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1、Word格式、可编辑排版2023学年幼儿园小班班务方案精选13篇 2023学年幼儿园小班班务方案精选13篇 2023学年幼儿园小班班务方案 篇1 一、根本状况： 等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。 4、向家长宣扬，引导家长乐观参与家长学校的讲座，鼓舞家长乐观参与园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。 三、幼儿进展目的： 安康： 1、情愿上幼儿园，在成人的安抚下，不哭闹。 2、情愿和教师共同做操，感受仿照做操的乐趣。 3、在成人的关心、鼓舞下，知道大小便时要喊教师。 4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。 5、能扶着扶手两步一级上下台阶。 6、熟悉自己的照片标记，并根据标记找到自己的
2、毛巾、茶杯等物品。 7、在成人的关心下，学惯用调羹吃饭，并知道要坐在桌边进餐。 8、在成人的关心下，情愿睡在自己的小床上，不要成人陪睡；养成午睡的习惯。 语言： 1、对成人提出的问题感爱好，尝试重复成人的问题。在有变化的情境中，喜欢向成人询问，并愿意答复成人的简洁问题。 2、能听懂成人的简洁指令。 3、情愿重复听同样的故事。学习使用代词你我他。喜欢听成人讲故事、读书和念儿歌等，并情愿仿照。在成人的关心下，能说出画面上的主要内容。会一页一页翻书和看书，看完后能把书放回原位。 4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换。学惯用一些简洁的句子来表达自己的想法，如我要喝水我喜欢等。 5、能重复局部童谣、
3、儿歌等，并尝试用自己的动作表演出来。 社会： 1、接纳本班教授，情愿承受教师的亲近行为。 2、活动时知道不分开教师。 3、在生活中，遇到不开心或有困难的事，情愿承受教师的关心。 4、知道要与同伴一起玩玩具，情愿与成人一起整理玩具。 5、在成人引导下，关注班级环境，情愿与教师一起参与活动。 6、在成人的指导下，知道与自己相关的物品在班级中摆放位置，能根据成人的指令取出物品并放回原处。 7、知道要跟着教师和小伴侣在一起，一个人不能分开集体，爸爸妈妈来接时才能分开教师。 8、在成人的指导下，知道一些简洁的是非观念，如打人不好不能咬人不能拿小伴侣正在玩的玩具。 9、在成人的关心、鼓舞下，初步学习解决自
4、己生活中的小问题。如自己洗手、自己喝水等。 科学： 1、情愿参加识别、比拟、选择、归类、匹配、查找等智力活动。 2、在成人的启发下，能用视觉区分物体的大小，能区分出熟识物体的气味、味道，并情愿触摸感知物体软硬的特征；对环境中的声音等有爱好，并情愿仿照。 3、可以区分34种颜色，熟悉圆形、正方形。 4、能区分上下的概念。 5、理解一的实际意义，能从生活中找出一，如一个娃娃等。 6、能根据颜色、大小给物品归类。 艺术： 1、能对环境中的颜色、线条、构图产生自发的爱好和感动的神情，并有自由制造的表现，情愿参与美术活动。 2、愿意参与音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现。 3、能听着音乐自由地摇
5、摆身体及做简洁的上肢动作。 4、能运用手指、手腕活动进展简洁的撕纸、粘贴、拼搭、穿珠等操作。 我们一起努力，让幼儿喜欢教师，爱幼儿。 2023学年幼儿园小班班务方案 篇4 一、班级状况分析 (一)幼儿状况分析： 我们班经过半年来的集体生活，在生活方面，幼儿已根本适应了集体生活，建立了比拟有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言力量有了较大的进步，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参与音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参与集体嬉戏，能按教师的信号进展集合和分散嬉戏，动作力量大有进步；在嬉戏方面，宝宝喜欢开展角色扮演嬉戏，喜欢玩娃娃家，喜欢用雪花片等进展简洁的构建活动，喜
6、欢音乐嬉戏，且已有肯定的规章意识。但是也觉察存在以下问题 1、有局部幼儿在家娇惯，简单得咳嗽、发烧等疾病，体质较差； 2、有些幼儿比拟娇气、依靠性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿分开父母，自理力量很差； 3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人； 4、挑食现象严峻，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常铺张饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩； 5、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差，但有一局部幼儿求知欲较强、奇怪、好问，但语言不够连接，个别幼儿发音不明晰。 6、自我约束力量较差，不能掌握自己的行为。 (二)本班家长状况： 经过一学期的接触，我觉察大
7、局部家长都非常注意幼儿训练，能乐观协作教师的工作。但是也从中觉察隔代长辈居多，大多数幼儿都由长辈带养，因此特殊溺爱自己的幼儿，会给训练工作带来肯定的不便。很多家长都盼望能常常召开家长会、半日活动，教师家访这种方式的活动，以此来更好的理解自己孩子在园的生活、学习状况。 二、班级进展总目的 以培育富有共性的幼儿为主要目的，通过单元课程的施行，利用区域角、丰富的嬉戏形式，使幼儿有特色的进展。 根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下进展目的： 1、根据课程中的内容，制作、投放区域活动材料，并努力创新，让幼儿在亲密协作的气氛中进展动手、动脑力量。 2、细心组织预备嬉戏活动，寓训练于嬉
8、戏之中，逐步转变一些幼儿的损害性行为。 3、愿意参与集体活动。 4、根据我班的特长，在美术、语言、变废为宝等方面努力创出自己的班级特色。 5、加强幼儿的常规管理，做到活而不乱，收放自如。 6、加强幼儿的自理力量，培育幼儿良好的个人卫生习惯。 7、以表扬、催促、鼓舞为主，坚持正面训练，通过评比栏、小红星、小红花的评比，关心幼儿形成英勇、大胆、活泼、自信的性格特点。 8、作出家长工作的特色，以家教园地、家访、 、随访等多种家长乐于承受的形式增进与家长的沟通，做到有问题找教师，有阅历给大家，与孩子共同成长。 9、按方案施行环境训练，让环保意识浸透到一日训练活动中，浸透到孩子幼小的心灵中。 三、班级管
9、理及自身建立 通过一个学期的集体生活，我看到了自己在班级管理上的缺乏，通过沟通阅历，我也找到了班级管理的方法，借鉴别人的，结合自己的实际状况，制造出新的班级管理特色就是我本学期要做的。 1、常规管理工作加大力度，让幼儿在自然有序的活动中轻松的学到学问。 2、家长与幼儿园为一体，让幼儿在家中也能得到良好的幼儿训练。 3、加强保育员与教师的配班工作，进步配班的效益，做到常规工作的全都性、一贯性、开展好站相迎，双手接，笑相答及五心三满足的训练活动 4、进展班级工作的阶段总结，准时调整方案，确立保教工作重点，做到有记录，有落实。 四、详细工作 (一)常规教学工作 1、开学初，根据新?幼儿园训练指导纲要
10、?及?幼儿园工作规程?和园务方案为目的，结合本班幼儿的年龄特点及进展状况，制定出相宜本班的训练目的，班务方案、主题活动方案。并保证在日常工作中逐步落实。 2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟缺乏和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的力量和爱好支配不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，宁静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并赐予个别辅导和随机训练，本学期重点对幼儿动手力量的培育和指导。 3、优化班级训练环境，定期准时地为各个活动区供给充分的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发的探究欲望，进步幼儿的动手力量。根据
11、主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在活动室设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展现作品及欣赏作品的时机，培育幼儿的自我表现力量。 4、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能到达运动量；注意幼儿的个体差异。为幼儿供给各种类型的运动器械，根据周方案活动的支配，每周都有侧重点地带着幼儿进展体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的时机。 5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按方案，定期组织幼儿进展科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的进展。 6、为了进一步进步我班幼儿的自信念和表现欲，增加幼儿的竞争意识，进步幼儿的生活自理力量，本学期除参与园内举办的各项活动外，
12、还预备进展形式多样的亲子活动，如小能手和小歌手等。 7、本学期在每周二、四利用餐后非常钟进展表演，培育幼儿表现美、感受美的力量，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆表现、建立他们的自信念。 8、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，准时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，进步教师对幼儿的观看力量和教学反思力量。 9、加强幼儿的平安训练，使幼儿熟悉有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。 10、建立肯定的常规，学习生活自理力量。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和进展状况，培育肯定的常规。教师的要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习
13、怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理力量，培育自理力量要留意循序渐进，赐予关心但不包办代替，使幼儿准时获得我学会了的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 11、抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个美丽、标准、准确的语言环境，促进幼儿语言的进展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解力量。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达需要与感受，在表达事情的时候不焦急，学说完好句。 12、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直接获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。 13、留意体弱儿的保
14、教，针对他们的状况制定肯定的措施。易感儿实行通风、多喝开水、留意活动量、不听凭穿脱衣服、增加VC、蛋白质摄入量，多熬炼，不挑食等措施。而养分不良儿那么实行多运动，增加紫外线照耀次数、增加蛋白质、热量摄入，改掉挑食缺点的措施。 14、做好防龋齿、补龋齿的工作，保证幼儿都有一口好牙齿。 (二)班级日常工作： 1、制定各项常规要求，本班保教人员团结帮助，统一思想，互相催促仔细完成班级中的各项工作。 2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，进步效劳质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面进展。 3、对班上存在的问题进展商讨，寻求最正确解决方法，做到保教人员步调全都。 4、做好班级物品管理工作，保教人员目的全都，共同努力，疼惜和妥当保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丧失。 5、仔细做好每日的交接班工作，消退担忧全的隐患，防止平安事故的发生。 6、在工作中保教人员，互相协作，争取进步，共同完成班级里的各项工作。 (三)、家长工作 1、乐观主动与家长协作，多与家长
