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1、二年级下册第二单元 第十三课时 整理与复习教学内容： 课本P35、36页。教学目标：1、 通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、 促使学生加深对除法含义的认识。3、 巩固用26的乘法口诀求商。4、 巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。教学难点：培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。教学准备：主题图或课件等。教学过程：教师活动学生活动个性平台一、谈话引入，揭示课题1、 请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。2、 板
2、书课题：整理和复习二、探索学习1、 单元知识整理。通过这些新朋友，我们又学到了什么新知识呢？2、 单元复习。（1）、复习除法的意义。出示第一题主题图。 教师在学生回答的基础上进行小结、板书。（2）、复习除法计算。出示口算卡片。 总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。（3）、复习除法应用题。引导学生观察这几种分法和算式，你有什么发现？ （4）、小结：这几种分法都是平均分，都用除法计算。三、拓展应用1、引导学生完成P35第1题。2、引导学生完成第2题。3、 引导学生完成第3题。4、游戏。四、课堂总结。 今天的学习你有什么收获？回忆学生回忆在“表内除法”这一单元中结识了哪些新朋友。思考并回答问题。比较这三道算式，说明乘法与除法的关系。指名回答学生分组进行口算。比一比看谁算得又对又快；说一说你是根据什么进行口算的。每位学生拿出8根小棒，平均分一分后再互相说说自己是怎么分的。谁能把你的分法和算式说给大家听一听。学生在组内交流分的过程和除法算式。（1）、学生独立完成，教师巡视。个别指导。（2）、汇报交流，说说是怎样想的。先独立完成后汇报交流，订正。（1）、出示情境图，学生看图并在小组中提出问题进行解答。（2）、全班交流汇报，评价。游戏自由说
