2023年暑期教学总结与反思(7篇)

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1、2023年暑期教学总结与反思(7篇) 书目 第1篇2023年小学暑期“有效教学模式”主题校本培训工作总结范文 第2篇暑期英语教学工作总结 第3篇2023年暑期教学工作总结范文 第4篇暑期小学语文教学工作总结 第5篇2023年高校生暑期实习总结范文：电脑公司教学实习 第6篇2023年暑期模拟教学精品课程老师培训总结范文 第7篇2023年暑期教学总结范文 2023年小学暑期“有效教学模式”主题校本培训工作总结范文 为进一步促进老师专业化发展，全面提升xx教化品质，不断推动区域性教化现代化，依据区教体局文件精神，结合我校实际状况， xx年暑期校本培训聚焦“有效教学模式”为专题，以“面对全员、突出骨干

2、、均衡发展”为原则，以提高师德素养和专业水平为核心，以增加培训针对性和实效性为主线，制定了以老师专业发展为重点，以教学行为优化、教学效益提高为核心，以精管理、建文化为措施的暑期校本培训方案，并于于xx年8月23日27日，开展了为期一周的暑期校本培训工作 一、校本培训动员，老师全员参加 8月23日上午，xx星路小学召开了暑期校本培训动员会暨启动仪式，全体老师参与了会议。会议由朱xx副校长主持。朱校长首先传达了本次校本培训的相关文件精神，引导我校老师深化领悟“有效教学模式”主题精神，坚持注意实效、联系实际、立足校本原则，共同探究有效提高老师素养的校本培训模式和方法，充分发挥校本培训的功能和优势。

3、朱xx副校长具体解读了本次校本培训的详细实施方案。她从校本培训的内容与形式、培训的步骤和时间支配、考核评估、成果展示等方面作了具体的布置。依据此次校本培训内容共设立三个板块，围绕 “微课”、名师教学、读书活动等方面进行专题探讨，着力实践改善和阅历提升。实行集中研讨、教研组、备课组集中沟通、等多种形式，全员参加，共同完成。 最终，朱xx校进步一步重申了本次暑期校本培训的重要性，要求全校老师主动参加暑期校本培训工作，扎实有效地提高自身的专业素养和专业化水平，着力打造师德修养高、业务素养精、教学技能全、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍，打造xx小教化品牌。 二、

4、观摩名师课例，加速专业成长 为进一步提升老师专业化水平的发展， 8月23日上午，校本培训动员会结束后，各教研组马上组织老师观看名师经典课例。如语文学科观看的是王xx的望月，数学学科观看的沈xx的多边形面积计算的复习科学学科观看的是郭xx网游是非，美术学科观看的是李xx好玩的属相等。 在课例中，名师们始终把“以生为本”的教化理念贯穿于教学过程中，注意学生实力的培育，充分调动了学生的学习主动性和主动性。名师们充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，以不同的教学方式呈现了新理念下课堂教学的风貌。名师们对教材挖掘深，在遵循教化教学规律的前提下，他们针对学情，充分发挥个人的专业才能和

5、教学才智，既凭借教材又能跳出教材，给予教材生命的活力，带给课堂教学无穷的魅力。 名师们的语言功底扎实，富有丰厚的文化底蕴。如语文特级老师王xx的让人听来，如沐春风，沉醉在诗意中，流连忘返。他富有感染力的语言使人感受到学语文是一种享受！在反复的敏捷的朗读中，学生读出了文本的味道，读出了自己的理解，也让学生充分的参加了课堂，情感真正得到了升华。 观摩了名师经典课例后，老师们受益匪浅，大家表示要坚持学习。“要给学生一杯水，老师就要有一桶水”，而这桶水必需是一桶时时更新的活水！只有学问功底深厚又了解专业领域的新学问、新动向、新成果，才能使自己的课堂成为师生共同沟通、共同成长的乐园，才能使学生“亲其师信

6、其道”。大家将接着向名师学习，将名师先进的教学理念植入课堂，并进行反思和调整，逐步探究出适合自己的教学方式。在学习中实践，在实践中成长！ 三、微课展示录制，小课堂大才智 为推动学校教化教学信息化的不断发展，促进现代教化技术的普及和提高，依据当前新课标的教化精神，尽快了解和驾驭微课这一新型的教学模式，我校于xx年8月25日下午分语文一组、语文二组、数学、英语艺术、体育科技五组，同时进行了xx星路小学微课竞赛。活动由各科教研组长主持，四十五岁以上的资深老师应邀担当竞赛评委，朱xx校长、朱xx副校长到场指导。 “青年老师微课竞赛”活动得到了各教研组老师的主动响应，全体青年老师踊跃报名参赛，对此次活动

7、高度重视。竞赛现场，参赛老师将细心打算的微课进行了展示，评委们对参赛老师的微课进行了公允、公正地评比。 竞赛过程中，参赛老师到处彰显新课程改革的理念和课堂教学改革的新思路，在整整两个半小时的“微型课”里，大家充分展示了自己的各项教学技能（如引入、绽开、深化、结束的技能，讲解、演示、环节过渡、媒体运用的技能，板书的技能等），赛后，参赛老师与其他老师进行了热情地探讨互动，现场气氛热忱高涨。 暑期英语教学工作总结 今日已经是8月5号，距离灵通英语课程结束只剩下3天。8月7号立秋，这么说来，整个夏天也随着一起进入了收获的季节。劳碌也好，辛苦也好，欢乐与泪水总是同时上演。还好有空调，没有流太多汗。回想第

8、一次来格林森，那还是冬天。遗忘了是怎么劝服张学长和张姐，遗忘了是怎么证明自己，只是那份得到工作的喜悦让我记忆犹新。这样的一个大家庭，总有暖和，总有爱。 也不知道是不是自己第一次来的时候装扮的太可爱。就这样被定义在了少儿英语这一块。是不是在心理老觉得有一点亏。但是，时间久了，就爱上这群孩子了。就发觉当他们的老师是一种美妙。就发觉自己在这个角色上越演越像。 7.27号去武大那天，下着很大雨。我们十几个老师领着一大群小挚友撑伞在雨中闲逛。 很值得留恋。 记得有人说，小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音

9、、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。在我看来，英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不情愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。 下面结合这一期教学实践总结一下教学状况如下： 一、面对全体授课 授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是成果略微差一点的学生，课堂亲密留意他们，教化他们求学勿半途而废，在思想教化的同时，还耐性地辅导学生

10、复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门学问的信念。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主、老师为导的方法，充分调动他们的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。对全部学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量

11、。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听课本和活动手册，英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背单词。 总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，学生的成果也有了很大的提高。 信任在之后的学习道路上，我的学生们都有了好的基础，这会让他们走的更远。也是我这个暑假的价值所在。 2023年暑期教学工作总结范文 暑期教学实践总结 这个暑假转瞬即逝，由于我教学阅历尚浅，所以在这短暂的时间里，学到许多以前在学校从示学过的东西。在教学实践中也发觉了自己的不足。这时我才发觉理论与实践相隔甚远。 经过仔细总

12、结后，自己在这次教学实践中学到的东西 1、我学会了教化幽默和教化机灵 在课堂教学中，难免会遇到尴尬，这时候，我会用幽默的语言来缓解尴尬的气氛。当遇到一些难题或者有争议的题时，我不会让那题放置或让学生跳过，而是要同学们开动脑筋思索作一下探讨或者让学生们回家思索或是查查资料。然后下一次课再探讨。这样不仅让自己有台阶下，有了机会再下来查资料，弄明白，而且还可以引导学生们动脑和动手的好习惯。 2、学会了在教学中留意视察学生们，发觉他们的问题所在。然后作激励、引导。激发学生的学习爱好。 起初上课的时候，我主要是以孝师讲，学生在下面听的那种传统教学模式。但是这时候，我发觉这样的课堂死气沉沉，没有活力。孩子

13、们起先的几分钟都能仔细听，可是几分钟以后，学生们都露出了倦怠的神情。课后，我反省了自己的教学方法，假如接着这样下去，不仅自己很累，而且学生们也会对这个科目失去爱好，这样的话，他们就更不愿学习或是更厌烦这样的学科。我就想假如想要学生们对语文有爱好，那就只有让学生们都参加到课堂中来。我提出问题让他们尝试着来讲，把自己的感想说出来，让他们探讨。这样回答后，我再作总结性的指导和引导。这样的教学方式学生们很喜爱，大部份学生都主动开动脑筋，主动举手回答问题。学生们的主动性被调动起来，课堂气氛也好了。孩子们能在欢乐中学习。这时我心里暗暗兴奋，可是没过多久，我又发觉了一个问题，那就是简洁的题许多人都举手回答，

14、但假如略微难一点的话，就只有那几位学生举手回答。我这时又在想这是什么缘由呢？课下，我便到孩子们中间，了解状况。原来因为他们胆怯回答错了被同学们讪笑，不信任自己能回答好！不够自信。了解状况后，我便开导他们，引导他们，让他们首先要信任自己，回答问题错与对都没关系。假如你都不敢回答，你怎么知道你是错了还是对了呢？渐渐地孩子们情愿起来尝试。从这里我就领悟到在教学中要擅长视察、发觉孩子们的问题所在。然后再“对症下药”。这是我在暑期教实践中收获最大的。 3、学会了支配和处理教学任务，学会教学应因材施教。 以前我拿到教学内容不知该如何作手，一片茫然，上课时间也把握不好。但经过暑假连续的才学实践，我懂得该怎样

15、支配，调整教学内容。课堂时间也把握好了。 在学到东西的同时，也发觉自己在教学中存在许多的不足之处 1、课堂管理上还不够严谨，教学幽默还不够。 2、当我面对那些特差生时，我不知所措，不知道原委该怎样去引导，开导他们，我都尽量放慢速度。讲特具体，然后还要停下来提示他们，可是他们依旧没有反应，资料还是干干净净的。这时我真不知该怎么办。这方面的东西还要向有阅历的老师学习。 3、在教学中我发觉自己的一般话不够标准，作为语文老师确定要有一口流利的一般放，这方面我会接着加强练习。 4、在作文教学中，对学生引导还不够，分析内容时分析得不够透彻，作文教学时间支配不够。 另外，在教学中，还有许多的不足，我都会一一改正。在教学中遇到不懂的，肯定虚心向有阅历的老师请教，也学习别人的优点，改正自己的缺点。 我在这短暂的时间内收获很大，我信任只要在教学中不断摸索，改正自己的不足，下学期肯定会有更大的进步！ 暑期小学语文教学工作总结 这个暑假，我担当小学五