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1、春季期中心小学教学工作参考计划总体目的 以新课程改革理念为指导,以强化教学治理，全面提高教学质量为目的,加强教学研究,完善反响制度，提高课堂效率，提升教师专业素养。 工作措施 1、强化常规治理。各校要做好各项常规检查，并做好记录,各种教学档案要标准,书写要工整,本学期将练习册的修正纳入到作业修正之中，加强对当天所学知识的消化理解。接着倡导“激情导学合作探究展示交流导疑启思稳定小结”的数学课堂教学方式,倡导学生体验中理解掌握知识，教师要抓住重点难点适时精讲,要面向全体学生，因材施教,向课堂4分钟要质量，实在减轻学生过重的课业负担。40岁以下教师每人上一节多媒体辅助教学课。 、抓好备课环节。做到不
2、备课不上课,做好探究和反思,主动提升自我。关于备课情况的检查则采取听推门课,检查教案、教参和课本的多种方式进展,真正从实际工作中评价教师的备课情况,确保上课质量。3、加强教学反响。数学每个单元、语文每组教材、英语每个模块完毕,班主任和英语教师要及时搞好反响,及时纠正教学中存在的征询题。在此根底上，中心校将组织期中质量监控和期末才能测试。为了让师生有一个适应的过程，决定本学期假设区里不搞成绩监控,期中监控与期末才能测试均由中心校出题,各校本人组织。假设区里有成绩监控,则上述内容均由中心校统一组织，纳入教师评比。4、提高辅导质量。坚持面向向全体原则，对差生辅导要及时,争取当天所学知识当天理解消化，
3、不能欠帐太多。教师对作业要精心设计,认真修正,按照新课标的精神，适当给学生布置开放性、实践性作业，提高学生各方面才能减轻学生过重的课业负担，同意教师分层次留个性化作业。在今后的教学评价与竞赛中将逐步实行全面参与、00参评的评价方式。 5、开展全镇教学竞赛活动。本学期，将于六月中旬举行一次全镇语数英技能竞赛。语文测试内容包括：字词（课后生字、读读背背、日积月累等教材中最根底的内容)阅读（一个课内阅读、一个课外阅读)数学测试内容包括:计算(教材内涉及的各种计算）应用题(教材内的各品种型题）难易与出题范围比例：课外/练习册/教材，分别占1/27。、举行全镇各学科课堂教学评优活动。 为了配合区评优活动
4、和“晒课”工作,本学期各学科举行一次评优活动,各学科评优比例不少于30，参与并评上的教师将进展录像和“晒课”。 7、举行第五届“师生笔会”。本学期接着抓好写字教学工作，各校要从学生的写字适应入手，认真指导、突出示范、按部就班,逐步稳定。为检验成果,举行全镇第五届“师生笔会”。 8、开展教学“五个一”活动。即“每周每个教研组要搞一次课堂教学研讨(以校为单位)；每月要搞一次课堂教学观摩或大学年组集体备课(以学年为单位）;每学期每个教师要推门听课评课一次和上一堂示范课;每学期评选一次优秀学年组。 9、举行全镇作文教学研讨会。语文教学的终极目的是让学生学习会运用所学的语言文字,习作历来是语文教学的重难
5、点，因此有必要通过教研的方式组织广大教师进展学习和研讨,为此，本学期将于五月下旬举行一次全镇作文教学研讨活动,提高和促进作文教学的质量。10、举行首届“校园文化艺术节”。本学期定于四月末或五月初举行首届“校园文化艺术节”,即全镇运动会和文艺汇演。要求各校认真预备，村小每校出一个节目,中心校每个班级出一个节目，中心校音乐组出一个节目。运发动训练要科学合理，强度适当,有先天疾病或其它不适宜运动的学生不准作为运发动参加竞赛，杜绝运动损害事故的发生。 11、大力开展班级促读活动。各校要在本学期稳定第二届读书节的成果，利用好班级图书角和学校图书室，开展全员读书活动，通过每日必读、每周汇报、每月评比等促读活动培养学生阅读的适应和兴趣。各班级可以围绕：向学生推荐一本好书;写一篇读书心得；办一份读书小报;搞一次藏书展览；举行一次读书演讲；评一次读书之星等活动，使之丰富多彩。1、组织好学生社团活动。各校要结合本校实际，合理安排好教师,开足开全学科，加强体育艺术学科教育，努力提高质量。各校还要接着抓好学生社团活动,中心校“三队”与“美术社团”、“体育队”等传统社团要坚持长期有效地开展,同时各校要把“欢乐农场”工程作为我镇特色品牌德育工作加以施行和治理。 xx镇中心小学 X.31
