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1、2015 年班主任工作几点心得体会范文时代在进步，社会在变迁，自然对教师的要求也在提高。现代教师除了传道、授业、解惑之外，还需要走进学生的心灵， 让他们体验到学习的乐趣，生活的美好。作为班主任更应该用自己的耐心， 走进学生的心灵 ;用自己的爱心，感化学生的心灵，帮助他们学会生存、学会学习、学会交往。以下是我在本学期的几点体会。一、身正为范。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大。在学生面前班主任就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为 ;提高学生的素质， 首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，身正为范。在平时的工作中，要
2、求学生做到的，我首先带头做到 ;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们。这学期我所带的班级在学习方面是让人省心的，但大多数学生因 为家里有父母宠着护着，所以在校表现得尤为自私。孩子们不愿意与别人分享，严重缺乏吃苦耐劳的精神，就连捡一 下自己身边的纸屑也要推搪好几回。作为一班之主的我要改正孩子们的缺点是势在必行的。一开始，我采取了 连环攻击战术 ,看到谁做不好就马上当面指出， 责令其改正，接着就把其拉到办公室进行一番 忠言逆耳 .后来，我又 采取 服务令 利用集体监督的庞大力量对犯错的同学进行教育，让其 逆来顺受 .但通过一段时间的执行，我发现效果不好。学生的陋习还是
3、没改正多少。正因为所生的这种 顽固 ,使我这位每天 碎碎念 的老师疲倦了， 我懒得说了。当看到地上有垃圾，我亲自捡，墙壁脏了我亲自擦。 一天一天，学生潜移默化地跟我一起捡，一起擦。所以，在提高学生品质、 培养良好习惯这点上， 言传不如身教 是 我最大的收获。二、赏识教育。 一个优秀的班集体，单靠反复强调，天天批评这，批评那，怎能 建立起来呢 ?在对待学生的问题上，我认为班主任应该不要一味怨学生， 要从自己身上找原因，采用适当的教育方法。我认为采用赏识教育就是一项行之有效的措施。 大多数班集体，都有几个不听话、好捣乱、学习成绩差的学生， 许多班主任教育他们时，总是绷着脸、目光严厉，振振有词地逐一
4、指 出其身上存在的种种缺点，然后一一要求其改正，并下令如果没有改 正，将报告家长、送校长教育等等。但经验证明， 许多学生依然 死不悔改 . 本学期，我让班里几个比较调皮的学生当上了班干部。这样 差生 对我心存感激，办起事来干劲十足，在严格要求别人 时也在努力改变自己，那么就有效地降低了班里矛盾的发生，我的工 作也相对轻松了。我班里还有一个比较特殊的学生。他热爱学习，博览群书，有着强烈的求知欲。正因为他把大量的时间都花在阅读课外书上，以致对现时所学的 知识掌握不到位，成绩不稳定。面对他，我又爱又恨。一方面想他进步，另一方面又不能制约他的良好爱好。 后来，我想出了一个办法：利用班会课对他进行赏识教
5、育。 我在班会课上首先表扬了他，鼓励其他同学向其学习，早日养成 良好的阅读习惯，同时我又对他提出了几点希望与要求。这样一来这位孩子的心里舒畅，非常乐意接受我的建议。慢慢地，他在学生上多花心思了，成绩有了较大的进步。没有赏识就没有教育。赏识是一座桥梁，是精神相融、心足交汇的桥梁，班主任老师如 果学会尊重，赏识自己的学生，便能走进学生的心灵，在班集体这一 方沃土上，培养出绚丽的花朵。三、评语激励。成功的评语是 花朵们 健康成长的催化剂，及时雨 ;是帮助下一代树立正确的世界观、人生观、价值观的指路灯、方向盘 ;也是学校与家庭，教师与家长沟通的桥梁、纽带。 评语不一定要在期末填写素质报告册时才有，也可
6、以在平时。 本学期我有较深的体会。一次，班里学生因为没有按照我的要求订正作业，我觉得学生们 的学习态度不端正，于是我在对他们进行了集体思想教育后，要求他 们每人上交一份检讨。在学生的检讨中，我找到了他们出现问题的根源，并对此进行了 一一的回信。评语中主要对学生存在的问题和不足给予具体的指正，通过评语 明确点出今后的要求与希望。这样学生从评语中受益，能促进其去思考，去改正，坚定其学习 的信心。而且我发现：老师亲手写的一字一句比起平时的 唠叨战术 对学 生的影响作用要强得多。所以，评语是鼓起学生进步的风帆，是点燃学生的希望之火。 成功的评语都会产生良好的教育效果，起到促进的作用。 古语说： 亲其师 ,信其道。走进学生的心灵，与学生建立亦师亦友的新型的师生关系，我们 的教育教学工作将变得轻松愉快而且卓有成效。拿出你的爱心，遵循科学规律，走进学生的心灵吧，学生永远记得你，家长感谢你，国家需要你
