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1、阿长与<山海经> 阿长与山海经 课题 课型 新授 授课时间 总第 课时 教学目标教 材 分 析 概述 重点 难点 教具录音机、投影仪 教学法 设计朗读法、引导法 教学内容及老师活动和同学活动一、导入新课。（背景音乐） 在鲁迅的童年生活中，长妈妈是个很有影响的人物。她讲的美女蛇的故事神奇莫测，给百草园蒙上一层神奇的面纱。那么，长妈妈是个什么样的人呢？今日，我们一起来学习鲁迅先生的散文阿长与山海经。（大屏幕显示课题，指定同学简介）二、简介(谁来为大家介绍一下鲁迅)鲁迅（18811936）原名周树人，我国宏大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集呐喊、彷徨，散文集朝花夕拾。三、识记字词
2、（先由同学认读，然后一一指正，最终出示答案）hilsnpljedn骇掳悚惶急疮疤渴慕霹雳诘问惧惮四、研读课文1.本文篇幅较长，内容较多，但都围围着中心人物阿长来写的。请同学们思索一个问题：阿长是不是她的真名？（女同学齐读第一、其次段）不是。她只是一个连真正姓名都很少有人知道的下层劳动者，即我的保姆。(板书：地位低下，不被人重视)2.阿长是我的保姆，对她有了基本的熟悉之后，又写了阿长的哪些令“我”厌烦的生活习惯？由此可看出长妈妈什么样的性格特点？写了阿长切切察察的毛病、摆成“大”字的睡相。表现了长妈妈饶舌多事，不拘小节性格。3.长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的法规？从对这些法规的描写中可以看出长妈
3、妈什么样的性格特点？（1）元旦除夕吃福橘，说是吃了它，一年到头，顺顺溜溜（2）说人死了必需说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应当走进去；饭粒落在地上，必需拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不行钻过去的。在这些烦琐的法规中，具体写了“元旦辟头的磨难”。对我来说，除夕最欢乐的事情是用压岁钱买回自己喜爱的东西。而长妈妈却让我道恭喜、吃福橘。对我来说，这的确是一种“磨难”；但对阿长来说，这是保证孩子安全的一种最好方式。这恰恰表现了阿长的真诚和和善，4.我为什么对长妈妈产生了“特殊的敬意”？长妈妈讲的“长毛”的故事，出乎我的意料，更让我感到长妈妈的宏大神力，从今对她就有了“特殊的敬意”。需要我们留意的是，“长毛”的故事在令人捧腹的同时，又使我们看到了长妈妈的无知和淳朴。5.然而，最让“我”对她产生敬意的是什么呢？为“我”买回渴慕已久的山海经。这也是我们本文的写作重点。6.听课文录音。回答问题。a.当阿长问山海经是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？明确：她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。我对从她那里得到山海经不抱任何盼望，只是说说而已。 共2页，当前第1页12
