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1、小学生心理发展特点及教育方法计划小学生的心剪发展特色及教育方法小学生的心剪发展快速，表此刻以下几方面：1、感知觉有了充足发展在整个小学阶段， 小学生的感知觉发展很快，其正确性、系统性都能够不停地提升。特别应当指出的是，在教师指导下的察看活动，关于小学生感知觉的发展拥有十分重要的作用。2、注意水平有限刚才进入学校， 小学生注意的目的性还很低，只好够注意自己感兴趣的对象。他们跟着学习活动的进行，注意能够很快地获取发展，在讲堂上能够依据学习活动和教师的要求将注意指向学习对象，注意的长久稳固性和范围都不停地发展。但一般来说， 小学生的注意水平仍旧是有限的，需要教师经过特意的努力惹起并给与指导。3、不任
2、意记忆占主要地位在小学低年级， 不任意记忆据有比较主要的地位。 跟着年级的高升，小学生的任意记忆显然获取发展。但在整个小学阶段，他们的不任意记忆一直占主要地位。4、想象力丰富，但想象与现实之间没有明确界线小学低年级学生， 想象力十分丰富。在他们的脑筋中，现实与想象之间常常没有明确的界线。 有时，他们会因为想象与现实的同一化，致使行为和语言的“不合情理”。假如没有考虑到少儿想象发展的这类特色，会常常在成人眼中被看作“谎话”“欺诈”。对此，家长要充足的理解。 想象力是十分可贵的， 是创建意识和创建能力的萌芽，家长应当着力保护和谨慎对待。5、以形象思想为主在小学阶段，学生的思想有很大的发展。开始时，
3、思想依靠于具体的对象和情境， 只好孤立地认识事物的个别特色和表面现象。跟着年纪增加和学习活动的深入，他们开始能够认识事物之间的联系，根据种属关系对事物进行分类，进行简单的剖析归纳， 甚至掌握一些抽象的看法等。但从整体而言，小学生以形象思想为主。6.情绪感情较稳固且比较纯真： 与学前少儿和青春期学生对比，小学生的情绪感情都比较稳固，并且能够在必定程度上控制自己的情绪，有时甚至能够将真切的情绪隐蔽起来。 在整个小学阶段， 学生的情绪感情是比较单纯的。6、自我意识更为明确：与学前少儿对比， 小学生的自我意识更为自觉， 更为明确地意识到自己作为独立个体的存在。 与中学生对比， 他们的自我意识更多地依靠
4、他人对自己的评论， 特别是威望人物的评论主假如教师和家长。他们十分盼望获取教师和家长的必定， 而关于同学的建议则不太在意。从整体上说，小学生自我意识的社会化程度有了较大提升，可是仍旧不够客观、全面，带有显然的主观色彩。从以上几个方面来看1、小学生的认知能力发展特色以下：感知觉充足发展，注意力有限，记忆力逐渐提升，想象力丰富，但想象的成分较高，以形象思想为主。2、小学生的心剪发展拥有协调性。这一期间是发展和睦个性、优秀道德和社会适应性的最好机遇。3、拥有开放性。与同学、老师、亲子的关系和睦，这有利于孩子真切的心理活动，进而进行有的放矢的教育。4、小学生心剪发展拥有可塑性。认识了小学生心剪发展特色
5、， 家长们又如何有效的对孩子进专家庭教育呢（一）、第一家长要学会与孩子进行交流。有些家长百思不得其解， 感觉自己三天两端和孩子讲话， 怎么孩子对自己老是敬而远之， 永久像个陌生人可见， 真切有效的交流不可以逗留在表面，而一定是心与心的交流。许多家庭对孩子是：责备多于夸奖，严禁多于倡导，谴责多于鼓励，贬斥多于赏识， 威迫多于启迪， 命令多于商议。 在这样的背景下，孩子处于不被尊敬的地位，怎么可能产生真切的心灵交流呢要达到心与心的交流， 重点要优化亲子关系。 家长要主动地把那种居高临下的、专制的、紧张的亲子关系，变为同等的、民主的、和睦的亲子关系。这类优化过程我建议从这几个方面进行。1、转变看法：
6、一是尊敬孩子，把孩子当作是和自己同样有人品的人。二是要有正确的人生观、成才观。不要逼着孩子去考100 分，而要让孩子有崇高的人品， 度过能够充足发挥自己潜力的幸福快乐的一世。2、掌握心理学的知识与相应能力：擅长认识和理解孩子。第一要认识孩子的年纪特色。 孩子因为年纪小， 常常会出现与成人不一样的见解。能做到理解孩子， 就是一个能注意孩子年纪特色擅长交流的好家长。其次，还要注意跟着孩子年纪的变化而改变交流的方法。当孩子幼小的时候，家长更多地要率领他、教育他，而孩子渐渐长大，家长就要更多地与他商议，再大一些，家长则应当学会向孩子讨教，主动地和孩子成立朋友关系。 最后，还要理解孩子是在这个时代成长起
7、来的。3、成立运转体制：有的家长自己快乐了，就成天和孩子泡在一起；工作忙了，情绪不好，就很长时间不理孩子，这类冷热病，最不利于和孩子成立稳固的联系。所以建议，每到礼拜六，家长先和孩子一同把一周的功课都复习一遍，洗洁净全家的衣服，打扫好房屋。然后静静地坐下来，相互互换建议。4、家长要注意自己的言行，擅长控制自己的情绪。因为父亲母亲无心识情绪的表露也会影响孩子的精神相貌。所以家长要十分注意自己的言行， 不要在孩子眼前表露出对生活的悲观和不满情绪，更不要因为生活条件差而争执，甚至离异；而应当用自己踊跃进步，乐观向上的生活态度来影响孩子。5、还应保持家校联系使各样教育达抵达到整合，共同促使孩子的成长。
8、帮组孩子学会学习每位家长又都是望子成龙， 望女成凤，学习也是孩子的任务之一，所以在家庭教育中，家长如何帮助孩子学会学习呢家庭是人材的摇篮，父亲母亲是孩子最早也是任期最长的老师。 从“孟母三迁”“岳母刺字”这些流传甚广的故事中，我们都能看到父亲母亲的教育对孩子发展所产生的深刻影响。 所以，家长不单要为孩子供给足够的生活条件， 更为重要的是要重视孩子的优秀道德、 优秀习惯的培养和智力的开发。 只有正确理解一执行父亲母亲的职责， 才有可能抚育教育好自己的孩子。1、父亲母亲要作孩子的好楷模：父亲母亲是儿女最早靠近之人。 不论父亲母亲自己能否意识到， 你们的一言一行都在耳濡目染地影响着孩子。我们很难想象
9、一个不爱学习的家长，其儿女会有学习兴趣。其实，在工余时间，家长研究业务，或通过念书，看报等门路不停提升自己的文化水平不单有利于自己，同时也有利于孩子。 这不单能够丰富自己的知识贮备，适应愈来愈强烈的社会竞争，同时也给家庭创建了一种勤学、向上的氛围，为孩子的学习带来促动力。须知，在一个每日行酒令、日日设牌局的家庭中，再聪慧的孩子也难以成才。所以，父亲母亲不单需要具备科学和家教知识，还要到处用优秀的行为习惯和生活方式为儿女建立楷模，抢先和垂范。父亲母亲在注意言教的同时，还要注意身教，身教和言教并重，才能指引孩子朝着健康的方向发展。许多家长认为自己的主要责任就是赚钱养家， 为孩子创建一个优秀的家庭经
10、济环境。其实，这类看法是片面的。古语说“养不教，父之过”，我们的先人很早就懂得父亲母亲对孩子的责任，不单要把他们抚养好，并且还要教育好。2、所以家长一定为孩子创建一个优秀的学习氛围。作为家长，其主观梦想一般都是关怀、重视儿女教育的。那么，孩子下学回到家里， 应如何给孩子创建一个优秀的学习氛围， 使其能顺利达成学业呢（ 1）、创建必需的学习场所（ 2）、不要任意扰乱孩子的学习只需孩子是在进行正当的学习， 家长就不要轻易去打断孩子的思路。我们常看到这类状况：孩子在学习时，家长在一旁唠絮叨叨，教育不只，还自认为在敦促孩子。却不知，这类教育目标不单损坏了寂静的学习环境， 更不利于的是孩子会所以产生讨厌
11、情绪， 影响到此后家长的说服教育成效。还有的好意家长在孩子做功课时，喜爱给孩子去送吃、送喝，认为这样能够增补营养，提升学习效率。其实，这不但打断了孩子的学习思路，并且全神贯注的学习习惯也会在娇惯中给“吃”没了。（ 3）、防止“过分教育”所谓“过分教育”就是指父亲母亲不管孩子的实质状况，对儿女管教过多，监察过多， 特别是在儿女教育上的要求过多。事实上每一个人的天分和成长环境不一样，实在没法到处都顶尖拔萃。作为家长，知道自己的孩子在某一方面比不上他人， 自然不是一件快乐的事。 但若再逼他，他只有是更丧气而已， 退而求其次，让他成为一个守安分而有信心的快乐人，实比让他成为一个压迫、自卑的人要好得多。
12、因此家长要依据孩子的实质状况， 指导他制定确实可行的计划， 使其学习成绩逐渐提升，让孩子从中体会学习的兴趣，增强自信心，这不论是对目前的学习，仍是对未来的处世做人都极有利处。脚踏实地，是为人之道，也是家教之道。（ 4）、要创建一个民主、和睦、向上的家庭氛围。孩子逐渐有了自己的思想和主见。 这时他们希望家长能成为自己的贴心朋友，而不是“教育员”。民主、和睦的家庭氛围会激励孩子的向上心理。这对一个人的潜能和创建力的发挥拥有十分重要的意义。若孩子成天生活在乏味泛味、 责备不休的家庭里， 只会滋生压迫、悲观等悲观情绪，何谈全神贯注地学习总之，家长要存心识的为孩子创建一个供给支持性的、 能够让孩子感觉暖
13、和、安全并能够获取成功体验的家庭环境。培养孩子踊跃乐观的情绪，增进自信在优秀的学习环境下， 家长还一定注意孩子在学习的过程中存在的问题。比方：情绪、心情、注意力等。1.第一，理解孩子的心情中、高年级的学生只管自我意识增强，自我评论能力渐渐成熟，但仍旧带有很大的片面性和被动性；外界的评论易造成孩子心里世界的颠簸。所以，家长若一看见孩子情绪低沉就训斥、责备、不单不利于调整孩子的低沉情绪， 反而会惹起孩子的反抗情绪。 理智的家长应该是先容忍，待搞清楚原由后， 有针对性地因势利导地对孩子进行教育，家长不如换位思虑一下。2.转移孩子的注意力。家长不要让孩子只是在知足了吃、穿、用时才产生快乐的情绪，而应同时让孩子在达成学习和劳动任务中，体验到“成功”的欢喜心情。所以，家长应指引孩子把主要精力放在学业上，并指导孩子做些简单的事情或家务劳动等等。孩子的生活充分了， 就易形成踊跃的情绪，增强自信心，相反，一味地让孩子自我关闭，简单使他们精神状态不好，孩子极易形成悲观的心态。3.情绪深深的影响着人们的言行，每一个人都希望自己能保持优秀的情绪，拥有一个快乐的心情，那么，如何培养和保持优秀的情绪呢增进自信呢（ 1）、对孩子有优秀的希望。（ 2）、培养孩子的责任感。（ 3）、给孩子做决议和解决问题的机遇。（ 4）、学会赏识孩子。俗语说： 海纳百川，有容乃大 。人只
