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1、每个孩子都有被爱的权利小沟小学 韩关林 今天读了敞开胸怀善待一切孩子这篇美文，感触颇多。尤其是不愿换者那番引人深思的话：“一开始，我很无心的玩弄着核桃，玩着玩着，我便开始用心去体悟，去观察。我发现，我的核桃，虽然很瘦小，有着不少的黑痕，长得真是不怎么样，即使和旁边的核桃比也显得更不饱满和有光泽，但它就是它，不需要和别人的比，别人的也无法替代它。因为就在这把玩的三分钟内，我感觉自己和它建立了感情，这种感情是我用心投入的结果。是的，我的核桃现在并不出色，但我相信它有权利和所有的核桃一样，得到关注，得到温暖。所以也就没什么好换的，没什么好挑三拣四的。需要的只是用心去善待。”多有深意的话细思量，又岂止
2、是核桃如此呢？核桃如学生，拣如教。当一群孩子出现在我们这些为师者面前时，或多或少，或这或那，会有许多不成熟或是需要改进之处。其实，扪心自问，谁是完美无缺的人，我们是吗？我们教师和其他职业最大的区别之一就在于教师是不能选择学生。所以不管怎样，我们都必须去接受一切学生，接受每一个学生。接下来，我们都会更用心去付出，会尽全力去投入，花心思和精力到每个学生身上。三分钟不短，三年也不长。在这不短不长的时间里，只有用心，方有所获。精诚所至，金石为开。 2003年2月我班转来一位心理有问题的学生。这个孩子，性格倔强。由于老师当众批评了他，产生了逆反心理，再加上经常拿家长的钱有的高年级的孩子就敲诈他，从此对学
3、校有一种畏惧情绪，一到校门口就开始发抖、冒汗、呕吐还乱喊乱叫，拒绝和老师、同学交谈。转了几处学校都没有坚持下来，只好休学在家三个多月。 从和这个孩子打交道的第一天起，目睹着他既想战胜自己又无法走出心理误区那份难受劲，我唯一的感觉心疼。随之升腾起的信念是我要拉他一把。但随着和这个孩子交往的增多，校领导要求我把他做为一个个案研究时，我有点不情愿了。尤其是当他反复时，我亲自上门去做工作都不曾给我面子，我真有点想放弃了。但我清楚地知道，我没有选择的权利，不论我手里握的是什么核桃，都需要一样的付出，一样的善待。 心理健康教育是个隐性而又复杂的问题。为有效地转变他，我养成了写日记的习惯。扉页上我以这样的话
4、自勉：孩子幼小的心灵经不起太多的风雨，我们应适时为他们遮荫，应该给予鼓励，让孩子轻装上阵，而不是再加压。每天对于他的点滴进步、可喜变化、不良倾向等都作了详细的记录，并有针对性地制定出第二天或今后的计划。他成了个备受我关注的朋友。课堂上及时捕捉其闪光点，给予表扬，一个赞许的眼神、一份信任的目光让他慢慢对学习感兴趣；对于他的学习，适当降低标准并加大个别辅导的力度，随着心理承受能力的增强，逐渐提高要求；对于他偶尔的反复，持一颗宽容、理解的心对待。除了个别关注他，在班上也加大了心理健康教育的力度。“快乐每一天”、“主动参与、快乐收获”成为班级的口号，“如何克服自己的懒惰情绪”“怎样才能走出自卑的阴影”
5、等话题成了班队会讨论的焦点。在这种大气侯影响下，帮助他消除心理障碍。为使教育立竿见影，上至校长、下至每一位任课老师及他的家长形成了一个覆盖面广的教育群体，随时和他们沟通、交流，取得他们的支持与配合，这些皆成为我工作的强大后盾。 俗话说：“情不通则理不达。”心理教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热情。人们常说教师自身的行为举止是活生生的榜样，对于身心发展极快的小学生具有极其重要的教育作用。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此在平时的教育教学中，我有意识地检点自己的行为，凡是要求学生做到的，自己首先做到，不再以教师的眼光看待学生的幼稚举动，而是以一个好朋友的身份走进孩子的内心世界。古人曰
6、人之相交，贵在交心。谈心是种艺术，是启开学生心灵的一把金钥匙。我充分利用这把钥匙去探索这个孩子的内心世界。从平等尊重的立场出发，尊重他的人格，努力和他建立朋友式的友好信赖关系，用爱的情感去打开他的心扉，让他吐露心中的积怨与秘密，解除其心理负担。我在和他谈心时，尽量不使用批评、训斥的语言，不讲偏激话，有一点进步就及时给予鼓励，不施加压力，耐心地询问他逃学的原因，虽然有些是歪理，但我仍试着去肯定他对的一面，同时抓住他言语中的漏洞晓之以理，动之以情，和风细雨似的话语慢慢渗透进他的心田，使他在心理上接受了老师。同时，我有意在班会课上检讨自己的行为，树立起一个知错就改的榜样形象，由于他对老师已经有了认同感，有意无意中他自觉矫正了自己的行为，向着老师期望的方向发展。如今，他已基本上克服了心理障碍。在走过了这么一段心理历程后，他开始体味到：学习是快乐的！虽然他已升入初中，但我仍关注着他的一切。一张贺卡、一声问候，永远温馨的师生情！我不敢想，如果当初我放弃了他，是否会成为我今生的遗憾？ 心理学界已研究表明个体心理素质对其成功、成才有非常重要的影响，其影响作用甚至比智力大得多。所以，让我们一齐努力为孩子们营造一个良好、和谐的成长氛围，让他们拥有健康的心理，健全的人格，增强承受各种心理压力的能力，以迎接明天社会的严峻挑战吧！因为每个孩子都有被爱、被关心的权利。只要用心去对待，每个核桃都是最好的核桃。
