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1、记叙文答题技巧 中考复习指导(九年级)湖北省荆门市京山县新市一中 胡培芝1、 如何概括文章内容？【方法】时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，通过这件事，表达了作者的什么观点或感情。（ 注意：简单概括，不要啰嗦，但要素要都具备）2如何分析概括人物形象？【方法】（1）看人物的典型事例归纳 （2）是通过对人物的语言、行为、心理、肖像描写等细节描写归纳。 （3）与其周围人物的对比、反应中把握人物的特点，从侧面描写入手。【答题模式】 XXX是一个的人（先概括人物形象特点）。分析：从文中（概括事件或简单摘录原文关键词语）可以看出。（先概括，再结合文章分析）3、标题（注意作用和含义的区分）（1）标题的
2、作用：（结合具体文章内容来答）【答题模式】概括文章什么内容（或点明时间、事情发生的地点等）； 是文章的线索，贯穿全文 揭示了文章怎样的主题； 设置悬念，吸引读者（注意是否是用了修辞，用了修辞，更能吸引读者） (5)一语双关，表面上是指实际上是指（前四个作用是主要的）（2）标题有着怎样的含义？ 【答题模式】表面含义上是指 深层含义上是指（往往和文章的主题、思想情感有关）（3）标题好在哪里？ 【答题模式】综合标题的含义和作用的答题模式。（4）为文章拟标题 【方法】找文章的线索或中心，可能是核心人物、核心事物、核心事件、作者情感4、【题目】请分析重点字词或者语句的表达效果、妙处 | 请赏析重点词语或
3、语句。【答题模式】选择两种角度，也可以结合两种。【第一种】（1）运用了的修辞（注意分析一下修辞，例如运用比喻，将比喻）（2）写出了人或者物的样子或特点。（3）体现了人或物的性格或品质。 （4）表达了的主题。 （5）表达了作者的情感。（作者情感几乎阅读都要答到）【第二种】（1）运用了的描写手法（肖像描写、动作描写、心理描写、语言描写、神态描写）（注意结合具体的字词分析，例如这句运用了走、跑、攀等动词，对人进行了动作描写）（2）写出了人或物的样子或特点。（注意把原因写清楚）（3）体现了人物的性格或品质。 （4）表达了的主题。 （5）表达了作者的情感。（作者情感几乎阅读都要答到）（6）为下文做铺垫。
4、【题目】如何理解文章中某一句？问划线句子有着怎样的含义？ （往往都是比较有哲理的）（1）表面意义：（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了特点）（2）深层含义：（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）5、人物描写【描写人物方法的分类】（1）正面描写：肖像描写、外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写 补充：描写方法的作用写出了人或物的特点或的样子。体现了人物的性格。表达了人物的情感。 （4）体现文章的主题。 （2）侧面描写 作用：通过别人的反应、评价，侧面写出人物的特点 表达了作者怎样的情感。（3）环境描写：分为社会环境和自然环境（环境描写都是为了文章人物、故事
5、服务的） 作用：点明了当时的天气、事件发生的地点等 渲染怎样的气氛（如果在文章开头出现环境描写，则是为全文垫定了的感情基调） 烘托出人物的心情、或者 写出人物什么的样子、特点 为下文什么情节做铺垫。 表现人物的品质和情感。 （6）体现文章的主题。【补充】描写的几种形式（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静结合（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法6、请分析文章的写作特色写作特色主要分析下面第（3）、（4）【回答角度，可以一起分析这四个角度】 （1）表达方式 （2）记叙顺序 （3）表现手法（写作手法） （4）语言特色7、表达方式（记叙文中经常以
6、记叙为主、其他的兼有）理解为主（1）记叙（2）描写（3）抒情抒发情感、表达情感（抒情方式分为直接抒情、间接抒情）（4）议论议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。（带有说道理的感觉） 记叙文中恰当的穿插议论往往 揭示人物和事件的意义，以深化主题，尤其是文章末尾的议论，就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。（5）说明说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。8、表现手法（写作手法） （1）象征（和托物言志差不多）、对比、前后照应（首尾呼应）、先抑后扬、埋下伏笔、正面描写与侧面描写结合、篇末点题、巧设悬念、反讽、借景
7、抒情、借物喻人、情景交融、动静结合、虚实结合、想象、联想（2）修辞手法：比喻：生动形象地写出事物的特点。拟人：使物更具生命力，写出事物的特点。夸张：更加突出了事物怎样的特点排比：节奏鲜明，增强语势，突出强调了事物怎样的特点。对偶 反复 设问 反问 9、语言特色（1）生动形象、清新优美（2）简洁凝练、准确严密、精辟深刻（3）通俗易懂，朴实自然 （4）音韵和谐、节奏感强 （5）诙谐幽默，讽刺意味浓烈。10、记叙顺序（分类和作用）（1）顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰。（2）倒叙（先在开头写事情发生的结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，增强文章的生动性。（
8、3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：补充了文章&的情节内容 丰富了人物的形象特点。 突出文章中心主题。 （4）为下文作的铺垫。（4）补叙作用和插叙一样【补叙和插叙的区别】理解就可以（1）补叙可以在篇中，也可以在篇末，而插叙只能在篇中，不能在篇末。（2）去掉补叙会影响事件本身的完整性，没有补叙，故事情节上就可能出现漏洞，令人不解。去掉插叙并不影响事件本身的完整性。11、人称的作用 【常见题型】本文用第几人称叙述？这样写的好处是？ 第一人称，真实可信，便于直接抒发情感；第二人称，亲切自然；第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制12、句子或语段的作用（从内容和结构两方面
9、回答）（1）内容上作用： 说明了的内容。 表达了作者的感情 点明了的主旨，升华了的主题。（首段尾段） 注意：有些故事结局出人意料，具有讽刺意味（主要是文章最后一段）（2）在结构上 ：【文章开头第一段】点明故事发生的地点、环境，渲染的气氛。（如果第一段是描写环境）；总领全文，为下文情节发展作铺垫。 开篇点题，奠定全文的感情基调。设置悬念，引起读者的兴趣或思考。【文章中间】 承上启下：承接上文的内容，为下文内容埋下伏笔。【文章结尾】 画龙点睛，篇末点题。 总结全文，深化文章的主旨。 首尾呼应或照应标题。 独立成段，使文章戛然而止，意味深长。 13、记叙线索及作用 （1）线索（明线和暗线）核心人物 、核心事物、核心事件、时间、地点、作者情感变化 （3）作用：是贯穿全文的脉络，使文章条理清楚、层次清晰。（4）最常见的线索：人物的感情变化（认识变化）；代表了作者感情的物体。
