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1、第一学期期中试卷初一语文满分：100 时间 ：150分钟一、基础知识（22分）1根据拼音写出相应的汉字（4分）广mo( ) b（ ）益 sh（ ）足 j（ ）身2课文内容填空（8分）（1）_，自将磨洗认前朝。（2）潮平两岸阔，_。（3）然而当初她的芽儿，_，_。（成功的花）（4）中秋之夜，海外求学的小明独自凭栏，对月怀远，不禁感慨道：“_，_。”（十五夜望月）（5）但愿人长久，_。（水调歌头 明月几时有）（6）青山有幸埋忠骨，_ 。（杭州岳墓对联）3下面句子没有语病的一项是（ ）。(2分) A夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。 B我们一定要发扬和继承世界闽商精诚团结、共谋发展的精
2、神。 C通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。 D我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。4选出下边分析不恰当的一项( )(2分)A巴金的繁星按照空间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期和不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的感受。B社戏一文主要写“我”少年时代在农村看戏的愉快生活，展现了农村淳朴的风俗人情，特别是农家子弟诚挚的情谊，美好的心灵，活泼的天性，洋溢着对那一片“乐土”的眷恋和怀念。C幼时记趣生动描述了童年时观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，反映了儿童细致的观察力，丰富的想象力和天真烂漫的童趣。D
3、本命年的回想全文起笔处，以诗的语言尽数二十四个节气的名称，华夏文明之风扑面而来，下面被衬托的春节也就更加引人注目了。5. 请你根据所学对联的知识，删改下面句子，使之与上联对仗工整。（3分） 心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人上 联： 世事如棋，让一着不会亏我。 下 联：6请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的“读书推荐卡”制作完整。（3分）二、阅读理解（38分）（一）阅读本命年的回想中的有关语段，完成79题。（共8分）腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：
4、“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。化食汤清净了胃口，烂嘴角的食火消退，又该吃腊八粥了。小米、玉米糁儿、红豆、红薯。红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。喝过腊八粥，年味儿更浓重。卖糖葫芦的小贩穿梭来往，竹筒里抽签子，中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜。卖挂落枣儿的滁州小贩，把剔核晒干的老虎眼枣儿串成一圈，套在脖子上转着吃。卖糖瓜和关东糖的小贩，吆喝叫卖，此起彼伏，自卖自夸。7想像
5、一下，“土炕烫得能烙饼”这一细节表现出当时怎样的情景？（2分）_8节选的部分都是写“吃”的，下边的句子写得好不好？请说说你的看法。（3分）吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。_盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。_中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜。_9上面一段文字回忆了作者童年时过年的情景。体会一下作者在叙述过程中的感情，用几句话把它写出来。（3分）_（二）阅读下面文章，完成练习。（14分）一个美丽的故事 有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个 比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。 那是一次作文课，
6、题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。 那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他
7、起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。” 妈妈笑了：“什么？” 他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！ 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。10用自己的话概括这个美丽的故事。（2分）11体会下面句中
8、加点词的表达作用。（2分） 妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。12体会下面这个比喻句的表达作用。（2分） 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。13文中的小男孩儿虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。（2分）14下面这段话运用写作文这样一个细节，表现出小男孩“学习起来很吃力”，学用这种细节表现的方法将下面这句话补充完整。（2分） 有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。他学习起来总是那么刻苦。15仔细阅读小男孩的作文愿望，完
9、成下面的点评。（2分）我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 点评：一个 的愿望。（填上一个短语或短句）16文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。（2分）（三）阅读甲乙两个文言选段，完成1723题。（共16分）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自
10、得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。17.解释下列句中加点的词在文中的意思。（2分）（1）项为之强（ ） （2）常蹲其身（ ）（3）凹者为壑（ ） （4）鞭数十，驱之别院（ ）17.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）_19.写出第三段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子。（2分）_20.根据选文内容，用两个四字短语写出产生物外之趣的条件。（2分）（乙）鲁人善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”（选自韩非子说林上）【注释】屦：麻鞋。缟：白绢，周人用缟做帽子。徙:迁徙履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。跣：赤脚。披头散发 21解释句中加点字的含义。（4分）（1）妻善织缟 （2）或谓之曰（3）子必穷矣 （4）以子之长22翻译划线句（2分）屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。
