公 A 、风爷爷 B、水娃娃 C）。活动过程：（一）热身运动。师：今天天气真好，我们一齐来当小司机，开着小汽车去玩喽。（二）介绍游戏弄法。1.师：小朋友你们理解吗天公公有一张会变的脸，它呀会一会儿笑，一会儿生气， 一会儿哭。 笑的时候，太阳公公就出来了；生气的时候，风爷爷就刮狂风；哭的时候，水娃娃就下起雨来。等一下教师要小朋友玩一个好玩的游戏 ”天公公的脸 ”，当教师举起”天公公笑了 ”的脸谱时，小朋友就要自
2、由的做动作；当教师举起”天公公生气了 ”的脸谱时，风爷爷就来了，小朋友就要做转的动作；当教师举起 ”天公公哭了 ”的脸谱时，小朋友就要两只小手抱头跑。2.请个别少儿示范。师：现在教师要请三个小朋友来教师一齐做游戏”天公公的脸”，其余小朋友要认真看他们有没有做对了。 / 3.教师依据少儿游戏情形评论。（三）交代游戏规则与要求。1.师：现在教师有几个要求：第一：小朋友要在这个地区内玩游戏。第二：小朋友在玩游戏的时候， 要注意察看教师出示的脸谱，做出相应的动作。第三：小朋友在游戏的时候要注意安全，保护好自我，防止其余小朋友发生碰撞。（四）组织少儿游戏。1.少儿第一次游戏。师：现在小朋友准备好，我们要
3、开始游戏了。2.评论游戏情形。师：请全部小朋友在线上站好， 刚才小朋友在玩游戏的时候，教师发现有些小朋友没有恪守游戏规则，没有依据脸谱做相应的动作，有些小朋友跑出了地区外面。3.提出游戏要求，少儿再次游戏，游戏可频频进行。师：小朋友们要玩游戏的时候要注意安全，不可以跑出地区外。小朋友们都准备好了吗？我们要开始游戏了。（五）指引少儿开创不同样动作。师：现在请小朋友在线上站好，小朋友们想想在自由做动作的时候可以如何旋转，我们可以两手伸平旋转。那现在我们再来玩一遍游戏吧。（六）放松活动。师：小朋友们，雨停了，现在小司机们提水给小汽车擦一擦、刷一刷，给你们的小汽车洗洗吧。小班简单兴趣的公然课第二篇：（
4、十四）：好玩的布垫【设计思路】小班少儿开朗好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分别。如何发展少儿的基本动作呢？大纲指出：”用少儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵巧性。 ”依据小班少儿对小动物、游戏感兴趣的特色，选择游戏化的活动，让少儿参加此中，能激发少儿进步主动的参加意识。布垫柔嫩、轻盈、安全、色彩娇艳，是少儿平时生活中常常接触的，他们喜爱抱着、靠着布垫，也喜爱躺在上头，布垫关于小班孩子来说既感觉亲密熟习，又感觉奇特。深受少儿的喜爱，十分合适小班少儿用来进行身体运动。【活动目标】1、研究布垫的多种弄法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。【活动准备】1、各样颜
5、色娇艳、大小不同样的布垫若干。2、”小猫 ”、”小狗 ”、”小鸡 ”等玩具若干。3、音乐课件。【活动过程】一、听音乐动着手动动脚 ，少儿做热身运动，引出活动。师：小朋友看，这是什么啊？（教师取出布垫）。师：那你们谈谈看小布垫有什么用啊？师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠， 可舒畅了。 但是，今天，陈教师要拿它来你们一齐做游戏， 你们想想它能跟我们做哪些游戏呀？小朋友快找一个自我喜爱的布垫玩一玩吧 （少儿自由玩布垫）。指引少儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变为长长的蛇、划船、排火车等。二、鼓舞少儿研究布垫的多种弄法，调换参加活动的进步性。师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！现在我们
6、一齐玩一玩好不好？小眼睛看认真， 小耳朵听认真喽， 我们要开始玩了。”藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。 ”（用布垫把自我的脸遮住）一、二、三，哟我的脸出来喽（拿开布垫） 。哈哈，小朋友也来试一试吧。（重复几次，可以说不同样的身体部位）师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种游戏，看看你们会不会玩？一、二、三，我要变为小矮人了，你们也来变一变（少儿跟着做） 。学小矮人走路。师：很好，那你们来试一试如何做一个巨人啊？师：（拍手）真能干，你们这么厉害，赵教师可高兴了，就像过新年同样的高兴，咦小朋友，过新年有没有放过爆竹啊？师：哦，有的放过，有的没有放过，不论，你们有没有放，我们今天都一齐来放一下
7、爆竹吧（教师点上爆竹 ”嘭 ”响的时候，小朋友将布垫向上扔） 。但是教师要提示小朋友放爆竹时一定要注意安全，不要炸到其余的小朋友。来（请少儿跟着教师做） ，一、二、三、嘭（重复几次）师：小朋友真棒。教师方才收到了一封信，我们一齐看一看（教师看信）。噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。三、游戏：小司机师：今天小猴要请我们去他家做客， 小朋友们想不想去？但是，去小猴家要很长的路才可以到， 因此在去小猴家以前我们要先学习开车，现在我们就用布垫来练习吧。用布垫开车（刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等） 。师：小朋友都学会了开车，我们现在出发去小猴家作客吧。教师与少儿边说儿歌边开车。 ”小汽车，嘀嘀
8、嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游乐。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记着，交通安全最重要。 ”指引少儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。师：到小猴家敲们，与小猴打招呼问好。 （课件打雷）哎呀，不好了小猴家那边要下雨了， 我们快点把布垫当作毛毛雨伞， 撑着雨伞回家吧。四、放松歇息最后到家了可真累呀，坐下来歇息一下吧。 （听音乐）请少儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布垫玩了很多好玩的游戏大家高不快乐？小布垫也累了我们一齐把它送回家吧（师幼一齐把布垫摆好） 。小朋友跟小布垫玩了这么多游戏，小手一定弄
9、脏了，大家排好队去洗手吧。结束活动。小班简单兴趣的公然课第三篇：设计企图：提升少儿的想象本领， 着抄本领、体验这类集体做画的欢喜。从找寻飘落的情形中感觉秋季的到来。活动目标：1、愿意参加印画活动。2、能在成人的帮忙下将手上的颜料洗洁净。活动准备：1、用卡纸剪出大树的轮廓(没有树叶 )。2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。3、手印画典范一张。活动过程：一、引题：师：小朋友这是什么呀幼：手。师：那我们的小手能干什么啊幼：吃饭、拿东西师：我们的小手真能干， 那今天教师还要告诉你们一个奥密，我们的小手还可以当树叶呢。 (出示范图 )，那树叶是如何印上去的呢， (取出颜料
10、，告诉小朋友就是这类奇特的水，而后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，而后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗洁净。 )小朋友想试一试吗幼：想。师：那我让你们试一试。二、请孩子用手掌蘸上颜料，在大树上印画。师：树妈妈没有树宝宝很不高兴， 请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。幼：好三、印好树叶的孩子在配班教师的帮忙下将小手洗洁净。四、结束：今天树妈妈很高兴说要多谢我们小朋友呢， 我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小朋友该如何说啊幼：不用谢 !小班简单兴趣的公然课第四篇：活动目标：1、经过活动使少儿从发现自我到认识自我，进而快乐地认识自我的性别。2、发展少儿的口语
11、表达力，使少儿能在他人眼前勇敢地讲话。3、发展少儿的着手操作本领。活动准备：1、木偶、镜子、各样兴趣的物件。2、男孩、女孩贴绒教具。3、红、绿色纸。活动过程：一、故事导入（发现自我）（出示木偶娃娃露露） ：礼拜天，露露一边走一边把泡泡糖吹的像皮球同样大，神气极了。小鸡对露露说：别吹了，走路要小心！露露说：不理你！小白兔看见了，对她说：别吹了，仔细摔交！露露说：不要你管！哎呦，露露的头撞到树上了。正吹着的泡泡碰破了，露露感觉头上火辣辣地疼。 她连忙跑回家照镜子。哎呀！头上撞了一个大大的包。露露又急又痛，对着镜子大哭起来。别哭了！好孩子此后要注意保护自我 !一阵和蔼的声音传来。谁在说话呢？噢，原来
12、是镜子。自我是谁？露露忙问。自我嘛，请你对着我照一照，就会看到了。听了这话，露露真的对着镜子照起来。二、镜子游戏（认识自我）1、教室里放着很多兴趣的物件，请少儿找找。教师发问：（ 1）、这些兴趣的东西是什么？（ 2）、你们拿镜子照照看， 镜子里有谁？叫什么名字？而后告诉教师，同时向教师介绍你自我。2、请少儿照大镜子，照清楚，而后谈谈自我身上有什么。（讲出身体各部分的名称）镜中有几个你。教师小结：在镜子里，只好找到一个自我，因为没有人我完全同样。我有自我的名字，每个小朋友也都有自我的名字，都有他人不同样的地方。3、两个好朋友一齐照镜子，互相讲讲相互不同样的地方。教师小结： 固然每一个人都有与众不
13、同样的地方，但大家也有共同点（让少儿说出共同的地方）。（三）、操作练习（理解自我的性别，划分男孩女孩）1、交朋友班上来了很多新朋友，你们想理解是谁吗？ （出示男孩女孩的贴绒教具） 他们很想大家交朋友，但他们需要理解你是女孩还是男孩。请少儿分别讲出自我的性别，而后到前面找一个与自我性别同样的贴绒娃娃交朋友。2、找朋友在众多的纸片中， 找出男孩贴在绿色纸上，女孩贴在红色之上。（四）、教师挨次走到每个孩子眼前，请男孩教师握手，女孩教师拥抱。小班简单兴趣的公然课第五篇：教课目的：（ 1）认识物件，并能发现特色。（ 2）两个同样的物体比大小。（ 3）能按物体的大小进行分类，体验数学活动的乐趣。教课准备：（ 1)小熊、纸箱子、橡皮泥、汽车、篮球、雨（样貌同样，大小不一）各两个。（ 2)纸盒子（魔盒）一个。（ 3）小班少儿用书 10 月
