《安全人机工程课程设计-我校普通教室课桌椅的安全人机工程》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安全人机工程课程设计-我校普通教室课桌椅的安全人机工程（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课程设计成果说明书题 目： 我校普通教室课桌椅的安全人机工程 评价与改进设计 学生姓名： 10届师兄 学 号： 10086 学 院： 石油化工学院 班 级： A10安工 指导教师： 恩师 浙江海洋学院教务处 2012年 11 月 08 日目录1前言11.1发展历史11.2研究意义12.现存问题及分析22.1现存问题：22.2问题分析：2坐姿对人体的影响2椅子的局部形态和尺度对使用者的重要影响3桌椅配合对人体的影响33课桌椅的尺寸设计43.1椅子的尺寸设计4座面高度43.1.2 椅面宽度4座面深度4座面角度4靠背的高度53.1.6 靠背的宽5靠背角度53.2课桌的尺寸设计5课桌高度5课桌深度6课
2、桌宽度63.3课桌椅的材料设计63.4课桌椅的色彩设计63.5数据整理74 总结95参考文献：9摘要：随着生活水平的不断提高,人们对产品的需求从对物理功能的需求上升到对生理功能、心理功能的需求。如何满足不同身高、体形的学生对课桌椅的要求,如何提高课桌椅的舒适性、实用性、美观性,是学生桌椅设计中需关注的问题。本文运用人机工程学的基本原理和理论, 以“安全、舒适、高效、健康”的原则，结合国内多数大生课桌椅的设计现状, 通过对本校学生课桌椅其它使用情况的详细的调查分析，再对照学生课桌椅国家标准，利用我国大学生的人体基本尺寸，对学生课桌椅进行人机工程学的评析，具体包括课桌椅的功能尺寸，颜色，材料以及影
3、响舒适度等的其它因素，提出了自己的改进设想，力求使桌椅符合人机要求，最终设计出能符合我校学生舒适度要求的桌椅。关键词：大学生用桌椅 人机分析设计 舒适性 人机工程学 Abstract ：Physiological and psychological features of demand. How to meet the requirements of different height and shape students desks, how to improve the comfort, practicality, aesthetics of the desks and chairs, is
4、 a student in furniture design issues to be concerned about. This article use people machine engineering of fundamentals and theory, to security, and comfortable, and efficient, and health of principles, combination domestic most big health class tables and chairs of design status, by on school stud
5、ents class tables and chairs other using situation of more of investigation analysis, again controlled students class tables and chairs national standards, using in China college students of human basic size, on students class tables and chairs for people machine engineering of comments on, specific
6、 including class tables and chairs of function size, color, material and effect comfortable of, of other factors, made has himself of improved envisaged, Sought to make the tables and chairs to meet human requirements, the ultimate wish is designed to meet students comfort level requirements of tabl
7、e and Chair.Keywords：Tables and Chairs Analysis and Design Comfort Human engineering 1前言课桌椅是我们在学校里接触最多的事物之一，它们与我们的学习生活息息相关。虽然如今的课桌椅比起以前的确实有很大改进，但是它们仍然存在着一些缺陷。在班上可以看到胖瘦高矮不同的同学却坐在相同高度的桌椅上，由于桌椅不适合他们的身材，所以造成他们侧坐、跨坐、趴坐等不良坐姿，这样不仅影响了学生学习的专心度，而且更重要的是会影响学生的骨骼生长和视力。目前国内外对学生课桌椅的人机工程学研究很少，相关的标准也不太完善。只有零散地论述其中某个
8、或几个侧面的文章。并没有实质性的解决办法。因此，在这样的背景下，选择这一课题，具有非常现实的意义。 1.1发展历史 人类使用桌椅的历史与人类文明史等长。各国博物馆里保存着各个历史时代的家具珍品，其中我国明代的桌椅家具备受学者们的推崇。但总的来说古代桌椅可供今人研究借鉴的，仅在于造型、装饰等审美、文化、精神方面。而对于桌椅主要实用功能-使用中的人体舒适性，则既缺乏文字叙述，也难觅精绝的佳品。 桌椅以其与人们生活关系的密切而一直为工业设计所关注。20世纪20年代，德国包豪斯学校的教室布劳斯突破木制家具的传统，设计出第一把钢管椅，以开创使用家具新材料新材料而即在于工业设计手册之中。但关于桌椅设计人体
9、解剖学、生理学方面的研究时更晚才出现的事物。直至1948年，瑞典整形外科医生阿克不罗姆的站与坐的姿势一书问世，才有了历史上第一本分析坐姿解剖特性的专著，奠定了用人体解剖学理论指导座椅功能设计的基础。6年以后，阿克不罗姆又于1954年发表了他的座椅靠背曲线设计，称阿克不罗姆靠背曲线。1968年，国际人机工程学学会在瑞士召开了以桌椅为主题的第一次国际学术研讨会，这次会议在世界掀起了座椅研究的新高潮。20世纪70年代前后，各国纷纷将座椅研究的新成果，如学校课桌椅、办公桌椅、工作椅、飞机座椅、火车座椅等的工业标准。我国也颁布了一批有关家具的技术标准，如GB/T3976-1983学校课桌椅的尺寸，GB/
10、T14774-1993工作座椅一般人类工效学要求等。 而我国的这些关于学生课桌椅的标准已发布二十年之久，但是至今贯彻的范围还很小，尤其是许多学生、教师、校长对此仍毫无所知，足见桌椅问题是很值得关注的社会课题。 1.2研究意义 桌椅已成为大学生生活中不可缺少的工具了。据调查，平均每个大学生每天有4个小时以上的时间是使用桌椅的，高校学生大部分学习时间处于伏案坐姿。一般学生坐桌椅前都有这样的经验：坐在课桌前一段时间后，经常会腰酸背痛。而不合理的桌椅设计是引起这些问题的罪魁祸首，它会造成坐姿不端正，操作姿势不合理，使身体某些部位的肌肉长时间处于静态施力的紧张状态，造成骨骼肌肉系统的疲劳损伤，同一坐姿保
11、持太久，脖子和肩膀周围的肌肉紧张，时间一长就导致酸痛感，手部的神经受到压迫；同时还引起视力下降。之所以会发生上述这些问题与现在大部分桌椅设计不合理，没有充分考虑人机工程的原理有着莫大的关系。因此研究如何从人机工程学角度出发，分析设计合理的桌椅，使其符合人体的生理、心理及解剖学特性，对于提高学生舒适度、作业能力和学习效率，培养健康美观的坐姿习惯，预防长期伏案引起的肩颈背肌肉骨骼劳损具有重要卫生学意义。2.现存问题及分析2.1现存问题： （1）桌面深度不够，容易掉书 （2）看书久了，容易脊椎疼痛 ，有时不得不趴在桌上看书，这样脖子就容易疼痛（3）靠在靠背上时，感觉容易下滑2.2问题分析：2.2.1
12、坐姿对人体的影响并不是自己感到舒服的坐姿就是好坐姿。正确的坐姿应是上身挺直、收腹、下颌微收，两下肢并拢。如有可能，应使膝关节略高出髋部。如坐在有靠背的椅子上，则应在上述姿势的基础上尽量将腰背紧贴椅背，这样腰骶部的肌肉不会疲劳。久坐之后，应活动一下，松弛下肢肌肉。另外，腰椎间盘突出症患者不宜坐低于20cm 的矮凳，尽量坐有靠背的椅子，这样可以承担躯体的部分重量，减少腰背劳损的机会。研究人员以仪器测量了不同坐姿对背部造成的压力，发现坐下时稍稍向后仰，身体与大腿成135角，才是最佳坐姿。研究结果发现，向后仰的坐姿对背部最有益，脊椎各部分受压最均匀。保持良好的坐姿与选择适合自己的椅子一样重要。坐在椅子
13、上应尽量做到腰背挺直，将重心分摊至左右臀部及大腿处。如坐在有靠背的椅子上，则应在上述姿势的基础上尽量将腰背部紧贴椅背，这样腰骶部的肌肉才不会疲劳人坐在椅子上工作或学习的时候，人体的重心会往前移，重心前移拉紧了人体颈部和背部的肌肉群。长期保持这种坐姿，上述肌肉群会被拉长，收缩力减弱，逐渐造成人头颈部和胸部前倾，这种前倾又迫使颈背部肌肉群进一步拉伸，久而久之，颈椎病和腰椎病也就找上门来。椅子的局部形态和尺度对使用者的重要影响椅子的局部形态和尺度对使用有很大影响。如：由它决定靠背的高度。从人体解剖特点考虑，人的臀部肌肉丰厚坚实，是人体最能耐压的部位之一。所以合适的坐具应当设计成使上体的重心落在臀部的
14、骨骼上。坐面过高：坐面太高以致双腿悬空，则不但腿部肌肉受压，而且上腿、下腿和背部肌肉均呈受拉状态，用不了多久就会疲劳。椅面高度一般不能高二人体高度的1/4，以稍低为好。坐面过低：当坐面过低至膝角或小于90时人的体压过分集中，腹部肌肉产生挤压不能保证人的腰部胝部椎骨的适宜状态，牵动背部肌肉，增大了背部肌肉的负荷时间，会使人产生痛苦和不适导致疲劳。坐面的宽度：坐面的宽度过窄，除了感到拘谨不能恰当的使用外，身体两侧的肌肉均会有受到挤压的感觉；坐面的宽度过宽，两臂必然向外伸张，使背阔肌和肩部三角肌等肌腱组织受到拉伸，这两者都容易产生疲劳。如图2-1所示： 图2-1普通教室椅子 图2-2普通教室课桌椅
15、2.2.3桌椅配合对人体的影响（1）桌椅高差太小，在读书写字时，上身前倾，使胸腹腔腔内的血管脏器受压，而影响机体功能与发育，久而久之，还可以使脊柱后凸形成驼背，如果矮个子学生坐高椅子而悬空，容易影响下肢血液循环，致使下肢产生麻木感，影响学生的学习效果。（2）座椅高差太大，使眼桌距离过近，容易引起近视，或者两肩上提，或以单侧前臂架在桌上，使脊柱发生侧凸。如图2-2所示：3课桌椅的尺寸设计3.1椅子的尺寸设计3.1.1座面高度座面高度是指地面至就坐后座面上坐骨支撑处的高度。座面高度按我国尺寸度，可取为380-450mm。适宜的椅面高度应使就坐者大腿近于水平，小腿自然垂直，脚掌平放于地面。座面过高，身材矮小者小腿悬空时，使大腿受椅面前缘压迫，坐着感到不适，长时间这样坐，则使小腿血液循环受阻，产生麻木肿胀感。如座面
