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1、小班健康教案:小猪运西瓜注:本文经过精心编辑，部分内容来源网络，如有疑议，请联系我们处理。整理了关于幼儿小班健康教案小猪运西瓜，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。设计思路收纳桶是家庭中常见的物品，它轻巧、安全、色彩鲜艳；它可折叠，具有可变性且取材方便。我们将其作为幼儿运动的器械，幼儿喜欢且乐意借助其进行活动。小班下学期的幼儿能比较平稳地走和跑，但徒手或者持物在低矮物体上行走，对他们而言仍有一定的挑战性。教师创设了小猪运西瓜的活动情景，和幼儿分别扮演猪妈妈和猪宝宝，借助幼儿园的自然环境，如山坡、草地和沙池，引导幼儿用多种方法玩收纳桶，帮助幼儿积累在低矮的物体上持物行走的经验。由于是运用器械进行的
2、活动，所以教师要时时关注幼儿的情绪，用游戏化的语言激发幼儿参与活动的兴趣；提醒幼儿既要保持身体平衡，保护好自己，又要积极大胆地参加活动。教师还可以对幼儿进行有关轻拿轻放、互相谦让等良好习惯和品质的培养。活动目标1尝试在低矮的物体上持物行走，提高身体的平衡性。2体验与同伴一起游戏的快乐。活动准备1各种颜色鲜艳的收纳桶若干(幼儿人手一个)。2玩具西瓜若干(幼儿人数的3倍4倍)。3平衡木、花朵平衡、轮胎、塑料小矮凳等铺成的3条路径。4律动音乐等。活动过程一、小猪做操1教师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。2(播放音乐小猪操)小猪宝宝们，我们一起来动动身体、做做操!【设计意图：师生分别扮演猪妈妈和猪宝宝，伴
3、随音乐模仿小猪活动身体，起到激发兴趣和热身的作用，为后续活动做好充分的准备。】二、小猪玩桶1幼儿自由玩收纳桶。小猪宝宝们，我们一起玩游戏吧!每人拿一个桶，找空地方玩一玩。观察要点：(1)幼儿喜欢用哪些方法玩桶?(2)幼儿的活动空间是否充分?2幼儿交流分享各自有创意的玩桶方法。引导幼儿说出各自的玩法：小猪宝宝们，你们是怎么玩的?观察要点：幼儿能否根据教师发出的信号玩游戏。预估幼儿交流的玩法：躲猫猫、跳跳猪、滚大桶等。(1)躲猫猫观察要点：幼儿在躲的过程中，手、脚和身体能否尽量蜷缩。(2)跳跳猪观察要点：幼儿能否跳起来，幼儿的活动空间是否充分。(3)滚大桶观察要点：能否听信号变速、变向推滚收纳桶。
4、【设计意图：让幼儿自由探索收纳桶的不同玩法，在活动中发现收纳桶的多变性，并利用其特点活动身体。活动中，教师不要过多给予幼儿指导或暗示，以幼儿主动活动为主，只有在幼儿需要帮助时教师才给予适当点拨。】三、小猪运西瓜1运用各种方法搬运西瓜。猪妈妈种了好多西瓜，让我们用各种方法走过小路把西瓜运回来。拿好桶，去摘西瓜咯!请你们看好箭头，走过小路，每次只能摘一个西瓜回来哦!走路的时候要小心!观察要点：(1)幼儿拿着桶通过小路是否有困难。(2)幼儿行进的路线。(3)幼儿在上下山坡时是否有困难，能否保持身体平衡，是否需要帮助。2幼儿交流运西瓜的过程。小猪宝宝们，你们刚才走了哪条小路去运西瓜的?预估交流的内容(
5、请幼儿演示)。(1)走轮胎路的时候小脚要抬高，一个一个跨过去。(2)过小桥的时候小脚要踩在中间，慢慢走。(3)走小矮凳路的时候，要看准了再跨过去，脚要踩在小矮凳上，不要踩空了。小结语：运西瓜的时候，眼睛要看好小路，一步一步稳稳地走。3幼儿继续玩游戏。幼儿继续玩游戏，教师提醒幼儿可以尝试走其他小路。小猪宝宝们，地里还有好多西瓜，把它们都运回来。试一试你刚才没有走过的小路。观察要点：(1)幼儿能否稳稳地走过各条小路。(2)放西瓜时动作是否轻轻的。【设计意图：借助幼儿园的自然环境，如山坡、草地和沙池，用不同器械创设多种路径。帮助幼儿在游戏情景中探索和积累在低矮的物体上持物行走的经验。】四、放松活动：小猪吃得饱饱伴随小猪吃得饱饱的音乐，放松身体，然后带着收纳桶离开场地。
