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1、26 、小白兔和小灰兔主备教师：仙洞小学 徐祝维一、教学目标：1、学会本课生字8个和11个词语。认识7个字。2、正确、流利地朗读课文。在读课文的过程中，帮助学生懂得应该热爱劳动，凭着自己的劳动，才能丰衣足食的道理。二、教学重难点： 明确两只小兔的不同表现。三、 教学准备：教师：生字新词卡片、相关的图片或课件学生课外学习准备：做课外识字的词语卡片四、课时安排：两课时第1课时教学过程：教学环节教师行为时间学生行为时间一、童话引入（4分钟）1、板书课题，展示课件。2分钟1、读课题，欣赏课件中小白兔和小灰兔不同的表现。2、说说从课件中知道了什么？3、齐读课题。2分钟二、初读感知（14分钟）1、引导学生
2、试读，表扬会灵活识字的学生，然后范读。2、检查学生学习情况。利用生字卡、课件，检查学生识字、读文情况，注意及时评价正音，落实识字任务。6分钟1、试读课文，划出不认识的字，想办法认识。2、交流中认识生字。（1）个体读、“开火车”读，领读，齐读。（2）自由读自己喜欢的句子。8分钟三、识记生字（13分钟）1、出示生字，引导学生生字分类，寻找识字规律。2、重点指导“拉、把”的书写。3、组织学生评价，并进行表扬激励。6分钟1、说说我是怎样记住这些生字的。2、试写生字，议一议，书写时应该注意什么。3、在书上描红、临写，写得好的上黑板示范写。7分钟四、情感朗读（5分钟）1、指导朗读。2、组织评议。2分钟1、
3、自由读、齐读、表演读。2、比赛读。3分钟五、分享收获（3分钟）组织学生谈本堂课的收获。1分钟说说自己学到了什么。2分钟六、课外延伸（1分钟）课后种一盆花，观察它的生长过程，体会劳动的辛苦。1分钟课后种一盆花，观察它的生长过程。第2课时教学过程：教学环节教师行为时间学生行为时间一、复习引入（7分钟）1、组织检查，及时点评。2分钟1、“开火车”认读生字、生词。2、自由读课文，小组串读。5分钟二、品味文美（21分钟）1、引导学生谈小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。2、利用课件，图文并茂，指导学生在朗读中懂得劳动的意义。9分钟1、读课文，议一议知道了什么？2、在朗读中懂得劳动的意义，体会“只有自己钟，才有吃不完的菜”的意思。交流自己的感情。12分钟五、分享收获（7分钟）组织学生谈本堂课的收获。3分钟说说自己知道了什么。4分钟四、拓展延伸（5分钟）1、指导仿写“只有 才 。2、点评、激励。2分钟1、试着根据提示仿写。只有好好学习，才 3分钟板书设计： 小白兔: 要菜籽_种白菜_送白菜(只有自己种,才有吃不完的菜) 小灰兔: 拿白菜_吃白菜_要白菜二0一四至二0一五学年度您对本教学设计的改进意见您的教学反思二0一五至二0一六学年度您对本教学设计的改进意见您的教学反思
