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1、小班数学活动花儿朵朵设计意图：春意盎然，百花绽放，把我们带进了个绚烂多彩的季节。瞧，花园里、路边、幼儿园里，美丽的鲜花争奇斗艳，开得特别旺盛。每次散步时，孩子们都情不自禁地嚷着：“老师， 花儿真美呀！”“老师，我喜欢红色的花。”看着孩子们被这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想何不以此为兴趣点开展系列活动呢？于是我把花儿渗透到数学活动中，让孩子们在美的熏陶下体验数学活动的乐趣。活动目标：1.按照不同特征，将花瓣进行分类、匹配。2.知道部分与整体的关系，并体验同伴合作的快乐。3.学会用不同方式表达着鲜花的美丽。活动准备：1.六个花骨朵的花心（红、黄、白各2个，反面画上大小标记）、幼儿人手一片花
2、瓣（颜色、大小不一样）2.幼儿操作内容：A组：白色花朵若干、油画棒（中间印有3-5的点子）B组：标有点子（3-5）的各种花心若干，彩色夹子C组：已画好的彩色花朵、花骨朵儿（中间印有3-5的点子）3.篓子、音乐（打雷声、轻柔的音乐、找朋友）活动过程：1.听优美音乐，玩游戏：花骨朵开开。（打雷声、轻柔的音乐）（教师和幼儿每人胸前一个花瓣扮演花瓣，围成一个小圆蹲下）师：我们美丽的小花瓣，围成了是一个可爱的花骨朵。听！什么声音？（放音乐A）师：春雷响了，春雨来了，花骨朵也醒来了。花瓣们揉揉眼睛，伸伸懒腰，随着春风，扭一扭。渐渐地，长大了，长高了，开花了，越开越大，真漂亮！（幼儿听着优美的音乐，自由舞动
3、，圆圈渐渐变大，变成最大。）2根据不同特征，花瓣进行分类、匹配。按颜色不同分类。师：小花瓣们真漂亮。相互之间看一看，你们一样吗？（颜色、形状不一样）师：你是什么颜色的花瓣呢？（请个别幼儿说一说）师：红花瓣在哪里？黄花瓣呢？白花瓣呢？（按照颜色不同，各种花瓣随音乐抖一抖、舞一舞）游戏：找朋友（音乐找朋友）师：原来，我们花瓣的颜色不一样。请你听音乐，找一找，找到颜色一样的花瓣抱一抱。（幼儿听音乐，找颜色一样的好朋友）师：看看你们一组的颜色一样吗？数数花瓣有几片？（3-5）师：请颜色一样的花瓣朋友坐在一起。（花瓣按红黄白颜色分成三组坐）师：和你旁边的好朋友比一比，有什么不一样？（大小）师：原来，花瓣
4、颜色虽然一样，但大小不一样。贴花瓣。提供标有数字的花心，幼儿按数字、形状匹配相应的花瓣。师：看，老师还给你们带来了许多花芯呢！有些什么颜色呢？红色花芯开什么颜色的花瓣？黄色呢？绿色呢？师：哦，花芯后面还有个小秘密呢！ 我们一起来看一看。“你看到了什么？”（大、小标记）我们用身体来表示一下大标记、小标记。“花心上的大小标记是什么意思？”幼儿自己讨论、交流，教师小结：教师小结：原来，花芯想请你们帮个忙，让它们快快开花。请你们将自己的花瓣贴在它的身体上，大的贴在大标记处，小的贴在小标记处。幼儿自由贴花瓣。师：你们会按照要求来帮忙吗？教师将贴好的花朵布置在“花圃”里，和幼儿一起检查。3.游戏：“花儿朵
5、朵开”。师：现在花圃里开了这么多的花。一共有几朵？我们数一数（5）。师：除了这些花朵，还有一些花朵也想开放，请你们帮帮忙。涂花瓣：用油画棒为花瓣涂颜色（看它中间有几个点子，就涂几个花瓣）；用夹子做花瓣装饰花朵（花心是点子几，就夹几个夹子花瓣）。按对应点子拼花朵：按照上面1-5的点子，将花瓣对应地粘贴在花心周围。4.游戏：花仙子师生一起布置花展。师：瞧，满园的鲜花开放了，多美丽！花仙子们，围着美丽的鲜花，跳起来吧！（幼儿听音乐跳舞。）活动反思：活动一开始，幼儿扮演了美丽的花瓣，置身于花的海洋里，在优美的氛围下感受着春天的气息和花的绚烂。在找一找，说一说，贴一贴的一系列游戏中，幼儿对颜色、大小有了进一步的理解。接着，装饰花朵、粘贴花瓣的小组活动，提高了幼儿的兴趣点，更把幼儿对春天的喜爱表现得淋漓尽致）瞧，一个个美丽的“花仙子”，手持自己的作品，在优美的的音乐下舞动，把整个活动推向高潮，在愉快的情景下体验了数学活动带来的无限快乐。
