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1、小学 四 年级 1、2 班 校本 学科备课纸教学内容珍贵的一分钟 教学目标1.通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返。2.要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才。3.培养学生珍惜时间，热爱学习的好习惯。教学重点教学难点让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。教学准备（含预习）1.讲台上摆放一只钟。2.每位学生课前搜集珍惜时间的句子。（黑板上写“珍惜时间”；）活动过程。教学时间1课时第 课时月 日 星期教学过程一次备课二次复备主持甲：大家喜欢猜谜语吗？我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）主持乙
2、：今天我们在这里举行“珍惜时间”主题队会，请时光老人一起来参加好吗？同学们，“珍贵的一分钟”主题班会现在开始。时光老人：同学们，你们好！我是时光老人，今天和大家一起参加“珍惜时间”主题班会，我好高兴。我们先来感受一下一分钟有多长。（时光老人喊“开始”同学们闭眼，单脚站立，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。）主持甲：你们感觉一分钟怎样？生（齐答）：好长啊！主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？生（齐答）：没有！主持乙：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！主持甲：对于我们学生来说，时间就意味着什么？生：时间就是知识。主持乙：那么在工农业生产中
3、，一分钟能创造多少财富，请大家看：投影：（一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。1台新型的太阳能水泵可抽水3、8吨。1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。1条彩色电视机生产线可组装1、5台电视机。）读给大家听。主持甲：对于工人来说，时间就是什么？生：时间就是产品。主持乙：对于农民来说，时间就是什么？生：时间就是粮食。主持甲：对于军人来说，时间就是什么？生：时间就是胜利。主持乙：对于企业家来说，时间就是什么？生：时间就是金钱。主持甲：对于医生来说，时间就是什么？生：时间就是生命。时光老人：俗话说：“光阴好比河中水，只能流去不能回。”浪费时间就等于浪费生命；珍惜时间就等于延长生命。主持甲：
4、虽然是这样短短的一分钟，但是你可知道我们能在这一分钟时间里干了多少事情吗？ a：我一分钟可以读90多个音节。b：我一分钟可以朗读近200字的短文。c：我一分钟跳绳126次，做仰卧起坐30多个。主持乙：时间是最公平、最无私的，它给予我们每个人的都是完全平等的， 但是不同的人对待时间有不同的方式。（以对答形式朗诵）愚蠢者等待时间 聪明者利用时间懒惰者丧失时间 勤奋者珍惜时间无为者放弃时间 有志着赢得时间闲聊着消磨时间 求知者抓紧时间糊涂者糟蹋时间 劳动者积累时间好学者创造时间 自满者蔑视时间主持甲：时间日夜不停地向前奔走着，她好像是河中水，只会流去不能回。主持乙：它不因人们酣睡，无人监督而放慢脚步
5、，也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。主持甲：只有珍惜时间才能占有时间，利用时间，让我们来看看我们祖先是如何珍惜时间的。1.聚萤读书的故事主持乙：我们的古人在如此艰苦的条件下，还能够如此珍惜时间学习，真让我们敬佩。大家都知道我们伟大的作家鲁迅吗？（知道）让我们来听听他的故事。2.鲁迅的故事主持甲：是啊！时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。我们刚才听了两个关于我们中国人珍惜时间的故事，那外国的名人是如何珍惜时间的？3.爱迪生的故事主持甲：名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。现在我们来交流一下珍惜时间的名言警句。 时光老人：同学们搜集的名言警句可真不少，我知道我们的小朋友还准备了一首诗要送给
6、大家：时光老人的礼物你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天； 你把阳光带给山谷，让积雪化成淙淙的泉水；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸 你把细雨带给土地，让种子闻到了泥土的香味主持乙：我们感谢这两位同学带给我们的精彩的时光老人的礼物！通过今天的活动，我们明白时间是宝贵的，要珍惜时间。珍惜时间，从今天做起。珍惜时间，最重要的是着眼于“今天”。主持甲：因为昨天已成为过去，明天还未到来，能够把握住的只有“今天”。愿大家珍惜时间，做时间的主人。主持乙：同学们，今天我们都学会了珍惜时间。今后，我们要做时间的主人，跟上时间匆匆的脚步！请同学们读一读自己收集的有关珍惜时间的格言或诗歌，我们之间还可以互
7、相赠送。（边放音乐边读，每人一句，读完后送给其他同学）。板书设计教学反思宝应县城南小学 四 年级 1、2 班 校本 学科备课纸教学内容祝你平安教学目标1.引导队员了解有关交通方面安全基本知识。2.引导队员做安全知识的小小宣传员。3.培养队员动手动脑能力以及团结协作的精神。教学重点教学难点培养队员从容应变，解决实际问题的能力。教学准备（含预习）1.组织队员去收集交通法规的有关的材料2.组织队员分组交流所收集的有关交通法规的材料3.队员通过各种途径去收集有关交通标志教学时间1课时第 课时月 日 星期教学过程一次备课二次复备1.听歌曲祝你平安 2.每个人都希望平安。然而，在生活中我们经常会听到、看到
8、或遇到一些危险的事情，说说自己经历过、看到过或听说过哪些危险的事情？3.各组队员汇报调查结果：调查的内容很多，涉及面很广。结果表明涉及最多的是道路交通安全问题。4.分析交通安全中的不安全因素有哪些？（1）行人的因素（用投影看日常生活中的违章图片）。 （2）司机的因素：分析视频中司机的错误认识，应遵守中华人民共和国道路交通法的有关规定，增强安全防范意识，减少交通事故的发生。 （3）检查交通工具的状况、性能等。5.想一想自己遇到危险怎样解决？看到别人遇到危险时怎样帮助？6.在日常生活中自己怎样做？外出时怎样减少交通事故的发生？7.归纳总结：步行外出时要注意行走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边
9、行走。横过马路时须走过街天桥或地下通道，没有天桥和地下通道的地方应走人行通道；在没划人行横道的地方横过马路时要注意来往车辆，不要斜穿、猛跑；在通过十字路口时，要听从交通民警的指挥并遵守交通信号；要听从交通民警的指挥并遵守交通信号；在设有护栏或隔离墩的道路上不要横穿。8.学生看祝你平安新词，利用原有的曲子试唱新词，使队员在愉快的活动中增强安全意识，学习安全知识，解决实际问题，培养自护自救的能力。祝你平安新词你的车子 检查好了吗?交通法规 记在心上了吗？生活的路 总有一些危险事。请你一定要警惕 注意安全过得好。祝你平安 哦 祝你平安 让那快乐围绕在你身边。路口的指示灯 你看清楚了吗？安全带、灭火器
10、你都带上了吗？人生自古总有许多突发事 请你多做些防范 快乐多于烦恼。祝你平安 哦 祝你平安 让那快乐围绕在你身边。你永远都幸福 是我最大的心愿。板书设计教学反思 宝应县城南小学 四 年级 1、2 班 校本 学科备课纸教学内容做文明的我 教学目标1. 本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。2. 能根据生活现象找出哪些是文明行为，哪些是不文明行为，并对不文明行为进行改正。3. 感受中华民族是礼仪之邦，我们需要从小讲文明，有礼貌。教学重点教学难点体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。教学准备（含预习）1.学习小学生行
11、为规范 2.收集讲文明，懂礼貌的诗歌 3.对学生中不讲礼貌的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）教学时间1课时第 课时月 日 星期教学过程一次备课二次复备一、找出文明用语1.师：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。我们学校也是一所非常注重文明礼仪的学校，让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。我们一共分成了3个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！大家准备好了吗？（生：准备好了！） 2. 学生分组讨论，说出你所熟悉的文明用语。 学生说说文明用
12、语。3.学生分组汇报师:大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。 二、问答 师:接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分20分。现在我们开始了： 一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。请2组做准备。 1. 听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？ （课间文明休
13、息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。） 2. 今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？ （按时到校，作好课前准备。有事或生病时，一定要记住事先请假。）3. 张老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老师的，她正在办公室里改作业。于是张老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？ （进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”） 4. 今天，你要到新华书店去买一本叫儿童百科全书的书。可是你刚走进书店大门哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？ （请求别人帮助时，要谦逊有礼。不管是否得到帮助，都得想对方道谢！） 5. 今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢？ （对人有礼，团结同学，也要关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。） 师宣布积分，鼓励大家再接再厉。 三、表演 每组扮演一种角色，先全组一起练习，然后表演唱，可以拍手，可以加动作等等，比一比哪个组最整齐。 （师打分，最后全班都要齐读。） 1.小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先
