《2022《爱惜粮食》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022《爱惜粮食》教案.docx（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022爱惜粮食教案爱惜粮食教案在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的爱惜粮食教案，欢迎大家分享。爱惜粮食教案1教学目标：1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德,在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。教材分析重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“节约粮食，从我做起”的情操。难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。教学过程:一、活动导入：1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼
2、仪。二、新授课程1、”听故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事小蚂蚁的仓库。2、安静听儒灵童故事，情境导入。教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的.？故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。3、”看”动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？4、认真看儒灵童动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）大米的生长过程是怎样的？（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食?5、幼儿有疑问可
3、再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。四、游戏互动，巩固主题名称小鸡吃米粒准备：一些废旧的纸揉成的纸团
4、，几个纸箱或者塑料桶规则：教师请几位小朋友变身为小鸡”吃地上的米粒”，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把”吃”到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒”吃”得又快又干净，给与奖励。五、活动延伸，主题内化（1）带领幼儿诵读弟子规经典。（2）教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。爱惜粮食教案5一、班课课题：珍惜粮食，吃好盘中餐二、本课目的：通过召开这一次主题班会，从小养成爱惜粮食的习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到爱惜劳动果实；让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好
5、品质。三、本课形式：表演、小品、背诵等四、过程设计（一）主持人宣布班会开始导出班会主题古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。（二）让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进行采访，并将采访答案与同学交流。（三）请同学们观看小品喜怒哀乐羊肉串，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。食品问题早已不是个新话题了，“节约粮食”更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何丽珠和朱佳颖演出的小品还是李奕炜等同学演出的小品，我们不难得知隐藏其中的道理。（四）以令人震惊的数据来告诉同学节约粮食的重要性，培养同学们勤俭节约的好品质，好品质。最后，宣布班
6、会结束。我们不妨算这样一笔帐：倘若一个人每天节约一米粒米，那么十亿人可节约多少？五千多公斤！一年可以节约将近两千万斤，折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“希望小学”五十万元算，则可盖40所“希望小学。按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校园！难道你不为这笔数目所震惊吗？你的心不为之一颤吗？（五）教师小结节约粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节约粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起！爱惜粮食教案6活动目标：1、初步学习针对不同的对象（农民、同伴）用不同的方式进行交谈2、能倾听他人的谈话、理解他人的语
7、意。3、学习用语言表达对农民秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。活动准备：经验准备：幼儿已了解粮食的主要知识。物质准备：农民秋收活动的录像，各种粮食的图片。1、观看录像。（1）提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？（2）引导幼儿说说秋收的情景，想象农民丰收的喜悦心情。（3）引导幼儿发准”秋收粮食”农民”等音。2、教师扮农民，让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题。（1）引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。(2) 引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。3、幼儿分组进行交流。(1) 分组讨论：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农民是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样爱惜粮食的？(2) 每
8、组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。4、讨论：如何节约粮食？(1)引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。(2)小结：小朋友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。爱惜粮食教案7活动目标：1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。活动准备：提前熟悉故事小猪请客、熟悉音乐游戏我爱吃基本过程：(一) 导入活动教师通过唐诗悯农引出爱惜粮食的主题。（二）关键步骤：1、介绍粮食的来历：（1）提问：“你们知道粮食是怎样来的吗？”（2）结合悯农这首古诗，讲解古诗大意，让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出
9、来的，得之不易。古诗大意：“在夏天的中午，农民伯伯顶着火辣辣的太阳，在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢！（3）和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗悯农（三）引歌套词、古诗新唱活动延伸：1、讲故事小猪请客通过故事小猪请客，教育幼儿怎样爱惜粮食。2、音乐游戏我爱吃组织幼儿做音乐游戏我爱吃，加深幼儿对各种主食的熟悉和了解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经验。3、开展“小小检查员”活动邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？督促幼
10、儿爱惜粮食。爱惜粮食教案8第1课时教学目标：1、会比较具体地写清楚事情的经过。2、初步学会仔细观察图画，并且会展开合理的想象。3、懂得爱惜粮食的道理，并在行动上落实。教学重点：会比较具体地写清楚事情的经过。教学难点：学会仔细观察，并展开合理的想象。教学过程：1、揭题后，让学生先说说题意，现雯过去我们写过哪些记事的文章。2、学习课文课文，明确“习作要求”、要仔细观察图画，理解图章；要发挥想象。3、观察图画，展开想象，理解图章。按课文中的第1、2、两题边想象，然后口述图章。4、指名说说图章，进行口头作文。图章内容：屋子里一家三人正在吃午饭，小明嫌菜差不喜欢吃，一碗饭没有吃完正要把剩下的半碗饭倒掉。
11、这时，爸爸妈妈连忙过来阻止。爸爸告诉小明，饭不能倒掉。又指着门外正在插秧的农民伯伯说：“要爱惜粮食，你看农民伯伯是怎么种粮食的？现在，他们正弯着腰在插秧，以后要耕田除草、收割。粮食是农民伯伯辛辛苦苦用汗水换来的，怎么能随便地浪费呢？小明一拍脑袋说：“对！我怎么忘了。以前学过的两篇课文都是讲粮食来之不易的，一篇是白米饭和花衣裳，还有一篇是锄禾。妈妈说：既然你已经懂得了爱惜粮食的道理，就要落实到行动上啊？这样吧，你嫌菜不合口味，我去给你烧鸡蛋汤吧。”小明说：“谢谢爸爸妈妈！”说着，转过身回到饭桌旁又去吃饭了。5、评议后老师小结：看图作文，注意两点(1)要仔细看图，正确理解图意。(2)想象要合理，事
12、情经过要写得具体些。6、让学生思考课后第3题。考虑怎样写好这篇作文。第2课时教学目标：1、能根据图意口述自己要写的内容。2、能按事情经过顺序写好这篇作文。教学过程：1、指名口述自己要写的内容。有不符合要求的提出来讨论纠正。2、让学生根据要求进行习作。老师巡视指导习作有困难的学生。3、交流习作。进行评议。4、修改习作。爱惜粮食教案9设计思路：稻谷是很普通的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生疏的，况且现在的孩子大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食是来之不易的，在进餐时，时有浪费粮食的现象，因此，我设计了大班社会性活动爱惜粮食，旨在于引导幼儿了解稻谷的由来，教育幼儿尊重农民的
13、劳动成果，养成爱惜粮食的好习惯。活动目的：1、了解稻谷的生长过程。一、揭示班会主题老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：（课件出示学生浪费食物的图片）老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？学生谈体会。二、展开班会活动主持人：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们
14、一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。播放课件：课件内容（农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。）2、懂得要尊重农民的劳动成果，养成爱惜粮食的好习惯。活动准备：幼儿进餐场面的图片，粮食哪里来课件；古诗悯农课件,快板。活动过程：1、谈话引入，导入主题(出示实物图片)这是什么？有没有吃过？2、形象感知，丰富经验(1) 逐图播放图片稻谷的生长过程的课件，引导幼儿边欣赏边了解稻谷的生长过程。(2) 结合课件丰富：稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等词(3) 幼儿借助课件完整表述稻谷的生长过程，并让幼儿知道大米是来之不易的。3
15、、循路析文，经验提升(1) 请小朋友说说大米是怎么来的？这些粮食来的容易吗？(2) 小结：春天的时候，农民伯伯就开始播种，种子发芽长出禾苗，把禾苗插到田里，到了夏天，农民伯伯要经过施肥、治虫、除草,禾苗慢慢长大，长出稻谷，到了秋天，稻谷逐渐成熟了，农民伯伯就要进行收割，晒稻谷，再把稻谷加工成大米。你们看，农民伯伯种的稻谷要经过春天、夏天、秋天三个季节才能收成，是多么不容易呀。6、拓展思维，结合教育（1）让幼儿说说：“除了大米，你还知道哪些粮食？”（2）讨论：如何爱惜粮食？并结合教育。7、分辨是非，反思行为（1）观察幼儿进餐图片，反思自己的进餐行为。你喜欢哪一幅图，为什么？8、梳理总结，重点突破小结：我们吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友平时进餐时要爱惜粮食，不挑食，吃完自己的一份饭菜，尊重劳动人民的劳动成果。9、借助古诗，加强认识通过学习古诗悯农，帮助幼儿进一步认识粮食是来之不易的,教育幼儿爱惜
