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1、缤纷的色彩乐园教学设计高新六小 李淼一、教学目标1.能从周围环境的色彩中认出三原色和间色，能用颜料调出间色。2.在欣赏比较中体验大自然的色彩与实际生活中的色彩、大师笔下的色彩的不同美感，在参与创作活动中体验用色彩美化生活的乐趣。3.在视觉、感觉各感官体验中感受色彩变化的乐趣，把自己观察物象后获得的色彩印象或自己想象的色彩印象用三原色作调和，大胆画出来。二、教学重难点重点：认识三原色，并用三原色作调和，画出自己的色彩印象。难点：生活中的色彩很复杂，有很多色彩很难调出来。三、教学准备教师：多媒体课件、范画、色彩漂亮的图片、故事学生：画纸、颜料、调色盘、马克笔、油画棒四、教学过程（一）视频导入观看创
2、意短片如果世界没有颜色 ，说说你的感受。板书课题：缤纷的色彩乐园（二）课堂发展1.欣赏与感受（1）引导学生在大自然中找出不同的色彩。（2）出示生活周围环境图片，感受图片上的色彩美，并认识其中的颜色。2.探秘与体验（1）闯关寻宝游戏：老师这里有一张藏宝的地图，在通往宝库的路上，一共有橙色、绿色、紫色三道关卡，每道题的关卡要分别提供相应颜色的色卡才可以通过，但是现在我们每个人手上都只有红、黄、蓝三种颜色。想一想怎么样才能闯关成功？（2）魔力变变变游戏：接下来我们玩一个色彩魔术，看看我们可以运用其中的俩种颜色能变出哪一种颜色？（小组合作探究）得出结论：红+黄=橙 黄+蓝=绿 红+蓝=紫三原色：红、黄
3、、蓝三间色：橙、绿、紫3.观察与发现（1）欣赏大师梵高作品夕阳下的柳树林（2）欣赏学生作品梦的色彩、焰火发现：不同的色彩会带给我们不一样的色彩感受。（3）冷暖色趣味分类游戏（4）教师微课展示（三）创作表现布置作业：用色彩画出对物象的色彩感受。基本要求：能认识三原色并调出间色。较高要求：能用三原色作调和，调出多种颜色，画出观察物象后的色彩。个性探究：能像画家学习，用色彩画出自己的感受。（四）展示评价1.自评：找一找作品里你运用的色彩，说说你的感受。2.互评：给你什么样的感受？通过哪些细节来表达？画面哪些地方需要改进？3.教师综合点评。（五）课堂小结今天，我们学习了三原色，三原色有红、黄、蓝，还学习了间色，间色有橙、绿、紫，并且欣赏了很多作品，学会表达自己的感觉，知道了它们在我们生活中应用的广泛性，我们的生活是一个色彩斑斓的世界，我们应该热爱生活，多留心观察生活，把学到的色彩知识，用画笔描绘我们美好的人生。五、课后延伸鼓励学生向画家学习，用色彩画出自己的感受。
