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1、VB选择结构程序设计抓老鼠教案信息技术（新疆科学技术出版社）八，九年级。下册 第二单元第六课教学目标1、知识和技能（1）掌握IF语句的格式和功能（2）会画IF语句的流程图（3）学会用IF语句解决日常生活中实际问题2、过程和方法（1）经历实践、分析、归纳，掌握IF语句的格式和功能。3、情感态度与价值观（1）运用半成品加工策略，完善程序，发展学生思维的逻辑性，及严谨的学习态度。二、重点、难点重点：掌握IF语句的格式和功能难点：提高学生运用IF语句解决实际问题的能力。三、教具和教学方法教具：多媒体机房，教学平台，教学课件方法：讲解演示法，比较法，任务驱动法四、 教学过程（一）创设情境 引入课题一只小
2、老鼠在草地上跑来跑去，现在要鼠标控制小锤子敲钟它。敲一次，就会弹出一次信息框。这节课我们通过制作这个游戏将学习程序结构中的分支结构。学习程序设置语言中IF 条件判断语句。（二）任务一； 学生自主完成建立程序初始界面和设置对象属性初始界面如图所示： 设置对象的属性：控件名属性名属性值说明Form1Caption小游戏标题MousePointer99-Custom99为自定义鼠标指针MouseIcon选择锤子光标自定义鼠标指针（icon）Picture选择背景图片自定义图片(.jpg)Frame1Caption控制台标题MousePointer1-Arrow选择光标类型ComboBoxText初级
3、水平设置初始值List初级水平中级水平高级水平定义可选项commandBotton1Caption开始标题commandBotton2Caption停止标题commandBotton3Caption退出标题Timer1EnabledFalse定时器初始为不可用Image1Picture老鼠图片选择显示图片（三）任务二；开始按钮编写代码Private Sub Command1_Click()Timer1.Enabled = True 定时器开始工作If Combo1.Text = 初级水平 Then Timer1.Interval = 600 时间间隔为600毫秒ElseIf Combo1.Te
4、xt = 中级水平 Then Timer1.Interval = 400ElseIf Combo1.Text = 高级水平 Then Timer1.Interval = 200End IfEnd SubPrivate Sub Command2_Click()If Timer1.Enabled = True Then Timer1.Enabled = False 如果定时器仍在工作,则定时器停止End SubPrivate Sub Command3_Click()If Timer1.Enabled = True Then 如果定时器仍在工作MsgBox 请先停止程序 弹出消息框Else 负则定时
5、器已停止End 则退出程序End IfEnd SubPrivate Sub Image2_MouseDown(Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, Y As Single)MsgBox 抓住老鼠了 弹出消息框End SubPrivate Sub Timer1_Timer()Randomize 随机化生成器X = Int(Rnd * 7000) x值为随机整数，范围在0-7000Y = Int(Rnd * 4000) y值为随机整数，范围在0-4000Image2.Left = X image2的左边界坐标为xImage2.Top =
6、 Y image2的上边界坐标为yEnd Sub条件是否成立执 行 语 句是IF下面的语句否u （3）调试运行程序在这过程中,学生的会出现很多错误。反馈结果：通过多媒体广播系统，展示个别有代表表学生的结果。首先引导学生判断该程序对不对，告诉学生“实践是检验真理的唯一标准”，对不对运行此程序即可；其次，若程序不对，引导学生分析此程序错在哪？为什么会错，这么的错误将导致什么样的结果？最后提出如何解决？以此帮助部分薄弱的学生重新调整思路，便于更好地解决问题。归纳结论：IF语句的格式1：If 条件 then 语句功能是：当条件成立时，则执行语句，条件不成立，则直接执行下一条语句。画出格式1的流程图。3
7、、完善程序，条件是否成立执 行 语 句1是IF下面的语句否u 执 行 语 句2 学生活动：学生在原来程序基础上修改程序，通过多媒体广播系统展示有代表性学性的成果，师生共同分析。IF语句的格式2：If 条件 then 语句1 else 语句2功能是：当条件成立时，则执行语句1，否则执行语句2。（5）思考练习 1试着修改本课例中原有的程序,在ComboBox的List属性中再添加一个选项“超级水平”，老鼠移动速度为150毫秒。 2试着修改本课例中原有的程序，即如果锤子击中老鼠，则在弹出的消息框中显示老鼠的当前坐标值。（六）板书设计第12课 VB选择结构程序设计抓老鼠教学内容：If 条件 then 语句的格式和功能。IF语句的格式1：If 条件 then 语句IF语句的格式2：If 条件 then 语句1 else任务（1）添加控件并设置对象的属性：任务（2）开始按钮编写代码任务（3）退出按钮编写代码任务（4）课后作业，改进程序四、教学反思学生总结本节课的If 条件 then 语句的格式和功能，运用语句进行程序设计的步骤。唯有反思，才能控制思维操作，才能促进理解，提高自己的元认识水平，从而促进程序设计的算法形成和发展，实现良好的循环。
