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1、Word格式、可编辑排版书香满校园活动总结精选4篇 书香满校内活动总结精选4篇 书香满校内活动总结 篇1 书，是人类进步的阶梯。作为培育人的场所学校，自然应当使其间的每一个人都懂得如何利用这张阶梯实现自己的人生价值。因此，我校乐观响应区训练局“书香滨湖的建议，提出了“以好书为伴，与经典同行的口号，努力构建“书香校内。构建“书香校内得到了上至校长室，下至一般同学的全都支持。无论是组织保障，还是环境布置，都值得我们好好总结。但今日我想就古诗积累、课外阅读、师生共读三方面作一简洁总结。 “没想到，这么多古诗我都能背下来。当学期行将完毕，教师让同学看看自己一学期在古诗积累方面的成果时，同学欣喜万分。古
2、诗词是中华传统文化的珍宝，同学时代积累一局部优秀古诗词，无论是对同学当前的人格养成，还是将来的进展，都有着深远的意义。可是，当同学在学期初看到要背诵的古诗篇目时，无不产生畏难心情。于是教师告知他们，古诗背诵可以用积少成多、聚沙成塔的方法，假设用一周时间背一首古诗，就不会觉得难了。同学们在教师带着下开头一周一古诗的背诵。每天，师生抽出几分钟时间背古诗。周一周二还背不熟，周三周四摆有不少同学熟读成诵，到周五放学时半上便无人不会了。因犯难度降低，很多同学背得兴致勃勃。 在施行“一周一古诗诵读方案时，我们觉察难点在于教师而不在于同学。假设教师三天打鱼，两天晒网，那么古诗诵读不免流产;假设教师嫌费事，在
3、验收前才想到背诵古诗，那么难免加重同学负担。所以，对于古诗验收，我们实行平常抽查与期末验收相结合的方式，催促教师落实背诵方案。本学期，教学处屡次组织针对各班级的古诗抽背，除开头阶段有个别班级背诵状况不抱负外，随后的抽查结果却令人满足。当学期末进展古诗验收时，各班在也不见“临时抱佛脚的情形，这说明本学期的古诗诵读真正做到了功在平常，潜移默化。 “教师，这节是阅读课。为推动同学的课外阅读，我校对课程设置作了调整，将各班级的第1节语文课改为阅读课，语文课程设置形成6+1形式。这是一堂由语文课变化而来的阅读课，难免有教师想“收复失地。因此，我们在公开始合屡次向同学声明：“当你觉察教师将阅读课上成语文课
4、时，你可以告知他教师，这节是阅读课。当然，相对于教师而言，同学是弱势群体，觉察教师挪用，他们未必敢说，而即使说了也未必管用。有鉴于此，教学处进展了屡次课程执行状况的检查，觉察挪用现象，马上制止。最终我们看到在阅读课上同学或宁静地翻看课外读物，或与教师沟通阅读心得。如何上好阅读课是摆在我们面前的一个全新课题。当王一娴教师告知我们作为“书香滨湖试点学校，我校要推出两堂阅读课时，我们的心里均是七上八下的，但躲是躲不掉的，我们组织教师进展讨论，一轮轮的试上，一次次的推翻重来，当两堂阅读课最终象模象样地消失在我们面前时，我们的内心是喜悦的书香校内活动总结工作总结。这两堂课虽然不意味着我们已经探究出阅读教
5、学形式，但终究是我们迈出的第一步。 为了使阅读教学的成效更为显著，我们除了实行6+1形式，还试行了30+10形式和1+1形式。所谓30+10是指一堂语文课上师生沟通的分钟，这样同学在课堂上将作业处理掉，便有时间去读课外书。所谓1+1是指摒弃其他五花八门的作业，以每天一练笔或摘录和每周一周记作为作业的主要形式。但实行过程中，我们遇到不少阻力，同学的10分钟作业时间得不到保证，而很多同学也视每日的练笔或摘录为负担。外表看是教师未能转变观念将同学的其他负担降下来，其实更深层的缘由是教师不敢转变观念。 书香满校内活动总结 篇2 书籍是人类进步的阶梯。为创设书香校内的读书气氛，丰富广阔同学的学习生活，进
6、一步施行我区训练局关于在全区中学校结合开展书香校内建立系列活动的工程，促进同学好读书，读好书，读书好。让同学与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种爱好。我校在本学期开展了丰富多彩的系列活动，现将活动总结如下： 一、以班级为单位，开展精彩纷呈的读书活动 学校阶段是同学阅读积累的黄金季节，为同学播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。我们教师要抓住同学的少年黄金时代，关心他们树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到在书香校内里营造精神家园。 1、资源整合，好书共享 针对个别同学家庭条件不富裕，藏书不能满意同学阅读需要的实际问题，班级开展了好书共享的
7、活动，在班内沟通、互换读物，实现以一当百的目的，丰富读书资源。在班级设立图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延长，整合了学校、班级、个人的图书资源，到达了资源的共享。设立班级图书角，能实在让每个同学都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书传统。并让同学在这种气氛中团结向上，合作互助，感受集体的魅力，增加了班级荣誉感。 2、开展晨诵、午读、暮省活动 读书是一个不断积累、经常沉淀的过程，细流汇成江河，跬步终至千里。在日常教学中坚持好晨诵、午读、暮省活动，各班级制定方案，仔细组织施行，每天晨诵15分钟，午读30分钟，暮省要求同学每周写两篇日记，各班级根本统一。 3、定期组织读书展评活动 每个同学一本读
8、书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月进展一次读书展评活动，进展读书笔记评比活动，树立起优秀同学典型，推动学校读书活动的深化开展。 在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断地汲取学问，获得了较为丰硕的成果。同学的作文程度有了很大的进步，学问面也扩大了。此外，通过发动各家长也参加评价，为本次读书读书活动扩大影响，增加了学校与家庭的联络，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供给优良的条件，并且拓展读书活动的空间。 4、举办读书沙龙，师生同读共写 在我们学校，始终提倡不动笔墨不读书的习惯。不管是教师还是同学，我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。
9、读书笔记可长可短，只要是自己的有感而发。 有这样一句话：你沟通一点学问，我沟通一点学问，对一个人来说他就知道了许多学问。所以我要求同学通过不同的形式进展读书沟通。比方：不定期地进展读书评比、沟通活动。每次我们的读书沟通活动，大家都畅所欲言，两节课下来，大家还觉得意犹未尽，都觉得时间不够用。 二、在阅读中思索，在阅读中成长 在学问高度增长的今日，作为新世纪的教师，要追求自我完善，就要把目光放开，而阅读书籍是汲取民族传统文化和世界先进文化的根本途径。阅读可以让贫乏和平凡远离我们，可以让博学和睿智丰富我们，阅读是使教师获得最简洁、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式。要让教师和同学一起成长，就必需
10、仔细抓好教师的校本培训，要让教师勤读书、爱读书，和同学共读一本书，学会思索、记录。定期举办扎实有效的读书活动，可以有效地推动书香校内的建立。制定教师近期、中长期读书书目，让书香伴教师一起成长。教师为同学作表率，以教师的读书活动带动全体同学读书活动的开展。建立教师读书制度，每位教师至少读一本好书。所读书籍可以是学校推举的，也可以是个人自选。鼓舞教师互相推举自己宠爱的训练理论书籍，扩大教师的理论胸怀。提倡教师写训练日记、读后感。 三、家校携手，提倡家庭读书活动，争创书香家庭 良好的读书习惯的养成离不开家庭的影响，读书活动要真正获得成效，争取家长的支持、协作至关重要。我们利用每次家长会，向家长宣讲全
11、面的质量观，激发全体家长关注孩子阅读的乐观性。宣扬读书对于同学成长的重要性，以此转变家长的观念，赢得家长的支持。号召家长参加我们的亲子共读的活动。并且，我们把书香校内与书香家庭创立联络起来，可以拉动学校训练、家庭训练、社区文化建立，具有肯定的社会意义。 四、凸显办学特色，表达优质训练，形成训练品牌 营造书香的环境校内文化建立中，尤其是班级的文化布置，墙上都悬挂了名人名言，如书籍是人类进步的阶梯等，让同学时刻感受到读书的重要，养成良好的阅读习惯。 开展书香满校内的活动。 1、领同学参观图书室，感受气氛。让同学练习在图书室中查找资料，培育猎取信息的力量。 2、尽可能地加高校校图书阅览室的投入，加强
12、学校图书室、阅览室的建立，建立开放式读书广场。让全部的教室成为阅览室。 3、把阅读纳入全部学科教学的讨论内容。不光是语文课，其他学科也指导了同学进展相关领域的阅读，任课教师负责该学科相关图书的推举，为培育同学不同学科的爱好，扩展同学的专业学问打好根底。 4、组织同学开展了作文大赛、我爱祖国诗歌朗读竞赛等和阅读有关的活动。 书，引导同学养成了良好的学习习惯;书，培育了同学对文学作品的鉴赏力量;书，促使同学汲取了人类文明优秀成果的精华;书，进步了同学的综合素养。书是我们校内文化中一道亮丽的风景线，愿读书可以成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的校内中成长、进步! 书香满校内活动总结 篇3 一、
13、以人为本，打造优秀的教师团队 学校要进展，关键是教师，没有优秀的师资队伍，也就不行能有优异的训练质量。我们非常重视对师资的培育，提倡阅读转变人生的理念，狠抓观念的更新，关注教师训练行为的转变，我们信任：读书多的教师，其视野必定开阔，其精神必定充实，其志向必定高远，其追求必定执着。 1、构建学习型组织。训练界流传着一句话：有一位好校长，就有一所好学校。目前，这句话好似更得到了广泛的认同。做为一校之魂的校长，只有做学习型校长，并把学校这个生命的有机体建成学习型组织，才能使全体教师不断学习、不断超越、不断创新，促进学校的可持续进展。我们的校长领先承受终身训练，带头投入终身学习，用自己的人格训练教师的
14、人格，用自己的素养提升教师的素养。他提出了学习工作化，工作学习化的理念。目前，学校班子目的全都，团结协作，注意学习，带动全校工作。我们特地成立了创立书香校内指导小组，保证读书活动的施行。 组长： 副组长： 组员：学校中层 2、培育学习型教师。教师的职业特点，打算了教师的读书风气最能影响同学和社会的风气。只有喜欢读书的教师，才能培育出喜欢读书的同学，才能营造出整个社会喜欢读书的良好气氛。喜欢读书的教师，是社会的一笔无形资产。 读书，是教师的一种生活，是教师的立身之本。 为了推动教师的读书活动，我们主要实行了三项措施：一是购置名著专著推举阅读。学校图书室、阅览室里摆放着我们给教师预备的?给教师的建
15、议?、?怎样培育真正的人?、?我的训练抱负?、?训练的抱负与信念?、?没有任何借口?等书，这些书都是教师们非常需要的精神食粮，从中他们会汲取永不枯竭的养分。二是开展读书沙龙活动。学校成立了青年教师成长学校，制订了读书方案，每月读一本书，结合教师成长、课程改革等内容，组织青年教师开展怎样开展训练科研如何对待教学质量有效教学等沙龙活动，通过研讨，沟通看法，沟通思想。三是将学习视为工作，纳入考评。读书是教师岗位考核的一大内容，要求教师在精读指定书的同时，博览群书，增长见识，并给每位教师每年100元的购书费，鼓舞教师阅读。 通过一系列的活动，多数教师克制了一支粉笔交下去，一本教案讲过来的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问构造，努力做一名学习型教师。 有了这样一支爱学习的教师队伍，我们的底气足了，干劲高了。为了使读书活动不流于形式，我们将工作落实到每一位教师，成立了创立书香校内施行小组。 组长： 副组长： 组员：班级组长、班主任、全体语文教师 二、营造气氛，开拓宽阔的书香天地 1、创设浓郁的书香气氛。学校是传播文明之地，从校内环境中浸透出
