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1、实用文档Word格式、可编辑打印最新原创师德师风演讲稿精选20篇 最新原创师德师风演讲稿精选20篇 最新原创师德师风演讲稿 篇1 各位同仁： 大家好！ 世上有许多东西，赐予别人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。 您或许会惊异地问：“那是什么呢？我将毫不迟疑的答复您：“那就是爱！爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能训练孩子。 老师应用自己博大的爱去暖和每一位同学。 老师只有喜欢同学、敬重同学，才能去细心地培育同学，只有爱得深，才能更仔细、更急躁、更细心地对同学进展训练。 “爱源于高尚的师德，“爱意味着无私的奉献。
2、我认为老师对同学的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、训练的需要。 这种爱是稳固的、深沉的，是与老师所肩负的社会责任严密相连的。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新奇、奇怪。 看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。 每天早晨“老师，您早。 那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气；每天黄昏随着一声声“老师，再见。 给我留下明天的盼望之光。 孩子们纯洁的心、圣洁的情、深沉的意，净化了我的心灵，激起了我对训练事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师全部的幸福和欢乐。 那间教室里放飞的是盼望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是
3、彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。 身为一名人民老师，我深深地懂得，老师对同学的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体同学。 老师所肩负的是对一代人的训练使命，并非对个别人的训练任务。 这种责任和爱能超越一切，会聚成一股无可阻挡的力气，我用我的爱心感化着学习困难的同学。 当然，老师对同学的爱，不是无原则的，而是始终与对同学的严格要求相结合的。 要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，公平对待每一个同学，敬重同学的人格。 唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。 说的就是我们老师训练同学的第一目的是“传道，即教授做人的道理，第二才是学问技能。 训
4、练同学是不是多上几节思品课，让同学背诵日常行为标准就可以了呢？不是的。 我国古代大训练家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从作为老师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。 老师的一言一行都对同学起着潜移默化的作用。 老师的素养直接影响着同学的学风和学校的校风，老师的形象直接关系着同学素养的培育。 “学高为师，身正为范，用自身的典范作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效。 “桃李不言，下自成蹊。 信任合格的老师才能塑造出合格的同学。 岁月匆忙，我在老师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经受了许多的酸甜苦辣。 但是常言说的好：为了孩子
5、的一切，为了一切的孩子。 而这个目的的达成，我仍需努力。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。 让我们用慈祥呵护纯真；用才智孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞抱负，我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太阳！ 最新原创师德师风演讲稿 篇2 敬重的指导、老师们： 大家好！今日我演讲的题目是?捧着一颗心来，不带半根草去?。 初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个孩子王。后来，当渐渐融入老师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开头在各方面进步自身素养，并且把陶行知先生
6、的名言捧着一颗心来，不带半根草去当作自己的座右铭。 弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的老老师。用伴侣的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是挖苦。假设是赞扬，或许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种老师特有的崇尚学问、甘为人梯的内在气质；假设是挖苦，或许是因为身为老师固守着贫寒的生活，自己缺少了那种珠光宝气、艳装的豪华。但不管是赞扬还是挖苦，我却牢记着捧着一颗心来，不带半根草去的座右铭，将老师这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。 今年八月，我分开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境上杭四中，四中是我梦想已
7、久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实自己。而四中正是我理论梦想、挑战自己的新天地。这里有美丽的环境、和谐的气氛，是我们青年老师勤学苦练、开拓创新的好校内。记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们心中布满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的荣耀。虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。但我知道，这其实更是一门传播现代学问的必修课。试想，面对科技高速进展的现实，计算机普及使用的今日，作为现代人工作的根本技能，假设我们培育出来的同学连计算机都不会使用，那我们的训练能说是成功的吗？因此，我知道这门副科的重要，知道
8、自己肩负的责任之重。刚到四中时，心里曾忐忑担忧，不知道能否将课上好。因此第一次上课前，我预备了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来。结果，第一节课上完，我觉察我们的同学对计算机课程表现出了深沉的爱好。下课后，他们还对我说：老师，再给我五分钟，我们还想练，老师，可不行以全班都参与爱好小组活动我心里非常兴奋我成功了。第一次的成功令我信念大增，以后每一次上课，我都细心预备，特殊是在如何增加同学学习爱好方面，下了较多功夫。在爱好小组活动中，当我看到一幅幅同学颇有成就的作品时，我不禁露出欣慰的笑容。我觉得自己的努力有了结果，有了方向，我为自己的努力而傲慢！ 我的启蒙老师曾对我说：在老师的手中，握着很多的
9、金种子那便是盼望，也是老师的全部财宝。是啊，当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。我们老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了喜欢生命的种子；老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求学问的种子；老师的期盼在他们的心中播下了盼望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这盼望的种子变成了上面最绚烂的一朵花。因此，我喜欢训练，甘当播种盼望的老师。或许我选择的训练事业，注定我这一生只能悄悄无闻，只能悄悄奉献，但是我特别愿意，特别骄傲。在播种学问的宽阔领域里，我愿做一颗小小的铺路石，悄悄地躺在泥土里，
10、即使它没有水晶的纯静，没有宝石的明丽，没有钻石的光线，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。我心中将永久牢记这样一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。我愿和大家一道悄悄地耕耘，共同托起我们四中的太阳。 我的演讲完了，感谢大家！ 最新原创师德师风演讲稿 篇3 敬重的各位指导、各位老师： 大家好！ 今日我演讲的题目是?中学师德师风演讲稿?。站在这里，我很傲慢，因为我是一名老师；望着你们，我很傲慢，因为我和你们一样，是一名荣耀的人民老师！老师，这是个多么温馨的名字啊！古往今来，很多的哲人、诗人饱含深情地歌颂老师，老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛
11、，生活贫寒但精神富有，工作平凡，但事业崇高。然而，时间推动到了新的世纪，学问在快速更新，观念在剧烈碰撞，有时我不由在想，过去我们所信奉的，所提倡的这一切都还需要吗？ 5月22日在龙岗区试验学校的“立体训练年会上，我有幸听到了训练改革家魏书生老师的一番讲话，魏老师对“做人做事的精辟阐述，让我心中豁然开朗：时代在变，生活在变，老师的形象要随着新时期的大潮进展重新塑造，可是，老师职业需要的奉献精神不能变，老师职业所表达的博爱情怀不能变。 确实，选择了老师的职业从某种意义上说就意味着无止境的付出和牺牲，意味着放弃荣华富贵和高官厚禄，意味着蜡烛般的消灭和粉笔般的磨损，但是，孩子那绚烂天真的笑脸是天底下最
12、漂亮迷人的图画，教室里传出的琅琅读书声是世界上最奇妙悦耳的音乐，为了挚爱的训练事业和全体同学，我们付出了全部心血，于是我们成了天底下最幸福的人。 忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，制造了同学勤工俭学十六万，学杂费、书本费全免的神话！忘不了，北京市很多重点学校的青年老师们放弃自己优越的生活环境，纷纷跑到黄沙漫天的西北边疆进展支教。这就是“捧着一颗心来，不带半根草去的奉献精神，这就是“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰的牺牲精神。新世纪的老师只有具备了这样的精神才能在新千年的阳光下崛起一个雄资伟岸的大写的“人字！ “德高为师，学高为范，这是老师职业鲜亮的旗帜！新课改的浪潮把我们老师推向了历史的又一
13、个巅峰。机遇在我们手中，挑战在我们面前，此时此刻，我们民族的训练事业不单单需要我们有满腔热诚，一身正气，它还需要我们勇于开拓，大胆改革，学习不断，创新不停。 创新是民族进步的灵魂，是国家兴盛兴隆的不竭动力。我们如今要做的，不是把孩子当成小鸡护在自己的羽翼之下，而是让他们学会生存，放飞自己；我们如今要做的，不是一味地传道授业，我们更要开启那一扇扇稚嫩的心灵之门，让他们学会承受学会顽强；我们要做的，不再只是一支粉笔一本教材进课堂，我们要把握现代化的训练观念和技术，让多媒体教学，电子备课，网络课堂给训练插上腾飞的翅膀！ 老师形象是老师才智与才能的升华！老师形象是老师人格与价值的象征，一个优秀老师的人
14、格力气是学术程度与道德情操的完善统一，让我们做一个无私奉献、品德高尚的老师，做一个创新型、全能型，现代型老师，只有这样的老师形象才能无愧于我们生活的这个宏大的时代，只有这样的老师形象才能无愧于党给予我们的神圣职责，无愧于人民授予我们的荣耀称。 最新原创师德师风演讲稿 篇4 每当看到这些，心中总有一个声音在呼喊：我有一个梦想，多年以后，全部孩子都能一样地安康、欢乐成长;我有一个梦想，多年之后，全部老师都能一样地公平、优雅地享受尊严;我有一个梦想，多年以后，全部师生可以不被拘禁在课堂，能走出校门，拥抱多彩的大千世界，享受美妙的自然风光，有足够的闲暇时间渐渐徜徉，欣赏旅途上的风景，倾听成长的声音，品
15、读生活的味道。 人生三十多，工作近十年，更加感觉这种渴望的真实。其实，梦想是人生的终极追求，而这种追求是自己对生命的成全，不管最终到达还是不能到达，至少我们的心已很屡次与之亲近。看到当年批判的东西，有的或如故，有的或改观，如故的让我们更加糊涂、更加心怀斗志，转变的给我们鼓舞，让我们更加信念百倍。 自强者才能在现实和梦想之间搭起一座盼望的桥梁。同志曾经说过打铁还需自身硬，要追寻实现任何梦想，又何尝不是如此呢? 作为千百万老师队伍中的一般一员，我渺小而又爱慕宏大，卑微而又追寻名贵，总想通过自己的努力，试图转变自己身上的一点一滴，转变身边的同学、同事，进而影响更大的四周。我想用我的文字，传播我的梦想，传播心里的正能量，让更多的人与我一起来从打好自己那份工做起，从做好自己做起。马克思曾说过：人生的最高境界就是有所作为。虽然生命中未必能有什么成就，但我心憧憬之。 追寻梦想的过程就是逐层穿越人生的三境界：努力地学习思索，并且能学以致用，
