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1、语文园地一（识字加油站、字母表）教学预案（曹发平）教材解读学习目标1.掌握和运用两种识字方法，认识7个生字。2.正确地读词语，感受四季不同的气候特点。3.会读会背26个大小写字母，并能正确排序。4.会读会写不同韵母的生字，对不同结构的生字会分类。5.收集描写春天的语句，感受春天的美景。6、会读拼音儿歌，养成课外阅读的好习惯。学习重难点1.认识7个生字，会正确认读9个词语。 2.熟练地背诵26个大小写字母，并会正确排序。3.熟练朗读日积月累中的四字词语，及本单元拼音韵文。4.学会讲故事时，态度落落大方，故事情节连贯。自学内容（预习作业）复习上节课所学内容学习流程个人修改稿学生学习教师活动学生学习
2、教师活动生：齐）雨天。学生汇报自己知道的天气。1、学生自由认读。2、小组内比赛读。3、全班比赛读。学生自由读生字并交流识记生字的方法。汇报交流。1、学生在小组内比赛识记和默写字母表。 2、汇报交流。（1）小组举行背诵字母表接龙游戏。（2）各小组推选代表进行背诵比赛。（3）进行连接错乱的字母闯关游戏。填空比赛。各小组推选-名代表到前面填写，其他学生在练习纸上填写。（出示字母表，适当缺少大小写字母）（1）学生自己先试着读石头上的字。（2）同桌之间互读。（3）全班比读。（4）学生自由练写，展评指导。学生欣赏后，自由发言说说感受1、练习朗读：谁来和老师比一比，看谁读得好？2、学生试读。提出要求：借助拼
3、音把每个字读正确，读清楚。3、组织学生评价：谁读得好？好在哪里？4、学生自读，比赛读。5、练习背诵。一、大自然真奇妙1、导言：同学们，你们知道今天是什么天气吗？2、导入：打开缤纷的小雨伞，仰望多变的天空。这节课，我们就先来走进大自然，感受 多变的天气。（板书：多变的天气）3、导学：同学们，你们都知道哪些天气？先和你的同桌说一说。4、导言：同学们知道的可真不少，如果老师把你们刚才提到的描写天气的词语写出来， 你们还能准确地读出它们的名字吗？5、课件出示识字加油站中的字词带拼音6、导学：同学们可真了不起，天气的名字读得非常正确。瞧！调皮的字宝宝跑来了，你 还能读出它们的名字，记住它们的样子吗？7、
4、教师相机指导学生运用多种方法识记生字。左右结构的字：阴阵冰冻 上下结构的字：雷 独体字：电夹 二、字词句王国（一）第一关读记大他。1、课件出示：汉语拼音字母表(错乱有趣的卡通声母）2、导学：同学们，你们瞧，第-关有三个要求，你们敢接受挑战吗？（屏幕出示闯关要求： （1）能够正确认读字母。（2）能按顺序背诵字母表。（3）能默写字母表3、导入：可爱的字母们已经集合了（出示教材第11页的字母表，。请同学们按要求自主学 习，比一比看谁能闯关成功。（二）第二关一一读写大PK。1、导言：恭喜同学们顺利来到第二关。瞧，第二关用石头排成的小路多么奇特！课件出示教材第12页“读-读，写-写”的生字，每个生字都在
5、不同的石头上，排成一条弯弯曲曲 的水上小路。2、导学：同学们先自己读读这些字，看看你们发现了什么。（这些生字中有的是带有韵母an的，有的是带有后鼻韵母ang的。13、导入：对呀，第二关给我们带来了这么多的字，我们必须读准每个石头上的生字，才 能顺利过河！你们还敢接受挑战吗？(三)儿歌世界。1、导入：同学们，玩累了，来欣赏-幅美丽的画吧。（课件出示祖国多么广大的插图2、导学：这么多的美景，这样幸福的感受，作者用了一首儿歌来表达，我们一起来读读吧。3、教师范读。4、说一说：儿歌中提到了哪些地方？它们有什么不同？5、导学：你还知道哪些地方？它的景物有什么特点？6、配乐背诵板书设计板书设计语文园地一字母表识字加油站A B C D E F G b c d e f H I J K L M Nh i j k l m nO P Q R S To p q r s tU V W X Y Z u v w x y z阴 晴 雾 雷 电 阵雨 暴雨冰 雹 霜冻 雨夹雪 应用拓展（巩固练习）应用拓展（巩固练习）背诵祖国多么广大教学反思
