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1、创新写作研究成果例谈议论文事实论据的使用湖北保康一中 马维友从十几年的高中作文教学和多次高考作文阅卷实践中，笔者发现，议论文已成为考场作文中的主体。那么写好议论文，除了一般的审题扣题、选材立意、构思结构和顺畅表达以外，在运用论据方面还应该注意些什么呢？本文着重从事实论据的使用方式方面作点探讨。写议论文不知道使用事实论据者不多，但滥摆事实或所摆事实与论点虽有关联，却又没有说到点子上，这类的作文很多。这不仅涉及到如何选择恰当的事实论据的问题，而更重要的是如何有效利用事实论据最有价值的侧面，即事实论据的使用乖巧的问题。笔者以为下面几种方法可以借鉴。一、选择叙述法多数事实论据材料都具有表意的多向性，给
2、我们选择论据提供了广泛性、灵活性。在叙述材料时，应根据所论证论点的需要有所选择，有意识地突出强调所述事实论据与论点一致的地方，尽量选择材料中有利于证明观点的侧面加以叙述。比如运用孙膑和庞涓的故事说理，论证角度不同，叙述就应该有所侧重。假若论点是“嫉妒的危害”，叙述的着眼点应侧重于庞涓对孙膑的嫉妒的内容：不能正确对待别人的优点，就难以有大作为。战国时的魏将庞涓，曾与孙膑同学兵法，对孙膑才智过人由嫉妒进而心生恶念，使孙膑受了苦刑，而他自己最终也恶有恶报，兵败身亡。庞涓本来可以更有作为，但因为不能正确对待别人的优点，心生嫉妒，想挤掉对方，结果不但没学到对方的优点，还断送了前程，赔上了性命，这危害可谓
3、大矣！假若论点是“变通的作用”，叙述的着眼点应侧重于孙膑打破常规的内容：孙膑归齐以后，先隐居在齐将田忌幕下，在一次赛马游戏中，他用“以盈去虚”的战术，助田忌战胜齐威王而崭露头角，得到齐王的赏识和重用。田忌赛马，谁都会称赞孙膑的聪明。孙膑之所以聪明，这与他善于“变通”的思维分不开。在解决问题时，人们较多按常规去思考，为何不从另一个角度、另一个侧面去思考？这样思维就具有了发散性。上面两段，就是根据论点的不同需要，对事实论据的叙述进行了不同的侧重选择，并运用不同的议论性语言，揭示了迥然不同的思想意义。运用的同一个事实作论据，因为所论证的论点不同，对这个故事叙述的侧重点和例后的分析说理的角度就有不同。
4、二、凭据定点法对于论题型命题作文，或者根据多义的材料作文，往往可以从多个角度确立论点，而动笔作文时，却只需要确立一个论点。怎样确立文章的论点呢？就可以采用凭据定点法，即根据自己所占有的材料，来确定一个与材料最切近的论点。例如作文题目谈“理想”，可以从以下几个角度立意：理想远大的青年是中国未来的希望；理想的实现不能耽于幻想，一蹴而就；理想的真谛在于追求的过程而不在追求的结果；理想的实现需要历经坎坷，埋头苦干；理想的追求应当与社会需要相契合。如果我们占有下面两则材料：著名科学家彭家木1965年自愿放弃出国深造的良机，要求到边疆工作，并把名字“家睦”改为“家木”，他说：“家木”合起来是“架”，我要为
5、上海和边疆之间架设桥梁，我要跳出小家庭到边疆去，为边疆添草加木。”二十多年来，他矢志不渝，先后十多次离家到边疆进行科学考察，并且三次深入环境险恶的罗布泊地区，直至以身殉职。秋瑾从小就立下报效国家的志向，1904年，她冲破封建家庭的樊篱，乘船去日本留学，决心用自己的汗水和热血，使灾难深重的祖国强大起来。她回国后，积极从事各项革命活动，最后英勇就义，用生命实践了自己报效祖国的理想。从以上两则材料来看，都涉及到了“理想的达成需要历经坎坷，甚至献出生命”，很显然这个观点跟题目所涉及的第四个观点比较一致，只要依据材料，从这个方面选择确定论点，自然就和事实论据相吻合了。三、弃旧求新法赵翼论诗说：“诗文随世
6、运，无日不趋新。”讲的是诗文贵在求新。写议论文时，事实论据的使用也是这样。广为人知的材料应尽可能不用，“材料陈旧”会影响作文质量。所发选择论据时，最好选择新鲜材料，切忌避生就熟。全选些人尽皆知的“陈谷子烂芝麻”，例如论证“持之以恒，锲而不舍”，选李白的“铁杵磨针”老例，就不如用齐白石 “础石磨成泥”新鲜。齐白石年轻时是个篆刻爱好者，一天，他向老篆刻家求教，老篆刻家说：“你去挑一担础石回家，刻了磨，磨了刻，等到这一担石头都变成了泥浆，那时你的印就刻好了。”齐白石真的去挑了一担础石，夜以继日的刻呀，磨呀，日复一日，年复一年，最后一担础石终于“化石为泥”了，他的篆刻艺术也就达到了炉火纯青的境地。显然
7、，这个例证，比马克思在图书馆留下脚印、达芬奇“画蛋”、陈景润“一麻袋草稿纸”等，都要来得新，更能别开生面。四、点面结合法为了使说理时论据充分，增强说服力，可以用点面结合法来尽量多容纳一些论据。所谓“点”，就是文中需要详写的论据，具体来说，就是那些比较具体、生动新鲜的材料；“面”是那些众人比较熟悉的事例，可采用一串排比句列举出来，这样，既能使论据丰富，也不会因论据增多而使文章臃肿。例如在论证“努力请从今日始”时：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。文学家鲁迅先生几十年如一日挤时间,拼命地学习和工作，他给我们留下了七百多万字的宝贵文化财富。别人称赞他是天才，他说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫用
8、在工作上了。”绘画大师齐白石老先生有一句名言：“不教一日闲过。”他非常珍惜时间，从不肯放过一个“今日”，为我国的绘画事业作出了卓越的贡献。革命家周恩来，科学家阿基米德、牛顿，不都是珍惜时间，抓住今日的典范吗？我们也只有象他们那样，抓住一个个今日，才能有所作为，才能活的潇洒，才算不白活一回。五、借旧翻新法学生写议论文常常重复使用名人论据,没有一点新鲜感，缺乏创新，让人厌恶。其实，如果在写作时一时找不到新材料用做论据，完全可以适当借用老材料，只是要善于强调老材料中为我所用的那个侧面，才能使老材料焕发新生。这样的“新瓶装旧酒”，照样有卖点。例如一位考生在选择永恒中，这样论述永恒：站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊他们选择了永恒-纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一生清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择显然上例中的屈原、曹操、陶渊明都是人们熟悉的人物，该考生在这里没有对他们的事例做长篇叙述，而以齐整的排比句式将他们的事例做了高度概括，既增强了说服力，又让阅卷老师感到耳目一新。当然，议论文中使用事实论据的方式应该还有很多，上述这些权作笔者的引玉之砖。
