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1、美丽的小兴安岭说课稿各位领导，各位老师：大家好！今天，我将要为大家说课的内容是小学三年级语文第六册三单元的一篇课文美丽的小兴安岭。下面我从教材、教法与学法、教学设计意图、教学效果预计这几个方面进行说课。小精灵儿童(http:/ 好在哪里、读感情朗读），这样教学的主要意图在于让学生掌握一种学习方法“怎样读懂一段写景的文章”，同时在学习过程中感受句子的生动描写。（2）自主选择、自主学习再让学生运用“学习方法”去自学描写其他几个季节的段落，培养自学能力，体现一种“以学生为主体”的教学理念自读自悟、自感自言，同时也是在检验学生掌握技能的教学效果。通过本课的学法训练，并应用于自学实践，使学学法到用学法有
2、机地联系，并使教学步骤更显层次，使学生学有所得，体现了一种能力的训练培养。3、总结全文、领悟升华在教学最后，我将利用末尾自然段总结，简明扼要地给本课教学画上完美的句号。（课件再次出示小兴安岭四季美景）4、拓展文本、延伸课堂若有剩余时间，“学生导游”将给学生进一步留下深刻难忘的回忆。（三）、关于板书设计意图：a) 体现文章结构和写作顺序；b) 体现各部分重点；c) 强调本文以“树”为主线来展示小兴安岭绚丽多彩的画面。四，教学效果预计：我想，在本课的教学中，通过信息技术多媒体辅助教学的运用，通过图文结合的生动画面，我相信能够激发学生的学习兴趣，使其能够积极参与教学，在“认知、情感、技能”这几方面，既得到美的熏陶、美的享受，又掌握了学习方法，多种能力得到训练培养，切实体会到了字里行间的准确描写，达到动之以情、理解认识、想象激情、情不自禁、真情流露，在朗读中抒情的完美效果！现代信息技术与语文学科的整合，是今后语文教学发展的方向，是一个有待深入研究、内涵丰富的课题。今天我的说课只是在这方面初步的尝试，肯定存在许多有待完善的地方，恳请在座的各位领导、各位老师指正，帮助。谢谢大家！
