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1、备课教师白瑞集备时间11.4课题 练习六教学目标1、 熟练掌握三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长计算方法。2、 能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用。教学重点掌握三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长计算方法。教学难点能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用。教具准备课件预习提示先学后教 当堂训练个人复备一、 板书课题：练习六二、 出示学习目标：1、 学习三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长计算方法。2、 会在实际生活中进行应用。三、 自学指导：1、 求出下面个图形的周
2、长？（1） 讨论：求平行四边形的周长可以直接运用长方形周长的计算方法；求平行四边形的周长为什么可以这样算？而求梯形的周长却不可以这样算？（生思考5分钟）（2） 生讨论汇报，说出不同的想法。2、 填写表格计算长方形与正方形的周长。（1） 请小朋友们分别说一说长方形与正方形周长的计算方法；引导学生比较这两种图形周长的计算方法。（2） 生详细汇报。3、 生自学3-4题。4、 足球场是一个长方形，长100米，宽75米。张明沿着足球场跑了2圈，跑了多少米？（1） 思考：沿着足球场跑了2圈，跑了多少米？就是求（ ）？生:长方形的周长2。四：总结1、 个别小朋友总结长方形正方形的周长计算公式。五当堂训练：作业：练习册39页1、2题。先学后教 当堂训练个人复备板书设计 练习六1、 长方形的周长公式：（长+宽）22、 正方形的周长公式：边长 4教后反思
