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1、申请人*申请学校及专业*尊敬的学校领导，您好，我很高兴能写这样一篇文章向您描述我的个人背景， 以及对贵校和想学专业的一些见解。我叫 * ，是一个活泼开朗、热情大方的女孩， 我做事积极上进，有责任心，适应能力很强。 我是一个即将毕业的大四学生， 大学四年让我学到了许多专业的知识， 马上要毕业了，我不打算工作，也没有选择考研，而是非常希望去贵 校继续学习，因为我对时尚买手与产品管理这个专业有着浓厚的兴趣。 我出生在中国北方的一个沿海城市，父母一起经营着一家广告公司， 在他们的努力下，我从小到大一直过着衣食无忧的生活。 因为 工作的关系， 我的父母很注重穿衣打扮， 这对我也有着潜移默化的影 响，平时
2、我很喜欢看各种时尚杂志，逛商场，买服装、饰品，对时尚 产业有着非比寻常的热爱。 所以，我想在大学毕业以后去贵校 求学，学习时尚和管理的知识，成为一个真正懂时尚，并且可是在时 尚领域工作的人。 上中学的时候我就知道，意大利是欧洲文艺 复兴的发源地，在艺术、时尚、宗教、料理、电影、建筑、经济及音 乐等方面具有重要的影响力，现在的意大利走在时尚最前沿的国家， 拥有无数顶尖的时尚品牌， 在悠久的历史文化的衬托下， 散发着无穷 的魅力，去意大利求学是我一直以来的梦想。 意大利优秀的学 校很多，最吸引我的就是贵校 - 。 我了解到，时尚学院是全世 界最为著名的时尚专业院校之一， 有着优厚的师资力量， 是国
3、际时尚 奢侈品业备受推崇的专业院校， 坐落在国际时尚创意设计与奢侈品管理教育之都、 世界历史文化名城意大利佛罗伦萨， 在实习和就业方面都有着巨大的优势， 如果能在这样一所优秀的学校学习， 会是我一生 都为之自豪的事情。时尚买手与产品管理是我一直以来都非常想上的一个专业。我认为，一个好的时尚买手，需要非常高的时尚敏感度，眼光要非常好，具有优秀的判断力和服装品位，必须是 既理性又具有创造力，熟知服装的面料、流行，服装的设计要点、加 工工艺及流程、周期，了解消费者以及市场，同时对报表、财务也非 常熟知，懂得如何平衡成本和预算。 我相信通过学习时尚买手 与产品管理这个专业我能够拥有这些能力， 我热爱这
4、个专业。 我 想在我完成课程，有了专业知识和实习经验以后，回到我的祖国，因 为中国消费人口多，专业人才稀少，时尚业相对来说落后，我希望自 己能为祖国的时尚业发展尽自己的一份力量。 我不是因为向往 国外的生活而留学， 而是因为去文化底蕴丰厚的意大利求学是我一直 以来的梦想，希望能够给我这次机会，让我去贵校学习专业的知识， 接受文化的熏陶， 我一定会努力学习！ 个人陈述样本二 个 人陈述调查表姓名 *毕业在读院校郑州轻工业学院轻工职业学院 专业电脑艺术设计 【为什么选择马兰欧尼学 院？】 意大利是一个拥有美丽的自然风光和为数众多人类文化 遗产的地中海美丽的国家。 他浪漫的人文与美丽的风光吸引了 我
5、，同时意大利的文化也空前的繁荣，是欧洲文艺复兴的发源地。 意大利也是旅游胜地， 可以让人在里面寻找无限的灵感， 意大利的大 学更为人性化和特色化， 这样能接收到更多的新鲜理论还可以发现具体在艺术方面中西文化的异同，完善自我这就成为了我下决心选择意大利留学的重要原因。 因为马兰欧尼学院教学经验丰 富，服装设计专业更是屈指可数，机会多舞台大。 是自己一直 也来很向往的一所学校。 【学校为什么选择我？】 从小我 就很喜欢画画， 在小学时参加学校的各种画画比赛， 小时候也有受到 妈妈的影响， 经常见到妈妈踩着缝纫机制作衣服的情景， 那一件一件 精美的衣服穿在自己的身上是无比的欢喜， 想着在我们这里也就
6、只有 我妈妈有这样的手艺。 从小受妈妈的影响，有着一双巧手，做 着自己喜欢的物品 - 布娃娃、手机链等。 我希望通过在马兰欧 尼学院的学习是自己的能力有所提高， 并把自己所学到的知识传播给 更多的人， 是他们对马兰欧尼学院有更多的认识， 也使他们对意大利 文化有更深入的了解。 【我具备什么？】 - 此部分偏重于专业 技术方面 我从小学习美术， 有扎实的美术功底。 也有很强 的手工制作能力，有自己独到的见解和创意。 经常关注各大时 装秀表演， 虽然不是一线观看， 但通过这些都为我的专业知识储备了 大量的信息资源。 并且自己有着很丰富的想象力和创造力，有 着对服装设计发展的独特灵感和创意。 【我的
7、人生规划是什么？】 - 在马兰欧尼学院就读， 你对哪方面的学术内容有特别的兴趣？学习 目标是什么？毕业后要如何发展自己的事业？ 通过这些都为我 的专业知识储备了大量的信息以及资源。 本人很喜欢服装设计， 先王通过在马兰欧尼学院的虚席是自己达到更高的设计水平， 并了解 到未来人们对服装的需求和定位， 时代的发展离不开服装的发展， 我们要在不同的时代做出不同的服装设计来满足人们的需求。毕业后回国，并把自己在马兰欧尼学院学习到的专业知识充分的运用到自己的工作当中，传播到更广阔的领域，实现自己的人生目标原生生物的主要类群习题一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（）A、子房B、子房壁
8、C、 胚珠D、 受精卵2、呼吸作用的实质是（）A、分解有机物，贮存能量B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（）A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4 、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（）A、提高作物对水分的吸收B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（）A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金
9、鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（）、 30 厘米 D 、 40 厘米）、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少、温度低，蒸腾作用弱A、 10 厘米 B 、 20 厘米 C 7 、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（A、温度低，减少细菌病害BC、温度低，促进光合作用积累D二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔
10、水加热，叶片颜色逐渐由变成。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。(1) 步骤的作用是：。(2) 步骤中酒精的作用是：。(3) 这个实验说明了：。题搞清楚，请2、 有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 你和他们一起去探究。(1) 你的问题是： 能影响叶绿素的产生吗？(2) 针对你提出的问题，请作出假设： 对叶绿素的产生有影响。(3) 设计实验方案：A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。B、 把甲放在 下培养，把乙放在 处培养。(4) 该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 绿，乙中的黄豆芽 。
