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1、小学读书比赛活动方案5篇 小学读书比赛活动方案篇1一、征文内容：以读书活动为载体，围绕“与好书做伴，与文明同行”这一主题，可以写自己的读书体会、心得和感受，也可以介绍自己读书的方法和优秀的经验等。二、征文对象：1、学校35周岁以下（含35周岁）教师，其他教师鼓励参加；2、学校三六年级全体学生。三、征文体裁与字数：体裁不限（诗歌除外），教师征文字数在800字以上；学生征文字数在400字以上。四、征文格式与要求：1、教师征文标题三号宋体加粗，正文小四宋体1.5倍行距，用A4纸打印一式一份，题目另不附页，直接在题目下面注明教师姓名，以年段为单位上交至骆婷婷处（行政办老师自己上交骆婷婷老师处），并将电
2、子稿件发送至（_）。2、学生征文标题三号宋体加粗，正文小四宋体1.5倍行距，用A4纸打印一式一份，先由各班主任择优挑选一篇，题目另不附页，直接在题目下面注明教师姓名，以年段为单位上交至骆婷婷处，并将电子稿件发送至（_）。五、征文时间：即日起至_月24日。六、评比办法：学校将评出一、二、三等奖若干名，择优上送教办参评。小学读书比赛活动方案篇2一、活动主题诵读千古美文，争做博学少年。爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。二、活动目标1.通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;2.使广大的学生借讲故事的平台，了解小故事，明白大道理，更新知识，发展智力，开阔视
3、野，为终生学习发展奠基。三、活动具体安排1.参赛对象：三年级以班为单位，每班选送5人参赛。2.参赛内容：感恩励志故事。3.表演要求：仪表稳重大方，要有感染力，使用普通话，朗读正确、流利，感情丰富，诵读出作品的韵味，要脱稿朗诵。4.参赛节目数量：每人诵读一篇*，限时4分钟之内5.比赛时间：11月16日下午一节课后6.比赛地点：电教室。7.参赛采取抽签为序。8.比赛形式：现场打分，现场统计。四、评分标准本次比赛计分采用十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：1.吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。(5分)2.背诵熟练，语调把握好。(3分)3.感情饱满真
4、挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。(1分)4.精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。(1分)五、比赛规则1.各班主任组织学生坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。2.全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。六、奖励本次活动设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。七、相关事宜评委名单：小学读书比赛活动方案篇3一、活动目的深入推进语文“主题学习”实验，全面提高学生的语文素养，让主题阅读陪伴学生快乐成长，同时给广大学生提供一个展示自我、提升自我的机会和舞台，促进学生良好阅读行为习惯的养成和演讲水平的提高。二、活动主题主题阅读快乐
5、成长三、参赛范围七、八年级学生均可报名参加比赛，分七年级和八年级两个比赛小组。四、程序安排分班级比赛和校级比赛两个层次进行。班级比赛由各班的语文老师组织，每小组推荐2人参加班内的演讲比赛，分别评选出班级比赛一、二、三等奖。获奖名额，七年级依次是2、4、3人，八年级依次是3、2、2人。_月30日前完成，校级比赛由各级部语文备课组长组织，由各班的一等奖获奖同学参加。各班推荐1人担任评委，七年级_月12日进行，八年级_月13日进行。按照成绩，分别评选出校级比赛一等奖。_月14日，用电子表格报送获奖学生及辅导教师名单，同时报送学校和班级组织初赛活动的图片。五、演讲要求1.要围绕本次活动主题确定演讲内容
6、，畅谈自己在“主题学习”实验中的阅读体验、内心感悟、收获提升以及难忘经历等。演讲题目自拟，时间不超过6分钟。2.演讲稿要求主题突出，内容充实，思想鲜明，感情真挚，语言优美，感染力强，具有教育意义。须为原创作品，不得抄袭。3.要求演讲者采用站立式脱稿演讲，使用普通话，抑扬顿挫，富有激情，恰当使用肢体语言，能够对学生学习、生活、成长等起到正面宣传和引导作用。六、评分标准评分采用10分制，计分去掉一个最高分和一个最低分后取平均分。具体评分标准如下：1.演讲内容（4分）。主题鲜明，思想性强，格调积极向上；内容能结合演讲主题，富有真情实感与文采。2.演讲技巧（3分）。语言标准，口齿清晰，感情丰富，抑扬顿
7、挫，姿态变化，停顿恰当，鼓动和感召力。3.气质形象（分）。感染力强，表情自然，举止得体，肢体语言使用恰当，上下场致意答谢。4.服装（分）。演讲选手服装得体，仪表大方。5.演讲时间（1分）。不少于3分钟，控制在6分钟以内，超过规定时间和少于3分钟的，按每10秒扣分的标准进行扣分。希望各级部认真组织此项活动，并以此为契机，引导教师和学生积极参与语文“主题学习”实验研究，有效整合语文教学资源，创新语文教学模式，提高语文教和学的效益，为学生的终身发展奠基。小学读书比赛活动方案篇4一、活动目的1、通过本次活动，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。2、给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书
8、的独特感悟。3、培养学生口头表达能力，展示学生风采。二、活动主题“我读书、我快乐”，围绕“中国梦，我的梦”为主题，突出“点燃我的梦，铸就中国梦”的主旋律这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。（参考题目：读书，真好！读书的滋味因为有你，所以快乐以书为侣会阅读的孩子更成功我和书我最喜爱的一本书_读后感）三、活动要求1、活动对象：36年级学生2、参赛要求：（1）比赛分2轮进行：各班进行初赛，要求人人撰写演讲稿，人人上台演讲；各班推选3名选手参加学校比赛。（2）要围绕本人开展的读书活动、读书经历、读书体会撰写演
9、讲稿。有感而发，可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。（3）演讲时必须使用普通话，口齿清晰，语言流利，仪表大方，举止得体，脱稿演讲。四、评分标准比赛评分采取10分制，具体标准：1、演讲内容（4分）：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动、格调积极向上，富有真情实感。2、语言表达（3分）：要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰，普通话标准，表达流畅，感情充沛。3、形象气质（2分）：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体，精神饱满，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。4、综合素养（1分）：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质
10、评价。小学读书比赛活动方案篇5一，指导思想：为了加强学生的思想道德教育，为了拓展学生的视野和知识面，为了丰富学生的课余生活，为了激励学生从小树立正确的人生观、世界观、价值观，结合邵阳市委市政府提出的“感恩教育”的要求与我校近期举办的“感恩就在身边”的实践活动，特意举办一次中，高年级的读书比赛活动！并设立课外阅读领导小组负责指导和评比！二，具体要求：1，本期，在我校3-6年级学生中开展一次“我最喜爱读的课外书”比赛活动。凡是在这些阶段的学生都务必参加。2，每个学生在9、10、11月之内，利用课余时间读完一本自己最感兴趣的课外书，然后结合生活实际，写一篇读后感。3，所读的书籍以学校馆藏图书为主要资
11、源，以知足感恩为蓝本，以自己的课外读物为辅佐。三，领导机构：1，课外阅读领导小组组长：张胜国校长2，课外阅读领导小组副组长：孙孝能校长贺勤俭校长黄超校长3，课外阅读领导小组成员：政教主任苏庆，图书管理员杨立强，以及3-6年级各班班主任四，具体措施：1，学校领导在大会上做好宣传工作，讲明读书比赛活动的重要意义和具体操作办法。2，各班主任在班级里做好动员工作，布置和组织活动的开展。3,11月下旬，每班选送2篇最佳的读后感交到学校，汇报活动的收获和成果。五，奖励办法：1，一等奖：2名，各奖励精美励志书一本，奖状一张。2，二等奖：4名，各奖励精美日记本一本，奖状一张。3，三等奖：交上来的其余作品都为三等奖，各奖励小字本一本，奖状一张。
