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1、七年级第十四课数据分析 表格统计教学设计 毛湖淌初级中学 彭定华教材分析：数据分析 表格统计是七年级第三单元Excel表格重要内容，通过了解Excel表格基本知识，以及Excel表格的公式与函数，体会Excel表格强大的统计分析功能。学情分析：教学对象为七年级学生，他们在小学阶段已对Excel表格有了初步认识，但许多学生因时间长对Excel表格不大熟悉，特别是难于实际操作。教学目标：(一)知识目标1、理解Excel表格的行、列、公式与函数的概念和含义。2、理解Excel表格利用公式或函数的便利之处以及数据统计分析的作用。(二)技能目标学会在Excel表格中输入公式或插入函数(三)情感态度、目标
2、、价值观目标1、感受数据分析解决、处理实际问题的过程；2、培养学生遇事要善于分析、判断的意识；3、引导学生认真钻研，并学会与他人分享信息资源。教学重难点：重点：掌握Excel表格公式输入与函数插入的方法。难点：Excel中函数的区别与插入方法。教学准备：1、数据分析的统计表资料。2、网络教室，极域教室。教学过程：一、创设情景，激发兴趣师：同学们请看这张表的成绩统计，我想知道这次考试哪些同学语数英综合成绩好些，我们该怎么办呢？几个人我们可以用笔一个一个加，一个一个求，再综合排名。那如果有一千五千人呢？(课件出示学生成绩表1)生：众说纷纭师：今天， 我们就来了解Excel表格的有关知识。二、新授：
3、1介绍Excel表格在生活和学习中，经常需要对数据（文字、数值、符号等）进行处理，以便为决策提供依据。电子表格可以输入输出、显示数据，可以帮助用户制作各种复杂的电子表格文档，进行繁琐的数据计算，并能对输入的数据进行各种复杂统计运算后显示为可视性极佳的表格，同时它还能形象地将大量枯燥无味的数据变为多种漂亮的彩色图表显示出来，极大地增强了数据的可视性。电子表格有着很广泛的用途，用于各种“表格”式数据管理的领域，如财务、行政、金融、经济、统计和审计等众多方面。Excel是基于中文Windows操作系统的电子表格软件，它既有功能强大的各种处理模块，可以进行数据计算、分析和统计，完成多种多样的图和表的设
4、计；同时它又具有友好的图形界面，易学易用的按钮式操作，使用户能轻松地处理数据，是当前十分流行的数据处理工具。本单元通过一系列现实生活中的数据统计活动使学生来熟悉电子表格Excel的功能，学会运用电子表格进行数据的计算、排序、筛选、分类汇总等工作。2认识Excel窗口，了解Excel表格的行与列，演示插入行或插入列，删除行或删除列。定义行高与列宽。2分钟学生尝试操作 3、了解Excel表格公式 对比理解：用数学计算公式的含义，理解Excel表格中公式的含义 强调在Excel表格中输入公式时，先要选定单元格，然后以等号开始。如：“=a3+c3+e3”是什么意思？点学生说。 再请大家观察键上的小键盘
5、，弄清楚乘号与除号键，常见的运算符“=”、“”、“=”、“=”“%”“”等。 3钟学生自主操作，相互交流。 4、插入函数 讲解常用的函数，“求和函数SUM”“求平均数ARERAGE”等 激发学生思考：这样的函数记不住怎么用？有没有便捷的办法？(学生讨论) 4分钟学生自主操作，相互切磋 5、介绍自动填充功能 思考：我们好不容易用公式或函数算出了一个人的成绩，那全班二十人、三十人我们可以一个一个输入公式或函数，要是有二千、三千人怎么办，我们也要一个一个算吗，那样以来，电脑计算和我们用笔在纸上算又有什么区别？有没有计算机优于人比人算的快的办法呢？ 适时介绍自动填充功能，强调：只有鼠标移动到单元格右下角的小方块时，光标变成一个黑色的“+”时，才能自动填充。 三、综合实践 通过极域教室下发一个班的成绩表格，让学生增加五位同学，删除三位同学，并计算语数英的总分以及全班各学科的的平均分，并计算全班各学科及格率(及格人数/总人数*100) 学生独立完成后保存表格，并通过极域教室上交完成的作业。(15分钟) 四、展示评比 教师通过接收的学生作业，有代表性的讲解优缺点，并评比表彰做得好的学生作业。 五、课外实践作业： 有条件的同学在家进上步了解常用函数，了解Excel表格的基础应用。
