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1、2022年春教科版二年级下册科学期末卷一.选择题(共10题，共20分)1.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，（ ）学习的功能。A.具有 B.不具有 C.不一定有2.人体外形是（ ）的。A.上下对称 B.左右对称 C.前后对称3.玩“抓尺子”游戏，机会相同时，总得分越高，说明反应越（ ）。A.快 B.慢 C.不能确定4.下列活动对训练人的反应速度最有效的是（ ）。A. B. C.5.我们可以依据（ ）来预测我们六年级时的身高。A.父母现在的身高 B.现在六年级学生的身高 C.老师现在的身高6.老师拿出两根同样用纸包住的磁铁乙、丙（如右图），并用甲磁铁分别去靠近它们。假设A端为N极，B端和C端
2、相互吸引，B端和F端相互排斥，则D端和E端分别是（）。A.N极和S极 B.S极和N极 C.无法判断7.上课时，我们主要用到（ ）。A.眼睛、鼻子 B.耳朵、皮肤 C.眼睛、耳朵8.（ ）人为什么会长睫毛呢？A.使人看起来更漂亮 B.阻挡外来的异物进入眼睛 C.没有什么作用，只是进化未完全的产物9.在抓尺子的游戏中，谁抓住尺子的次数多，说明谁的反应（ ）。A.快 B.慢10.用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和（ ）。A.肌肉 B.血液 C.空气二.填空题(共10题，共54分)1.利用（ ），我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。2.（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
3、、（ ）是我们的感觉器官，具有学习的功能。3.我们在吃包子感觉到包子馅是甜的，我们用到的是（ ）觉。4.植物的生长通常经过（ ）、植株的生长和（ ）的过程。5.人与其他（ ）一样，也会经历由出生到死亡的过程。6.小猫从出生到发育成熟需要（ ）个月左右。7.我们的感觉器官有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。利用这些感觉器官，我们可以对事物进行（ ）与（ ）。8.（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）是我们的感觉器官，他们对应的五觉，分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。9.男、女生从三到六年级每年的身高、体重都在发生变化，女生在（ ）岁到（ ）岁之间每年的变化速度加快。从（ ）岁以
4、后，男生的平均身高、体重超过女生。10.常用的长度单位有（ ）、厘米和毫米。三.判断题(共10题，共20分)1.抓尺子游戏中，我们的左右手的反应速度是一样的。（ ）2.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，具有学习的功能。（ ）3.用手摸一摸身体，我们可以感觉到皮肤下面有硬硬的骨骼。（ ）4.神经系统包括脑、脊髓和神经。 （ ）5.当我们用耳朵贴近一名同学的腹部或者背部去听的时候，不会听到任何声音。（ ）6.时间胶囊要藏在有标志物的地方。（ ）7.透过皮肤不能摸到骨骼。（ ）8.手是5种感觉器官中的一种。（ ）9.视觉有障碍的人通过手指皮肤的触摸进行阅读。（ ）10.钥匙串落入塑料桶中和硬币落
5、入塑料桶中的声音一样，听不出区别。（ ）四.连线题(共1题，共5分)1.小阳和小天在玩翻拍手游戏，请把他们用到的感觉器官连线到图片。五.简答题(共4题，共22分)1.指南针定方向的方法？2.磁铁宝宝相遇记有一天，两个磁铁宝宝在路上相遇了。他们两个都伸出右手，想和对方握握手。突然，一股力量把他俩推开，他们摔了个大跟斗。“妈妈，他推我，呜呜”。磁铁宝宝哭着向妈妈告状。妈妈笑着说:“孩子，这是因为我们身体的特点造成的。”“什么特点呀?”磁铁宝宝好奇地问。妈妈说:“我们都有两个磁极，同极相斥、异极相吸。你俩都伸出右手，相互排斥，当然会摔大跟跟头。想一想，你们应该怎样握手呢？”两个磁铁宝宝想了想，再次伸
6、出手，一股力量把两只小手紧紧地吸在了一起。解释文中划“（ ）”的句子的发生现象。（ ）3.游戏中不能学到知识，游戏中也不需要各种感觉器官的配合。4.简单说一说指南针的使用方法。六.综合题(共5题，共40分)1.小明设计了一个实验，在一根条形磁铁上确定了5个点，如下图。小明测得有的点能吸引8个回形针，有的点能吸引2个回形针，有的点1个回形针也吸不住。请你根据所学知识，把小明的实验数据填在下图中的括号里。（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）2.如图所示，子萓和昊瑞一起玩“蝴蝶飞”的游戏，请你根据所学的知识回答问题。1. “蝴蝶”的身体应该用（ ）制作。A.毛线 B.回形针 C.塑料笔帽2.“蝴蝶”能
7、飞起来，是因为受到了（ ）。A.拉力 B.磁力 C.推力3.如果在“蝴蝶”和磁铁中间放上（ ），“蝴蝶”就不能飞起来了。A. B. C.4.如果用条形磁铁的另一端靠近“蝴蝶”，蝴蝶（ ）飞起来。A.能 B.不能3.小朋友们，请按照要求观察下列图片。1.如图中的物品用触觉感知我们可以用（ ）来描述它。A.光滑 B.粗糙 C.颜色不止一种2.如图中的物品用触觉感知我们可以用（ ）来描述它。A.热 B.高 C.粗糙3.如图中的物品用味觉感知我们可以用（ ）来描述它。A.香 B.轻 C.白色4.如图中的物品用听觉感知，我们可以用（ ）来描述它。A.声音洪亮 B.很热 C.是长方体5.用五官感知和只用眼
8、睛观察相比，获取的信息（ ）。A.更多、更全面 B.差不多 C.更快4.有一块没有标明磁极的磁铁，两位同学用红蓝磁铁进行实验。请你根据图中两位同学说的话来判断磁极。（填序号）5.下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩，看图完成后面的问题。（尺子上端是1，下端是10，图中的点就是莉莉抓住尺子的位置）莉莉一共测试了几次？（ ）莉莉第7次抓到的成绩是几分？（ ）你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化？（ ）参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.C5.B6.B7.C8.B9.A10.A二.填空题1.感觉器官2.眼；耳；舌；鼻；皮肤3.味4.种子萌发；开花结果5.生物6.107.眼；
9、耳；鼻；舌；皮肤；观察；比较8.眼；耳；鼻；舌；皮肤；视觉；听觉；嗅觉；味觉；触觉9.10；12；1410.米三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下：五.简答题1.把指南针盒放平，让磁针自由转动； 当磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致；对照方位盘确定出各个方向。2.同极相互排斥，异极相互吸引3.错，示例：在“蝴蝶飞”游戏中，我对“磁铁能隔着一段距离吸引物体”这一知识理解得更深刻了。在“翻拍手”游戏中，我用到了跟、手，它们配合使我反应更快。4.1、把指南针放平，让磁针自由转动。2、磁针静止后，红色一端指北方，白色一端指南方。3、转动指南针，使刻度盘上的南（S）北（N）方向与磁针指的方向一致。这样，刻度盘上的方向就是实际的方向了。六.综合题1.8；2；0；2；82.BBCA3.B；A；A；A；A4.；5.10；5；反应速度越来越快
