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1、小班建构上册主题二:甜甜蜜蜜 超级糖果屋目标：1、能观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。3、知道不乱扔糖纸。准备：1、幼儿选择2-3种不同的糖，以自己喜欢的方式（如盒子装、布袋装、纸包等）带到幼儿园。2、每张桌面贴上不同颜色的糖果图形（建议用吹塑纸）剪成糖果小屋的轮廓。3、墙面上布置大糖果的轮廓作为超级糖果屋（用绉纸围成，简单且效果好）。4、双面胶撕成段，事先贴在“糖果屋”内，以便幼儿粘贴糖纸。过程：1、认识各种各样的糖果。（1）糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。（2）糖果家的宝宝可真多呀！看看
2、有哪些不一样的糖果宝宝？（3）引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸的，等等。2、尝尝甜甜的糖果。（1）大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。（2）嘴巴里的糖果有什么变化吗？（变小了）（3）教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。3、给糖果穿花衣裳。（1）请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。（2）幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。开心跳跳糖目标：1、积极尝试各种跳法，能根据信号做动作。2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。准备：1、在
3、品尝区增添跳跳糖和小勺子。2、在场地上画个大嘴巴图案。3、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰(可制作成不同形状，如三角形、方形的跳跳糖。)过程：1、品尝并交流感受。（1）今天品尝区多了一种特别的糖，你们去尝一尝。（2）品尝跳跳糖，在宽松的气氛下，师幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳动的感觉。2、讨论并用肢体动作表现。（1）这种糖吃到嘴里会怎么样？（2）鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间相互模仿。3、游戏：开心跳跳糖。（1）我们都来当跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧！（2）引导幼儿自由跳。（3）发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以增强幼儿兴
4、趣，并适当控制活动量。如“红色的糖跳跳跳”、“绿色和黄色糖一起跳”、“两颗糖跳在一起粘住了”等等。 糖果爸爸目标：1、学习包糖（用报纸包物品）的方法。2、能用颜料涂抹、装饰糖果。准备：做“糖果”用的可乐罐、薯片罐，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。过程：1、产生兴趣。小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸啊，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都有精神！我们一起来做超级大的糖果爸爸吧！2、制作糖果爸爸。（1）教师演示用报纸卷包罐子：将“糖果”（罐子）包入“糖纸”（报纸），然后握紧中间，将两头拧紧。（2）幼儿自己尝试把“糖果”包起来，尽量包得严实。（3）幼儿大胆地在自己做的“糖果爸爸”的“衣服
5、”上涂抹颜料，注意良好作画习惯的培养。（4）建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易干。 甜蜜蜜的聚会 目标：1、感知各种甜食的种类，初步学习分类。2、体验与同伴共同品尝的乐趣。准备：1、每位幼儿带一种甜食来园。2、桌子排成回字形，室内挂些彩带，以增添气氛。3、教师自制分类标志，分别放在每张桌子上。4、轻松活泼的音乐，幼儿活动材料第一册第18页。过程：1、参加甜蜜蜜的聚会。（1）幼儿拿出自带的甜食，向同伴、教师介绍它的名称，并说说是什么味道的，吃起来有什么感觉。（2）为甜食找家。幼儿根据分类标志，将食品分类放在相应的桌子上。2、交流品尝的感觉。（1）幼儿品尝自己带
6、来的甜食，可以与自己的好朋友交换品尝。（2）你吃的是什么？甜吗？ 我是棉花糖目标：1、用快乐的情绪唱歌。2、想像自己是棉花糖，用肢体动作表现棉花糖的形态。准备：1、棉花糖若干，歌曲磁带、录音机。2、可供幼儿表现的较宽敞的场地。过程：1、品尝棉花糖。（1）教师提供棉花糖，引导幼儿边品尝边感受，了解观察棉花糖的特点。（2）请幼儿用手压一压、捏一捏，观察棉花糖松软易变形的特点。2、想象棉花糖。（1）棉花糖软软的，按一下会怎么样？（2）请幼儿想像自己是一颗棉花糖，用身体自由表现棉花糖的样子（如大大的、胖胖的、软绵绵的）。（3）引导幼儿根据教师的提示做动作，如棉花糖一会儿变大，一会儿变小；两颗棉花糖粘在
7、一起了；棉花糖溶化了，等等。3、表现棉花糖。（1）跟着教师轻轻哼唱，熟悉歌曲旋律。（2）引导幼儿用其他事物的名称替换“小兔”、“小熊”。在歌曲结束处一起说“呼变”，大胆地用肢体动作表现各种造型。 长满牙的大嘴目标1、了解多吃糖会蛀牙，知道吃完甜食及进餐后要漱口。2、愉快地参与活动，学习用捏、压的办法制作“牙齿”。准备1、幼儿活动材料纸工第3页咚咚的大嘴巴。2、面粉团（两杯面粉、一杯水、一勺油揉捏制成）。过程1、听咚咚的故事。咚咚和许多小朋友一样，很喜欢吃糖，每天要吃很多很多的糖。今天吃点心时，咚咚才咬了一口冰淇淋，牙齿就痛起来了，“哎呦！我不能吃冰淇淋了！”咚咚一边捧着脸，一边看着冰淇淋一点点
8、地融化，难过地哭了。妈妈带他去医院检查，原来咚咚的嘴里有好多颗蛀牙。 2、讨论咚咚蛀牙的原因。 （1）咚咚为什么会长满蛀牙？ （2）你的牙齿会痛吗？怎么样使自己的牙齿健健康康？（少吃糖，吃完甜食和饭后要漱口，每天要刷牙） 3、给咚咚装一口健康的牙。（1）观察同伴的牙齿，互相看看牙齿在嘴巴里是怎样排列的。（一颗颗牙齿在嘴巴里像好朋友一样，手拉手排着队）（2）提供幼儿活动材料纸工第3页，将小颗面粉团揉捏成圆小球，再用手指轻轻压扁，制成“牙齿”。然后将“牙齿”粘到“咚咚”的“大嘴巴”里，上面一排，下面一排，整整齐齐地排好队。4、健康牙齿展览会。（1）将每个幼儿的作品放置在活动室一角的桌面上。（2）请
9、幼儿观察、比较，说说谁装的牙齿看上去最健康。 给妈妈的妈妈送甜蜜目标1、理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜地亲情。2、学习用多种方式表达对成人的爱。准备1、挂图第5号，幼儿活动材料第一册第25-26页，故事磁带。2、长围巾、黑板。过程1、谈话讨论。（1）小松鼠要给她地妈妈送甜蜜，你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。 （2）教师用简单的图示加以记录。如“可能是糖”，就画一颗糖，将幼儿讨论的结果展示在黑板上。 2、倾听故事。（1）教师出示挂图，完整讲述故事一遍。 （2）妈妈的妈妈是谁？（3）妈妈送给外婆什么礼物？外婆心里觉得怎么样？（4）小松鼠送给外婆什么礼物？外婆心里觉得怎样？（5）外婆喜欢这
10、些礼物吗？你喜欢吗？（6）教师再次完整讲述故事一遍，加深幼儿对故事的理解。 3、表达对妈妈的爱。（1）教师扮演妈妈，让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物：拥抱、亲吻，说一句甜蜜温馨的话等。（2）鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱 。 咕噜噜目标1.知道吃完东西会有食品留在牙齿上，产生保护牙齿的愿望。2.学习漱口和刷牙，养成良好的卫生习惯。准备每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，脸盆若干。过程1、品尝芝麻糖。（1）芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?嚼起来有什么感觉?（2）引导幼儿自由交流。2、发现问题。（1）引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。（2）师幼交流：吃剩的
11、糖渣留在嘴巴里有什么感觉?舒服吗?怎么办?3、尝试解决问题。（1）建议幼儿用漱口的办法把脏东西吐出来，引导幼儿观察脸盆中黑乎乎的残渣。（2）幼儿进一步学习正确漱口：让水在嘴巴里“咕噜噜”地唱歌，然后吐出脏水。（3）牙齿上还有一些残渣无法去除，有什么办法呢?(刷牙) 好朋友夹心饼干目标1、感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。2、自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。准备1、事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友，请幼儿带两块一样的饼干来园。2、果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。过程1、观察饼干（1）你们饼干真多呀，他们一样吗？ （2）你的饼干像什么？（
12、像太阳、像屋顶、像本小书等）（3）请幼儿闻一闻饼干的气味。（4）教师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好朋友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，最后轻轻的合拢，就成为“好朋友夹心饼干”了。 2、制作好朋友夹心饼干。 （1）然是各种酱料，教师示范：用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。 （2）配合念儿歌：“中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真开心！下好朋友饼干做成了！” （3）幼儿选择喜欢的酱料进行制作。 3、分享活动。（1）将自制的“好朋友夹心饼干”和好朋友互赠品尝。（2）好吃吗？哪个好朋友送给你的？ 妈妈爱我，我爱妈妈目标1、体会妈妈对自己的关爱。2、鼓励幼儿表
13、达自己的爱。准备1、布置妈妈爱我，我爱妈妈摄影展。2、为妈妈制作项链、手表、发夹、披肩等装饰品。3、在下午进行活动。活动当天，母子在着装上如果有所呼应（如配饰、帽子、服饰款式、色彩等），效果会更好。过程（括号内为需要家长配合和注意的事项）1、参观妈妈爱我，我爱妈妈摄影展。成人应与幼儿一起仔细观看摄影展，及时回答幼儿的提问，向幼儿讲解照片上的内容，引导幼儿从中感受、体会成人抚育自己的辛劳。 2、亲子游戏。 （1）找找妈妈的包。（找一找妈妈的包在哪里，看看幼儿是否关注妈妈携带的物品等细节。） （2）听声音找宝宝。（考考妈妈的听力。）（3）我的妈妈最漂亮。（任孩子发挥创意，打扮妈妈。妈妈应相信孩子的眼光，尽量不要干涉，相信自己是孩子眼里最漂亮的妈妈。） （4）我和妈妈来表演。（与孩子一起准备一个小节目。如唱歌、念儿歌、跳舞等。）友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！ /
