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1、 幼儿园小班花路教案优秀范文课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间安排等等，下面是小编为大家收集来 花路小班教案，盼望你们能喜爱。幼儿园小班花路小班教案优秀范文一活动目标：1、有阅读图书的兴趣，会按画页的挨次阅读图书内容。2、能依据画面理解童话故事，体会童话故事中的美妙情感。3、能大胆地在大家面前讲话，积极参加文学活动。活动重难点：有阅读图书的兴趣，会按画页的挨次阅读图书内容。活动预备：1、每人一本幼儿画册。2、配乐故事录音(自制)。活动过程：一、幼儿自由阅读，初步理解故事内容。1、教师用幽默的语言
2、提出一些小问题，引起幼儿阅读的兴趣。例如：小朋友看一看，图画上有谁?他在买什么东西?后来又发生了什么好玩的事?结果是怎样的?帮忙幼儿提高阅读的指向性，以取得较好的阅读效果。2、幼儿自由阅读画册。(教师留意提示幼儿轻轻翻书、爱惜图书)二、教师与幼儿共同阅读。1、幼儿叙述阅读后了解的故事内容，教师鼓舞其他幼儿认真倾听。2、通过提问的方式引导幼儿按正确的思路来阅读。小熊买了什么东西?它背着口袋到哪里去?小熊心里是怎么想的?小熊到家后发觉口袋怎么了?春天到了，小路上开满了什么?小熊心里是怎么想的?教师边指导幼儿逐页翻阅画册，边用提问的方式引导幼儿阅读、了解画册内容，着重知道幼儿看懂主要人物的活动与故事
3、情节。三、教师和幼儿争论阅读重点。师：为什么小路上开满了鲜花?四、幼儿边看画册边听故事录音。五、幼儿边看画册边叙述故事。一、说教材1、教材分析绘画花路这一个活动选自找春天这一主题，春天到了各种各样的花开了，而这段时间我们正好在接触圆形和线条、螺旋线和线条的组合画，为此我想通过画各种各样的花激发孩子的制造意识。同时通过画花帮忙孩子更好的了解花的生长过程。新纲要提出幼儿美术教育的价值在于激发孩子的情趣、激活兴趣;培育幼儿的创新意识;赋于幼儿满意感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过仿照把握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神制造的意义;强调艺术活动对幼儿心理进展的影响。为此，我选择了这一活动，通
4、过帮忙孩子熟悉花朵，通过自己观看，看看、想想、说说、画画，帮忙幼儿把握技能，培育制造意识。让幼儿感受春天的美以及活动带来的愉悦、满意感、成就感。为此我选择了这一活动。2、说目标鉴于对该活动的熟悉，并结合小班幼儿的水平，我制订了以下几个教学目标。(1)能运用圆、螺旋线和短线进展花的造型的制造。(2)初步感受美的力量，在制造中体验乐趣。赐予对本次活动的分析，我把活动的重难点放在花的造型设计上，通过多种感官培育孩子的制造意识。3、教具预备依据活动的需要，及赐予幼儿美的感受，我把幼儿的作画纸设计成淡淡绿绿的草地，同时我运用大图片供幼儿观赏各种各样的花，通过小图片的出示，让幼儿知道各种图形与线条组合后花
5、的造型，激发制造意识。二、说教学方法绘画活动是幼儿感兴趣的活动，他们能在活动过程中进展大胆创作。为此，我将此活动设计成让幼儿观看为主，通过故事导入，看看、说说，让幼儿感受各种花的造型，从而激发孩子的制造意识。这样做，我觉得不仅让幼儿大胆参加活动，还能激起幼儿大胆探究、创作，能充分发挥幼儿的积极性，进而达成目标。1、故事激趣法：通过故事花路导入，帮忙幼儿了解花的生长过程，激发孩子参加活动的兴趣。2、图片引导法：小图片的运用对孩子的帮忙是很大的，由于要创作各种不同的花，在孩子的思维中花的造型还不多，为此通过各种花造型的小图片帮忙幼儿进展梳理，如大圆、小圆能创作出什么花，圆和线条又能创作出什么花给幼
6、儿创作的意识。三、说教学程序1、以故事的形式，激发幼儿的兴趣小朋友我们听过花路的故事，故事里面的小熊捡到一只大口袋。口袋里面装的是什么呀?(这样设计可以让孩子对花的生长过程有进一步的了解，同时激发孩子参加活动的兴趣)。2、(出事图片)看这些花有什么不一样呀?幼儿答复。师：总结：颜色不一样，大小不一样，外形不一样，高矮不同。(在这一环中，通过孩子看看、说说，让孩子知道原来花的造型是许多的，通过圆形、螺旋线与线条组合，可以制造出各种不同的花。3、你喜爱那一朵花?这花是有那些图形宝宝和线条宝宝组成的呀?(幼儿答复)师示范画花及组合的线条。(这是解决活动难点的环节，通过小图片的运用帮忙幼儿进展梳理、提
7、炼，从而帮忙孩子更好的进展创作。)4、幼儿操作有了大家的沟通及小图片的帮助，孩子们对花的创作有了底，在操作中这时孩子们从探究中获得阅历，操作起来更得心应手。6、讲评这是活动中必不行少的环节，他可以帮忙孩子进展相互的学习，从而激发孩子更宽阔的创作空间。幼儿园小班花路小班教案优秀范文三活动目标：1、能运用圆、螺旋线和短线进展花的造型。2、初步感受美的力量，在制造中体验乐趣。3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动预备：示范图。小图片活动过程：1、以故事的形式，激
8、发幼儿的兴趣。小朋友我们听过花路的故事，故事里面的小熊捡到一只大口袋。口袋里面装的是什么呀?(花籽)。春天来了小熊走过的地方变成了一条漂亮的花路。2、(出示图片)引导幼儿观看花的造型，激发制造意识。(1)这么多漂亮的花呀!快看看这些花都有什么不一样呀?(大小、颜色、外形等)(2)原来这些花长的都是不一样的，有些颜色不一样，有些大小不一样，还有些外形不一样，高矮不同。3、通过小图片帮忙幼儿梳理各种花组合后的造型。(1)那你喜爱那一朵花?为什么?认真看看这花是有那些图形宝宝和线条宝宝变成的呀?(大圆和小圆)教师出示小图片，那大圆小圆除了可以边出这样的花，还会变出什么样的花呀?(出示小图片)(2)你
9、还喜爱那朵花?为什么?(同上)4、师讲解作画的方法。看，这里还有一粒一粒的花籽，这花籽发芽了;(示范画花杆)，过了几天，长出了两片椭圆形的叶子，一片在这边，一片在那边;(示范画叶子)，再过了几天，在顶上开出了一朵朵各种颜色的小花;(示范画花蕊 )，最终，花越长越大，各种颜色的花越长越美丽。5、幼儿操作小熊背着花籽，还走了许多的地方，我们去给那些花籽帮帮助，让它们也发芽、长叶、开花，变成一条漂亮的花路，好吗?6、讲评(1)观赏同伴的花，幼儿 介绍自己的作品。(2)小朋友的这些花路都很好看，你们觉的哪一条最美呢?为什么它最美?原来，选用各种美丽的颜色，可以做出漂亮的花路，以后，我们要多用各种漂亮的颜色来作画，现在，我们再一起来看看这些漂亮的花吧!活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活泼，表现欲望强，能够大胆、自信地表达制造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互帮忙、相互合作的交往力量，通过操作作品的展现，可以看出幼儿的个体水平阅历在原有根底上得到明显提高。
