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1、Aboutthetopicandthestructures单元话题和构造Period1Reading阅读课Unit4PYGMALION第一部分金色教课方案教课方案说明本单元的主题是经过剖析卖花女中各个人物的性格，使学生理解：人的语言和行为受其社会地位和环境的影响，但是通事后天的努力，是能够改变现状的。鼓舞学生要勇于改变自我，不可以知足于现状，充分发掘自己的潜力。本单元语言功能项目是：推断，情绪，判断和评估。本单元语言构造项目是“复习过去分词作状语”。本单元还要修业生学习写作“创建性写作：戏剧“皮格马利翁”的一幕”。金色教课方案教课方案在单元课时区分上与课本保持一致，即“阅读课、知识课、运用课三
2、课时/三课型区分”。但在实质教课过程中，建议教师依照学生基础、教课条件、学校安排的要素，对课本、对金色教课方案教课设计从头区分课时，裁剪、拼接使用供给的资料，以便“物尽所用”，达到最正确教课成效。教师也能够参照金色教课方案供给的“实质教课过程课时区分建议”进行教课。WarmingUp课本是经过图片引出希腊神话故事Pygmalion，让学生有一个初步印象；并经过问题二翻开思路，为此后学习剧本和理解剧情做好了铺垫。教师也能够采纳本书WarmingupbyleaningaboutPygmalion进行热身教课。Pre-reading课本在此帮助学生经过电影窈窕淑女认识Pygmalion，激发学生的阅
3、读兴趣，教师也能够以Pre-reading-aboutMyFairLady进行预读/读前教课。Reading是一个剧本。故事叙述了一位来自社会基层语言庸俗的卖花女，有时碰到社会上层的皮克林上校和锡金思教授的情形，经过他们之间的对话和各自拥有的代表性语言，突出本剧主题：人的语言和行为都受他社会地位和环境的影响，但是通事后天的努力，是能够改变现状的。鼓舞学生要勇于改变自我，不可以知足于现状，充分发掘自己的潜力。教师能够参照本书供给的以下程序进行讲堂教课：Readingforforms，Copyingand1/11Period2Learningaboutlanguage知识课Period3Using
4、language运用课Period1Period2makingsentences，Transferringinformation，Closingdownbyhavingadictation。LearningaboutLanguage分为两部分，Discoveringusefulwordsandcollocations是本单元的词汇练习题,训练学生在语境中理解词汇的能力，并要注意在运用过程中动词，名词形式的变化。Discoveringusefulstructures是本单元的语法练习题，侧重复习过去分词做状语的用法。教师能够参照本书供给的以下程序进行讲堂教课：Warmingupbylooking
5、forthePastParticipleastheAdverbial，Learningaboutthepastparticiplesusedastheadverbials，Correctingandcompleting，Closingdownbyputtingonashortplay。UsingLanguage部分的阅读与表演是本单元剧本的第二部分。剧情侧重描绘了卖花女为了改变自己的命运，到达教授家要修业习规范语言。教授看到她穿着脏乱，举止庸俗，不想教她，但为了和上校打赌来证明其语言观及教课能力，收下卖花女。教师能够参照本书供给的以下程序进行讲堂教课：Warmingupbylearningmo
6、reaboutPYGMALION，Readingandacting，Copyingthecollocations，Actingaplay，Closingdownbylearningtoact。实质教课过程课时区分建议将 WarmingUp、Pre-reading、Reading和Comprehending整合在一同上一节“阅读课”。将 Learningaboutlanguage和Workbook中的USINGWORDSANDCOLLOCATIONS、USINGSTRUCTURES整合在一同上一节“语言知识课”。Period3将Usinglanguage设计为一节包含听闻读写单项技术或组合技术训
7、练的“综合技术课（一）”。Period4将Workbook的READINGANDLISTENING和TALKING整合在一同上一节“听闻课”。Period5将Workbook的LISTENINGTASK、READINGANDWRITINGTASK和SPEAKINGTASK整合为一节“综合技术课（二）”。2/11第二部分教课资源说明Section1环绕单元话题“Festivalaroundtheworld”，金色教课方案供给了几则语言Background规范、短小精壮的兴趣性资料。这些资料既能够作为教师教课参照资料为背景教师所用，也能够直接或改写、重组后作为讲堂内外的拓展性阅读资料呈现给学生。S
8、ection2要点针对“阅读课型”中的课文难句，金色教课方案不单供给了详细的，Explanation就句论句的分析和翻译，并且还以分析的焦点话题为线索，进行了必定的分析概括、辨析和总结，以帮助教师更好地实行“语言形式”的教课。Section3依照课本单元词汇表次序，金色教课方案要点供给动词、短语搭配的解说。Vocabulary所供给的例句，经典、地道、适用、易懂，完整能够直接用于教课。词汇第三部分教课测评说明环绕单元词法、句法项目，金色教课方案供给了长短不一的“单元教课测评”，并备有参照答些测评题目直接源于历年高考试卷，更拥有说服力和适用性。Part1TeachingDesign第一部分教课方
9、案Period1Asamplelessonplanforreading(PYGMALION)IntroductionInthisperiod,afterthewarmingup,studentswillfirstbeguidedtopre-readthetext.Thentheyshallreadforforms，copycollocationsandmakesentencesandtransferinformation.Theclassistoendbystudentshavingadictation.ObjectivesTohelpstudentsunderstandthetextsfor
10、msandcontentsandlearnaboutEnglishdramasTohelpstudentscommunicateonthetopicinfocuswiththewords,collocationsandstructureslearnedinthisunitFocus3/11Wordshesitate，disguise，classify，betray，dismiss，condemn，pronounce，curtsy，compromise，sob，overlook，fade，fade，Collocationsindisguise，inamazement，generallyspeak
11、ing，intermsof，theotherday，takeaway，oncemore，inneedofPatterns1.Iaintdonenothingwrongbyspeakingtothatgentleman.2.TheEnglishthatwillcondemnhertotheguttertotheendofherdays.3.anexpertinphonetics,convincedthatthequalityofapersonsEnglishdecideshisorherpositioninsociety.4.Ithoughtmaybeyouwasapolicemanindisg
12、uise.5.Buttheybetraythemselveserytimetheyopentheirmouths.AidsMultimediafacilities,tape-recorder,photos,diagramsProcedures1. WarmingupbyleaningaboutPygmalionPygmalionPygmalion(1938)thenon-musicalfilmadaptationofGeorgeBernardShaws1913stageplayPhoneticsProfessorHenryHigginsmakesabetwithColonelPickering
13、thathecanturnaCockneyflowergirl,ElizaDoolittleintoaladywithinthreemonths.Todoso,hemusttransformherthick-accentedvoice,bycoachinghertospeakproperEnglish,teachinghermanners,anddrillinghersoshewillbeeducated.“WewereabovethatinConventGardenIsoldflowers.Ididntsellmyself.Nowyouvemadealadyofme;Imnotfittosellanythingelse.”“Imagoodgirl,Iam.”Atateaparty,inherfirstpublictesting,sheblurtsout,“Notbloodylikely.”However,shemakesaspectaculardebutatasocietyballprovinghimright.ThemoviedrasticallydivergesfromShawsplayattheendbyindica
