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1、第二章复习课（一）教学目标1回顾本章的基本知识点2回顾本章的基本题型3让学生能将本章的知识熟练的应用4让学生将本章的知识系统化，连贯化，成为一个整体教学重难点基本公式的应用，图像问题，运用图像解决问题，相遇追击问题教学内容1知识网络 匀变速直线运动运动特点:加速度恒定，任意相等时间内速度变化相等运动规律：a、速度时间关系式 b、位移时间关系式 C、速度位移关系式 d、平均速度关系式匀变速直线运动的研究自由落体运动 特点自由落体运动规律A、特例：自由落体运动B、图像 x-t图像 v-t图像综合探究专题一运动学规律的综合应用典例1 一个物体做匀变速直线运动，某时刻速度的大小为4 m/s,1 s后速
2、度的大小变为10 m/s，则求在这1 s内该物体的加速度a和位移x.典例2 在一个倾斜的长冰道上方，一群孩子排成队，每隔1 s有一个小孩子往下滑，一游客对着冰道上的孩子拍下一张照片，如图1所示照片上有甲、乙、丙、丁四个孩子他根据照片与实物的比例推算出乙与甲和与丙两孩子间的距离分别为12.5 m和17.5 m，请你据此求解下列问题(g取10 m/s2)(1)若不考虑一切阻力，小孩下滑加速度是多少？(2)拍照时，最下面的小孩丁的速度是多大？(3)拍照时，在小孩甲上面的冰道上下滑的小孩子不会超过几个？专题二运动学的图象问题典例3 物体从静止开始做直线运动，vt图象如图2 所示，则该物体() A在第8
3、 s末相对于起点的位移最大B在第4 s末相对于起点的位移最大C在第2 s末到第4 s末这段时间内的加速度最大D在第4 s末和第8 s末在同一位置上典例4 图3是某运动物体的xt图象，它是一条抛物线由图象判断物体可能做什么运动，并求物体第7 s末的瞬时速度的大小专题三追及和相遇问题典例5 A、B两列火车在同一轨道上同向行驶，A车在前，速度vA10 m/s，B车在后，速度vB30 m/s.因能见度低，B车在距A车500 m时才发现前方有A车，这时B车立即刹车，但要经过1 800 m车才能停下，问：(1)A车若仍按原速度前进，两车是否会相撞？若会相撞，将在何时何地发生？(2)B车在刹车的同时发出信号
4、，A车司机在收到信号1.5 s后加速前进，则A车的加速度多大时，才能避免发生事故？专题四实验：利用纸带分析物体的运动典例6 如图4所示是某同学测量匀变速直线运动的加速度时，从若干纸带中选中的一条纸带的一部分，他以每5个打点取一个计数点，图上注明了他对各个计数点间距离的测量结果(单位：cm) (1)为了验证小车的运动是匀变速运动，请进行下列计算，填入表内(单位：cm)x6x5x5x4x4x3x3x2x2x1各位移差与平均值最多相差_cm，即各位移差与平均值最多相差_%.由此可得出结论：小车在_的位移之差，在_范围内相等，所以小车的运动是_(2)根据a，可以求出：a1_m/s2，a2_m/s2，a3_m/s2，所以a_m/s2.随堂练习：见课件
