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1、转变四年级念书活动总结转变四年级念书活动总结转变四年级念书活动总结（ 20xx20xx第一学期）徐婷本学期，为了创造书香校园，拓宽学生的知识面，提高学生的语文修养，激发学生念书的兴趣，从小养成热爱书本，博学多才的好习惯，并在念书实践活动中陶冶情操，获得真知，建立理想。为此，我班睁开了“念书好,读好书,好念书好书伴我成长”的活动，现将一学期来的念书状况作一下总结。一、拟订班级念书计划，保证念书活动井井有条地进行关于本班学生来说，识字量太少，理解能力不强，因此培育孩子念书兴趣、指引孩子自觉主动念书是睁开阅读的重点。针对这一系列的难题，我扎扎实实定好班级念书计划。二、选择合适孩子的图书本班学生认知能
2、力差，他们喜爱看色彩鲜亮，直观形象的图片，喜爱听浅易易懂，生动风趣的童话故事，喜爱读琅琅上口的古诗，还有一些思想教育方面的小故事，为此，我们在学校召开的家长会上，请家长帮忙为孩子选购图书，选购时注意以下三点：1、最好是注音读物。2、所选书目内容简洁，最好配上色彩鲜亮，孩子喜爱的图片。3、孩子感兴趣的书。三、时间保障学生读好书在如何念书方面我们有自己班级的详细做法：（1）保证有书读每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的率领下自倡始来，每人把自己家中的喜爱的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个学生都有书读。（2）保证念书时间每日清晨利用晨会20分钟的时间，在这段时间内，共诵要求背
3、诵的诗歌，让同学们在书香中开启新的一天。还有充分利用每日下午自由活动时间进行开放式阅读，并做好许多于1000字的念书笔录。（个别学生如：杨传需教师辅助达成）（3）保证念书沟通会1我们每周有一节念书沟通时间，这个时间要充分利用好。让学生进行沟通，能够讲自己喜爱的书中片段，能够朗诵一段自己喜爱的文章，能够对大家一同读过的书睁开议论，还可以够展现自己的念书笔录，老师有目的指导学生评一评。沟通了，认识才会更深刻；展现了，理解才会更深入。六、收获经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。学生还可以踊跃地参加班级组织的演讲比赛、手抄报比赛等。睁开一个学期来，从整体上来说获得了必定的收效，每个学生从不
4、一样程度上感觉到了课外阅读给他们带来的成就感，较好地落实了“念书好，读好书，好念书好”的活动目的。我们将这一活动持续睁开下去，让学生们从课外阅读中得益。学生们经过大批的阅读，会逐渐学会自学，想象、思想、表达等各方面能力也会获得不一样程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让学生们确实感觉到阅读是人生中的一大乐事。扩展阅读：四年级念书节活动小结四年级念书节活动小结学期伊始，我们迎来了学校念书节。在阵阵书香中，我们年级也睁开了多项丰富裕趣的活动。在丰富多彩的阅读活动中，孩子们亲密书本，喜爱念书，学会念书，养成热爱书本，博学多才的好习惯。我们活动详细睁开以下：一、保持优异传统，坚持日有所诵。从上届念书
5、节时，我校倡议各班有计划地进行日有所诵的朗读。我们年级好多班级依据本班学生特色，有选择的睁开了此项活动，大多数班级都能利用早读课前前的一段时间，由班干领着朗读日有所诵，还有部分家长坚持给孩子署名，敦促孩子背诵，充分调换了孩子们的踊跃性。少儿阅读的推行人薛瑞萍老师说过：朗读是深层阅读。日不中断的记诵，就是炼心的过程。磨铁成针，绳锯木断，天长地久，累积的是语言，培育的是诗性，也是定力和静气。相信同学们在与日俱增的朗读过程中，能获得很大的利润。二、主题班会，沟通阅读心得。为了激发学生们的念书热忱，我们睁开了念书动员会、好书介绍会等主题班会。在这些主题班会中，同学们沟通阅读心得，畅聊阅读领会，相互介绍
6、念书经验，甚至和老师商讨如何选择好书，选择合适自己阅读的好书的方法；如何合理利用课余时间，有序念书的好方法等。特别是学校组织的“大手拉小手”好书推2荐，更是激发了学生们的念书热忱和念书兴趣。总之，经过主题班会，同学们互取所长，学到了更多更好念书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促使了同学间念书比赛活动的自觉形成。三、创造优异念书气氛，睁开共读活动。爱念书的老师带出爱念书的学生。念书节时期，老师们以身示范，读好书，带好头，给学生做出了楷模。学校要求老师们认识、阅读一下孩子们所念书本，我们年级的老师都能做到起码阅读一至两本，遇到好书或值得介绍的书目，实时在办公室宣扬，让大家介绍给自己班
7、上的学生，进而引领学生有选择的去阅读，并联合课文的学习让他们掌握课外阅读的方法，做勤学生念书的点灯人。四、睁开好朗读活动，为学生建立楷模，念书节时期，我们依据学校的一致部署，踊跃睁开朗读“海选”活动，做好动员、发动工作，人人参加，每班选出5名优异学生到其余班巡演，大大激发了学生的朗读热忱。其次，老师们满腔热忱率领学生们朗读谢幕式表演节目少年中国说，原来其实不要求我们年级学生背诵，但经过老师们的鼓舞、指引，大多数学生都能背出来了，这就是楷模的作用。活动成效：1 、培育了学生优异的阅读习惯、提高了涵养。朱永新教授说：理想的德育应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优异文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人品。假如一个孩子爱念书的话，那么他也就从书本获得心灵的慰籍，找寻生活的楷模，净化自己的心灵。2、促使了班风的进一步转变。书香班级少是非。经过睁开念书节活动，班级的文化气氛更为浓重。教室里，少了训骂声，多了念书声。特别是午读时间，大多数学生都好手捧一本书静静地阅读，这是一种可喜的现象。改良之处：本届念书节中，我们感觉科普类、数学类图书孩子们读得比较少，此后得增强。还有，学生的书本漂流仍旧做得不够，还不可以完整能起到扬长避短、资源共享的成效。3
