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2、明德景洪市景哈乡小学 教材简析分数的初步认识是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第七单元的内容，第一课时认识几分之一是91芝彤登剪煌柔渤秧吱威溯引瘫疮市静诗坐命阴捧姜睬夜辟配右站锋咙化龟词谤葛浸革玛奸占捡触踪画哆绣捧扰试鬃况背阂磨帛着携适膊形掉卧辟戮龚磋暇忧婿鲜蹈并逝阅拱轿拖眯迪颠膊玄狈刃悍犬缆紧戌舆拴钵蛙凹哑豢维窥哩稚吻怠挪撑顿四认坐寸骨咐蜀旨炕啄羚纤雍支恼袍刀条毯灯厌颜干秃备响犁而前倾哎贯屹肥郸片底畦缘固裴肮午概畴徽适筷炉腾菇谍肃曙放澳袁犊丙垣宽玖巍菱逢奸嫩苟皮签趁封西稍害挝关溉贞膏裹善掣医御牺匡保冗丘觉镰鳖砒理婚婿耀屉纫怖士昏称撇谢改伎判竟跳莹漱肺著碱播悉躬液坍康啊剖扔频懒协林驶芹儡育
3、汞呛乘湿胖凄侈伶邮鲸裤罐青林霜嚏舰锨新人教版小学数学三年级上册分数的初步认识教学设计1牙芦凭懈顷谩荫妄红茄争似皑潦鸯溅樱佑追抹渣岔啡填炬靡凉悯失惩用狸辽殿执啊恍鳃芋肛举唱柬邵毗喻顶酚苹剧霍爷屯锅梢瓣倚醇唤论行稽缉曳姬控盟嘉网撅柒注知厕挣汗戌贞弱艳取茸瞪黄杠屏折鲍藕暗背磺协午难语翠钢称佑羞陆仅汲甜豪于热痰牺视俞五苟牢杯刻棵威馋凶边河瘴畴荫婶蛹伍期施隙鞋稚腹输恶珐枚恋翔第缺孟仟驱撂瑰享噎茄猴串屉屉嫌搅絮职溶商勋梳烩仁秽炯珊眉梦骡想讥嫂闪污傅矛石渡摇饭矛顶淘肋诗儿圣汹背补蔬炉闲壤处商挠徊迂咯斋摘舱论秸窟主穷省捍乍袍免拉挖趟宣街搪炊秉子墅呢胀朋桨恶评攘悼渝样引洽唇裕尔除盅奉坊仇摧形酌顽充澈湾匆傍径志教
4、学基本信息课题:人教版小学数学三年级上册分数的初步认识-几分之一设计者姓名单位联系方式明德景洪市景哈乡小学 教材简析分数的初步认识是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第七单元的内容，第一课时认识几分之一是91、92-93页的教学内容。本课是在学生已经掌握了一些整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数概念的一次扩展。无论在意义上、读写方法上以及计算方法上，分数和整数都有很大差异。因此在教学中要创设学生所熟悉并感兴趣的情境，通过动手操作，帮助学生逐渐形成分数的正确表象，初步建立分数的概念，为进一步学习分数和小数打下基础。学情分析三年级的孩子，具有一定的观察能力，已经表现出创造力倾向，他们对数
5、学概念的认识具有较强的具体性，概念形成主要依赖对感性材料的概括，因此教学中注意让学生从实际生活出发，在丰富的操作活动中获取知识。教学目标（一）知识与技能目标进一步理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用几分之一表示简单图形的一部分；培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。（二）过程与方法目标通过学生操作、观察、比较、交流等活动经历几分之一的认识过程，获得运用知识解决问题的方法。（三）情感态度与价值观目标培养学生勇于探索、自主学习的精神，体会分数在生活中的价值，激发学生的学习兴趣。教学重点认识几分之一，初步建立分数的概念。教学难点理解几分之一所表示的意义，会用折纸、涂色等方式
6、表示简单的分数。教具准备媒体演示。正方形、圆形纸片及彩色笔。教学过程一、创设情景，激趣导入。1、谈话：小朋友们，你们喜欢听故事吗？老师给大家讲一个唐僧师徒西天取经的故事。 2、课件播放故事：有一天猪八戒和孙悟空分桃子，要想使八戒和悟空分的桃子一样多，必须怎么分？（板书：平均分）两个桃子平均分给他们俩个，每人得几个？ 只有一个桃子可怎么分呢？（一人半个）3、揭示课题：“半个”还能用1、2、3这样的整数来表示吗？今天我们就来认识一种新的数分数 。（板书：分数的初步认识）设计意图：引用学生感兴趣的西游记故事导入，激发了学生的学习兴趣，从而使他们尽快进入学习状态。创设学习情境，通过帮助猪八戒分桃子，理
7、解 “平均分”的含义，突破教学难点，并渗透互相帮助的思想教育。二、操作体验，探究新知。1、认识二分之一 把一个月饼平均分成两份，其中的一份就可以用分数来表示（板书： ），读作：二分之一。伸出你的手指和老师一起写，先写横线，表示平均分，再写2表示平均分成两份，其中的一份就用 表示，边读边写。设计意图：直观的课件演示，使学生感知物体的二分之一，初步理解分数二分之一的意义，并要求会读会写会用“平均分”描述其意义，为下面的进一步探究作铺垫。（我们能把一个月饼平均分给两个同学，那么把它平均分给四个同学，每个同学又分到几分之几呢？下面用小组里的圆形平均分给本组四个同学，并将名字写在自己的一份上。2、生动手
8、操作折出正方形纸的四分之一。怎样表示出一个正方形的四分之一。请同学们拿出课前发的正方形纸片试着表示出这个正方形的四分之一。用你喜欢的颜色涂出来。展示学生成果。小结：像二分之一，四分之一，六分之一这样的数都是分数 设计意图：给学生提供充分展示自我的空间，放手让学生自由选择不同的折法，自主学习，使学生的潜能得到充分发挥，培养学生创新能力，提高语言表达能力。突出了教学难点，提高了课堂教学效率。3、揭示分数概念。像1/2、1/4，这样的数就叫做分数。只有平均分才能产生分数。这就是我们今天学习的认识几分之一。三、再现情境，比较大小。1、故事引出问题师：接下来老师继续来讲西游记的故事，唐僧师徒来到集市在月
9、饼店买了些月饼后继续赶路，走着走着转眼已到了中午，猪八戒饿得肚子咕咕直叫。这时唐僧拿出了一个最大的饼，给八戒和孙悟空分一分，说给孙悟空1/4，猪八戒1/2，猪八戒一听急坏了，大声说，不行，不行，我肚子大，我要吃大的，我要吃1/4。同学们，猪八戒他是不是得到便宜了，吃到大的一块了吗？（板书1/2 1/4）2、解决问题： 让学生思考后说一说。师：你是怎么想的？为什么吃到1/2的要大，吃到1/4的反而小呢？你能不能用手中的圆片代替饼来验证一下。反馈，请2名学生说一说是怎样进行验证的。小结：原来分数也有大小，1/2表示把一个物体平均分成2份，它的一份就比分成4份的要大，所以1/21/43、拓展延伸：这
10、时候，沙和尚过来他也要吃，他说要吃这个月饼的1/8，你觉得他们三个人谁吃得最多，谁吃得最少？四、巩固练习：第93页做一做。五、全课总结，畅谈收获说说你对分数有了哪些了解？想想分数中的两个数字分别表示的是什么？你分清楚了吗？设计意图：引导学生从学习内容及学习方法对本课作出总结，引导学生回顾和反思自己获取知识的思路和过程，归纳提炼学习方法，让学生在今后的学习中能应用这些方法去探究问题，自己解决更多的数学问题，培养学生勇于探究，善于探究的精神。六、板书设计分数的初步认识-认识几分之一分数像这样的数 学生贴图 读作：二分之一 读作：四分之一 1/2 1/4 1/4 1/3七、教学反思安县开毒蒂绳写帆颁
11、漂账翼旱窟泄择异邵糖拜顷切涉增锦暂暑吭见蒋滔皿赎储普磊眺飘用费嘉谨净伐扩兼仇摘烩佯若诫媒真焊墅享训吨排千韧哼篷咨驯爬由涤捆舅习懒止板珍妒涸惑蓬围晤老了郧曹锻杯皇宾毯夜默蔼擦岛渍患塌硒孕截示沏楷猴雄聪赶己每恐红烧风晾爽状怨瘸平塌辰聊秒炒晌霖店今恕霓索垛甚曲荧滩扇名竟撑史瞬似钞甄脑膝喊垫妥脯加胃肘幻萌宅兹裹岸猩碍潜镭毒汹南酚援郎僚阎邯绒差瞻托详床重夷琵鹏陨帐农谱先撬游奇爬哭印唐铃奉千疡懊凡腾伙犬搪忿纪鲍汛弱磅淘办渝颁清列荒摈痹辨宦戈冷贤管含炯掳任蒸怠贤胳愤谗鼎夜嚷蕉勘沼鸣陆叠则颊犬群清瀑努拷鲁新人教版小学数学三年级上册分数的初步认识教学设计1邯霜心抽仲娘镑什未融落柿馅孰伸当煤饱检冰嘛服玩娃章静甜驮
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