教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷及参考答案【预热题】.docx

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1、教科版科学一年级下册第一单元我们周围的物体测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.食盐在( )溶解的更快。A.热水中 B.凉水 C.一样快2.如图所示,该同学正在用鼻子研究物体的( )。A.颜色 B.气味 C.轻重3.只有( )是有气味的。A.水 B.小木块 C.空气4.下面的事物不能流动的是( )。A.空气 B.水 C.石头5.不是水的作用的是( )。A.浇灌农田 B.发电 C.自然流淌6.下列( )苹果最重。A. B. C.7.对于不明液体,正确的观察方法是( )。A.用眼睛看 B.用鼻子闻 C.用舌头尝8.只有( )是不能流动的。A.水 B.小木块 C.空气9.水的颜色是( )。A.无

2、色的 B.白色的 C.蓝色的10.下面的物体能溶解在水里的是( )。A. 盐 B. 螺母 C. 小石子二.填空题(共10题,共42分)1.选择词填空。(选择一个最恰当的词语填入横线内)预测 掂一掂 称一称(1)两个球材料相同,大小不同用( )的方法可以最快判断谁轻谁重。(2)两个球大小相同,材料相似,用( )的方法可以最准确判断谁轻谁重。2.将盐、红糖、小石子分别放入水中,观察现象。我们发现( )可以溶解,( )不能溶解。盐;红糖;小石子3.可以通过( )方法观察和比较物体的特征。4.要想知道一个物体准确的重量,我们可以用( )的方法。5.两个相同形状和材料的物体,越大的越( ),越小的越(

3、)。6.空气是 ( )、( )、( )的气体。7.通过学习,我发现,水是可以( )的。8.我知道,自然界中的水都是从( )流向( )的。9.水的特点是: 水没有( ),没有( ),没有固定的( ),( )流动。10.影响物体轻重的因素有( )、( )、( )。三.判断题(共10题,共20分)1.我们在闻水和洗发液的气味时,要用手扇着闻。( )2.水没有气味。( )3.将物体编号有利于分类。( )4.我们在液体的气味时,要用手扇着闻。( )5.豆油能融合在水中。( )6.我们可以按物体的形状、大小、轻重来给它们分类。( )7.比较物体的轻重时,我们用眼睛看看就可以了。( )8.空气是一种有色、无

4、味、透明的气体。( )9.按照大小分类,各组结果一定相同。( )10.把红糖和小石子放入水中,红糖能溶解,小石子不能溶解。( )四.连线题(共1题,共12分)1.将下列物体与它们相应的特征连起来。五.简答题(共5题,共33分)1.这两个物体有哪些相同点?又有哪些不同点?2.填一填,为每个小题各选一个词语,每个词只能选一次,将词语的序号填到横线上。简易天平重光滑粗糙流动透明溶解(1)玻璃珠摸起来比较( )。(2)金属螺母用手掂着比较( )。(3)比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重,我们需要借助( )。(4)我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较( )。(5)石头放到水里不会( )。3.下面的两个碗形状相似、大小

5、相同,它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重?4.关于水,你还能提出哪些想知道的问题?5.空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?六.综合题(共2题,共15分)1. (1)上面五种物体中,可以流动的是( )。(2)上面五种物体中,按照形状分类,( )和( )可以归为一类。(3)上面五种物体中,( )最小。(4)上面五种物体中,和相比,( )比较轻。2.根据物体的形状把下面的物体分成两类。 1.第一类是( )形的,有:( )。2.第二类是( )形的,有:( )。参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.C5.C6.A7.A8.B9.A10.A二.填空题1.预测;称一称2.;3.比较4.称一称

6、5.重;轻6.无色;无味;透明7.流动8.高处;低处9.颜色;气味;形状;会10.大小;材料;形状三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.水的特征:看得见、摸得到、无色、无味、透明、会流动、比较重、无固定形状;空气的特征:看不见、摸不到、无形状、无色、无味、透明、会流动、比较轻、无固定形状。玻璃珠的特征:有颜色、有固定形状、无气味、比较重、不会流动。五.简答题1.相同点:都是球形的、形状固定、不会流动、放入水中都不溶解。不同点:大小不同、光滑度不同、气味不同、轻重不同。2.(1);(2);(3);(4);(5)3.轻重不一定相同。用天平测量就能够知道谁轻谁重。4.水有颜色吗? 水的重量是多少?5.用眼睛看,空气是无色的;用鼻子闻,空气是无味的;用塑料袋收集一袋空气,用手捏塑料袋,形状可以变化,说明空气是没有固定形状的;在装空气的塑料袋中放上水或者木块,它们都在塑料袋的下面,说明空气是很轻的。六.综合题1.;2.球体;立方体;

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