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1、石狮管委会中心学校2018-2019学年度第二学期二年级语文下册集体备课课时教学设计课 程4.邓小平爷爷植树教学目标1认识“邓、坛”等13个生字。会写“邓、植”等6个字。积累文中的四字词语。2正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树时的认真态度和他的心愿。3初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。教 学重难点1. 学习生字新词、积累语言。朗读文中长句2. 理解课文内容，正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树时的认真态度和他的心愿教学准备课件教学过程：第一课时一、谈话导入，揭示课题1师：每年的3月12日是植树的节日。1985年的植树节，是一个令人难忘的日子。2教师板书课题“邓小平爷爷植树”
2、。二、初读课文，认读生字师：为什么说1985年的植树节令人难忘呢？请同学们读一读课文，边读边思考这个问题。2课件出示读书要求。(1)自由读课文，借助拼音读通课文，读准生字字音。(2)想想课文主要讲了一件什么事？教师注意巡视，随时掌握课堂中的各种情况，给学困生适当点拨。3同桌互查：生字会认没有，课文是否读通。4开火车认读生字。(教师出示生字卡片)邓坛龄格握勃挖肯选茁移填扶学生认读，并试着给生字组词。5认读词语。碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃天坛高龄格外精心挑选扶正第二课时一、复习导入这篇课文主要讲了一件什么事？谁来和同学们说一说？二、熟读课文，品味语言1课件出示问题。(1)你知道邓小平爷爷哪些
3、情况？他为什么要来植树？(2)读了课文后，你觉得邓小平爷爷是个什么样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？2组内交流展示。交流课前收集的资料，讨论老师提出的问题，整理出组内解决不了的疑问。3全班交流反馈。(1)教师用PPT出示邓小平画像，播放歌曲春天的故事，并适当作以补充，激发孩子们对邓爷爷的敬仰之情。(2)教师相机讲述邓小平同志与人民一起植树的场面。(3)抓住文中的长句子及关键词句进行品读。如：只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外，仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又
4、走上前把树苗扶正。抓住关键词语进行朗读。如抓住“兴致勃勃”“布满汗珠”“不肯休息”进行理解和体会，让学生说说从这些词语中体会到了什么。(让学生从这些句子中了解到邓爷爷是一个做事认真、不怕吃苦、乐于为人民奉献的伟大的人。)(4)指名读第3自然段，其他同学按自己对课文的理解做做动作。4说说通过自己读书你知道了什么？为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景？二次备课备注：板书设计：时间：1985年植树节地点：天坛公园人物：邓小平爷爷事件：植树(兴致勃勃、满是汗珠、不肯休息精心挑选、小心、连声说、扶正)成为一道美丽的风景线备注：随堂练习：小朋友们 谈一下 邓小平爷爷虽然永远离开了我们，但他永远活在我们的心中，这时，你想对邓爷爷说些什么呢？请同学们说一说。备注：教学思考：
