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1、导学案博大精深的中华文化 【学习目标】一知识目标1了解中华文化博大精深的三方面具体体现；明确我国文学艺术和科学技术的特点；2理解中华文化源远流长、博大精深的重要原因。3分析现实生活中文化区域性的成因和不同区域文化之间的关系；明确民族文化与中华文化之间的联系。二能力目标1.培养学生理论联系实际的能力，运用中华文化发展的典型事例说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。2.培养学生辩证分析能力，辨析中华文化的区域特征以及中华文化是中国各族人民共同创造的。三情感、态度与价值观目标：增强对中华文化和中华民族的认同感，增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，增强爱国主义情感。【重点、难点】
2、：区分中华文化源远流长、博大精深【阅读指导】本框分为三个目题。第一目先介绍中华文化的独树一帜，独领风骚；第二目分析了各民族文化的特点，一方水土，一方文化；第三目介绍了中华之瑰宝，培养民族自豪感。【学习流程】二、博大精深的中华文化知识点一：独树一帜，独领风骚（独特性）-从不同文化形式看中华文化的内容极为丰富，既包括 、 、 、 方面的内容，也包括文学艺术、科学技术方面的内容。1文学艺术(1)作用：文学艺术对于反映 、展示 有独特的作用。(2)中华文化的文学艺术风： 、 、 。(3)文学艺术的重要地位：展现中华民族的精神向往和美好追求，以其独树一帜的风格在世界文学艺术宝库中有 。注意：文学艺术是反
3、映社会生活的特殊的意识形态。作为上层建筑它是由经济基础决定，它源于社会，折射人类共同情感又承戴独特民族传统。点拨：相关健接说明中国古典小说四大名著内容博大，语言雅俗共赏，深刻反映社会生活，皮影戏也是我国民间艺术的组成部分，反映中华民族丰富创造力。2科学技术教材从两个方面分析了科学技术这一知识点。第一层从科学技术与民族文明的关系分析；第二层分析了巾国科学技术的地位、特点和意义。证明中华文明的博大精深。(1)科学技术是一个民族 之一。 (2)中国的科学技术体现了中华文化的博大精深。地位：在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。特点：总的来说，我国古代科学技
4、术注重实际运用，具有行实用性和整体性的特点。意义：中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成就，都是 。 点拨：“相关链接”说明我国科学技术在古代就处于世界领先地位。中华民族是一个勤劳、智慧和富有创造力的民族。教材68探究：选择你最熟悉的一项，谈谈自己的见解，与学们交流共享。 知识点二：一方水土、一方文化（区域性）-从不同地区看1原因：我国幅员辽阔，各地 千差万别， 不同，受 、 等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域性。不同区域文化的关系:不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既 又 。具体表现：吴越文化和滇黔文化分别具有水乡文化和边陲山寨文化特征。点拨：“相关链接”说明我国幅员辽
5、阔，各地区自然、历史、地理、社会等因素不同，各地区文化带有明显的区域特征。吴越文化是典型的水乡文化，受自然条件影响较大，滇黔文化具有边陲山寨文化特征，受自然条件和多民族社会历史条件影响较大。它们都体现了中华文化的多样性、博大的特征。 课堂探究：(1)你能从“水性使人通山性使人塞”的意义上，说明吴越文化和滇黔文化的差异吗?(2)如果把这些文化与你的家乡文化相比较，你还会发现什么新的特点吗? 探究提示(1)说明吴越文化流动和开放性强，滇黔文化内敛性强 (2)这些文化与我们家乡相比较，其特点是：历史悠久，内涵丰富，文化底蕴深厚，特点相对稳定，具有明显的区域风情。知识点三：中华之瑰宝，民族之骄傲(民族
6、性）-从不同民族看 1我国各具特色的民族文化异彩纷呈都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献(1)我国的雕刻建筑艺术是各族人民共同创造的，都是中华文化的瑰宝。例如：敦煌石窟、云冈石窟；克孜尔千佛洞等，是古代的汉族、鲜卑以及西域各族的艺术家和劳动人民共同创造的。(2)许多少数民族用自己的语言文字创造了优秀的民族文学。 例如：藏族的格萨尔王传、蒙古族的江格尔和柯尔克孜族的玛纳斯被并为三大英雄史诗。注意：民族文化深深地体现着各民族的风俗和精神面貌，通过一定的物质展现，可以表现在建筑、民族文学、舞蹈、习俗、信仰、衣着等方方面面。课堂探究：(1)你还知道哪蝗少数民族舞蹈?它们务有什么特点? (2)你能列举
7、一些少数民族的著名曲目及演奏的乐器吗? 探究提示：(1)新疆舞蹈活泼优美，步伐轻快灵活，身体各部分的运用较为细致，尤其是手腕和舞姿的变化极为丰富；北疆以伊犁为代表，它的赛乃姆舞蹈，吸收了一些其他民族的舞蹈成分，动作潇洒豪放，轻快利落，不时出现戛然静止和幽默风趣的小动作；东疆以哈密为代表，这里的赛乃姆音乐比较缓陧，节奏中保留了不常见的节拍，它的舞蹈动作稳重，手腕的变化不大，基本是半握拳式，在头上左右摆动，单步较多。由于各地区的赛乃姆风格特点不同，所以群众习惯在赛乃姆前面冠以地名以示区别，如喀什赛乃姆、伊犁赛乃姆等。手鼓在赛乃姆中，起着重要作用，既掌握速度，又以响亮流畅的鼓声渲染气氛，鼓舞人心。
8、(2)蒙古族音乐的最典型的代表就是马头琴，代表曲目马头琴。维吾尔古典乐曲十二木卡姆八十二部大曲，是维吾尔民间音乐向套曲形式发展的重大成果，也是一部维吾尔民间音乐和舞蹈完美结合的艺术瑰宝，它包括古典叙咏歌曲、民间叙事组歌、舞蹈乐曲和器乐曲340多首，长期流传于南北疆各地。维吾尔族的古老乐器是弹布尔，主要曲目为乌扎勒。哈萨克族著名的玛依拉已成为国内乃至国际声乐坛上经常演唱的曲目。2多民族文化对中华文化的意义此知识点教材从四个方面分析：第一，分析民族文化与中华文化关系；第二，分析了民族文化的地位；第三，分析各民族文化之间的关系；第四，总结其意义。(1)中华民族是多民族的 ，中华文化呈现多种民族文化的
9、丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的 ，又有各自的民族 。(2)地位。它们都是 ，都是 。(3)各民族文化的关系。各兄弟民族文化 、 ，共同创造中华文化。(4)意义。它体现了中华文化的博大精深；各族人民对共同拥有的中华文化的 和 ，显示了中华民族厚重的 和强大的 。点拨：“教材插图”说明了少数民族传统体育运动既有本民族的色彩，又有中华文化的共性。我国的民族文化丰富多彩，中华文化博大、深厚。3.中华文化源远流长、博大精深的重要原因： 求同存异：就是 兼收并蓄：就是 这种文化的包容性，有利于 。疑难点拨1辨析：中华文化就是中国各民族的文化。中华文化是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化
10、的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。各民族文化的相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。因此，不能简单地说中华文化就是中国各民族的文化，中华文化不是各民族文化的简单相加。2辨析：中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩，不同民族文化很难融合相处。中华民族是多民族的共同体，中华文化也呈现着多种民族文化的丰富色彩，但不等于不同民族文化之间无共性。中华各民族文化，既有自己的民族特性，又有中华文化的共性，各兄弟民族文化相互交融、相互促进，各族人民对共同拥有的中华文化有认同感和归属感。3辨析：中华文化的源远流长和博大精深是一回事。该观点是错误的。源远流长是从中华文化历史悠久（
11、动态）的角度，侧重从中华文化的发展历程来说明中华文化的特点；博大精深则是从中华文化的内涵厚重（静态）的角度，侧重从中华文化的内涵上来说明中华文化的特点。4、 中华文化的两个基本特征的比较 课堂练习1下列对中国文学艺术评价不正确的是( ) A中华文学艺术历史悠久 B中华文学艺术内涵丰富。形式绚烂多彩 C中华文学艺术充分体现了中华民族的创造力D中华文学艺术在世界文学艺术中独树一帜，占居首位 2下列对“一方水土一方文化”理解正确的有( ) A这是由我国各地的自然条件千差万别、经济社会发展程度不同造成的 B这体现了我国文化的博大、多彩、精深 C吴越文化是典型的水乡文化，滇黔文化具有边陲寨文化特征 D不
12、同区域文化保持各自的特色，不相融合3.“56个星座56枝花，56个民族兄弟姐妹是一家，56族语言汇成一句话，爱我中华。”从文化上看，“56族语言汇成一句话，爱我中华”体现了A.我国各民族人民对中华文化的认同感和归属感 B.我国各民族人民都对中华文化的形成和发展作出了贡献 C.我国的汉族文化取代了少数民族文化 D.中华文化比少数民族文化优越4.古老的中华文化博大精深，在世界文化之林中独树一帜，独领风骚。下了内容能够体现这一观点的有 我国的园林艺术在世界上无与伦比我国的文学艺术历史辉煌悠久、内容丰富绚烂、风格鲜明独特古典小说三国演义描绘了魏、蜀、吴三国大约半个世纪的纷争和兴衰过程古代中国的科学技术成就长期处于世界前列 A. B C D5.我国古代科学技术成就长期处于世界前列的原因是A.中华文化独树一帜，博大精深 B.封建统治者在科技发展上身先士卒C.我国古代科学技术注重实际运用 D.我国劳动人民具有热爱科学的优良传统6.中国人喜欢喝茶，但各地喝茶方式又有不同，例如潮汕人喝功夫茶，茶具是很小的茶壶和精致的小瓷杯，而四川人则喝大壶茶，茶具是细长嘴的茶壶和盖碗。这说明（ ）中华文化源远流长 中华文化辉煌灿烂 各地文化既有中华文化的共性又有各自的特性 中华文化有多样性 A.
