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1、做一名孩子喜欢的幼儿教师教师自身魅力的提升1. 热爱幼儿，并给幼儿以关注每个幼儿都渴望得到我们的爱和关注。幼儿喜欢我们，那是因为我们满足了幼儿被人爱和关注的需要。孩子感受到了老师的爱，也会向老师表示他的爱。帮助孩子，称赞孩子。老师一点一滴的关怀，孩子的感受是很强烈的。老师对孩子的关怀，孩子都会反馈回来，孩子会模仿老师的行为。2. 善于肯定幼儿善于肯定，不但是要我们善于表扬幼儿，更是指我们要创造机会，让孩子在教育活动中，自我肯定。发现孩子的闪光点要表演，可以请他示范，展示。鼓励孩子可以给他们自信。3. 乐于与幼儿一起玩耍，交往幼儿是好交往，特别喜欢与教师交往，不仅能满足幼儿的交往需要，而且还能满
2、足幼儿的自尊及荣誉需要。4. 给幼儿以表现的机会幼儿是好表现按的。特别喜欢那些能给其以表现机会的老师或教育活动。5. 要温柔的对待幼儿6. 要有宽容之心孩子们很容易犯错误，因为年龄小，具有强烈的好奇心，缺乏明辨是非的能力。但孩子犯错的时候，不要忙于采取什么样的方法和手段进行教育，而应当先听一听孩子的想法，听他来叙述事情发生经过。这不仅保护了孩子的自尊心，也会激励他吸取教训，从而改正错误。比如孩子想拿玩具回家，对他说，玩具有自己的家和自己的朋友，不能离开家。再让孩子认识到自己行为的不当之处。不要当着全班同学的面批评孩子。大道理孩子不容易接受，用童话式的方法孩子会比较容易接受。7. 对幼儿要公正孩
3、子的内心是很敏感的，每个孩子都渴望得到教师的关注，希望老师表扬他。教师心中的天平不应有任何的倾斜，每个孩子在我们心中的份量是一样重的。让每个孩子都得到一样的爱的关怀。8. 做一个有魅力的教师教师的魅力合理地散发和释放，将对孩子的性格塑造到举足轻重的作用外在的魅力即端庄、大方、得体。对孩子起到一种正向的引导。内在的魅力即亲切的、有威信的一个有魅力有威信的幼儿教师，应该是既了解幼儿心理需要，有善于满足幼儿心理需要的人用爱的目光去关注孩子。用爱的微笑去面对孩子。传递给孩子的信息就是：我爱你，宝贝用爱的语言鼓励孩子。爱的语言是力量的源泉用爱的渴望调动孩子。让孩子明白幸福不会从天而降，要靠自己去争取去努
4、力，老师需要进行微妙的调控，不轻易的把全部的爱给孩子用爱的细节影响孩子用爱的管教约束孩子。不能纵容孩子，放任自流。爱要有要求有尺度用爱的胸怀包容孩子。所有的生命都要得到尊重。包容孩子的方方面面，无论是成果还是失败，正确还是错误。把爱的机会还给孩子。爱就像一个口袋，往里装的时候是一种满足，往外掏的时候是一种成就。付出才是真正的快乐。9. 做到这“六心”喜欢孩子要真心，只有真心的爱孩子喜欢孩子，为孩子的付出才会无怨无悔对孩子的生活要关心。在教育孩子上要精心。教学无小事，事事要精心。观察孩子要细心。只有细心的观察到了，才能有针对性的解决孩子的问题。解决孩子的问题要有耐心。不能一把尺子衡量每一个孩子。
5、要耐心的引导孩子的学习服务家长要热心。10. 老师的类型有两种（1）平等型的老师，对幼儿宽容和尊重，爱孩子关心孩子，能够从积极的方面看孩子，包容孩子无碍大局的小毛病小问题。包容孩子是很重要的（2）权威型的老师，对待幼儿时怀着一种强烈的是非感，对孩子的要求和严格，难以容忍孩子在教育活动中出现的一些特别的行为，从消极的方面来看待幼儿。11. 教师要不断调控自己的教育行为，注意自己教育的行为艺术提问：1. 对特别调皮和特别文静的孩子要怎么办。特别调皮孩子要用小东西诱惑他，让他先喜欢上老师。2. 怎样开始上课。在上课前做一些小游戏，小律动。3. 在上课过程中尽量不要发放礼品，很容易让孩子分心。4. 在游戏中要给每个孩子创造赢的机会。5. 有攀比心理的孩子可以满足他的炫耀的欲望，让他拿来比一比，让他知道他的和别人的也是一样的。6. 幼儿园不是教知识，而是养成习惯。7. 对孩子自身的缺陷不要直接的和家长指出，要避免提出来，这是忌讳。8. 幼儿英语要从单词开始，不要从ABC开始，从单词里学字母。日常用语都可以教了。教听说，会认。
