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1、第四单元 自然界的水课题1 爱护水资源教学目标知识与技能1了解水资源状况，学习用辩证的问题看待水资源的丰富与有限。1. 了解爱护水资源的措施。3.了解水污染的来源和防护措施。方法与过程1. 通过提问培养学生的阅读能力。2学习利用数字和图表获取信息，并加工、整理信息的方法情感态度与价值观1.培养学生的辩证思维能力。2.培养学生的社会责任感。教学重点1.用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。2.培养学生的社会责任感。教学难点水资源丰富与有限关系的理解。教学方法综合法（设问法、探究法、讨论法、自主学习法相结合）课时分配1课时教学过程引入情景激趣:缺水、水污染、地球图片阅读课本P59-61提出问题1.
2、地球上的水以哪些形态存在？地球表面约有百分之几被水覆盖？2. 地球上最大的储水库是什么？3. 海水中含有的化学元素有多少种？元素含量居前四位的是？4. 计算分析图表课本图3-25，图3-27，图3-28讨论问题地球上71%覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？归纳整理. 丰富性 2.有限性3.分布不均匀4.随着科学发展，用水量增多，水资源被污染。过渡既然人类可利用的水资源有限，那么我们该怎么做？议一议讨论出节约用水的方法辨真假归纳整理出从三方面节水的方法看图说话水污染的来源和防污染措施课外延伸世界水日? 国家节水标志？板书设计: 4-1爱护水资源一、人类拥有的水资源二、爱护水资源1、措施2、节水方法3、污染来源4、防污措施布置作业. 复习上课内容. 课后习题做在书上课后反思
