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1、2021年高考北京卷真题思想政治试题第一部分在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1. 革命文物承载党和人民英勇奋斗的光荣历史，记载中国革命的伟大历程和感人事迹。2021年“五四”青年节，中国国家博物馆推出“国博有约五四党课”直播节目，从“复兴之路”展厅出发，讲述革命文物 背后的故事，走近百年前中国共产党人的壮丽青春，612万网友进入直播间，纷纷点赞、留言。给这则新闻 加个标题，最合适的是（）A. 坚守中华文化立场，面向世界、面向未来继承弘扬优秀传统文化，引领风尚、服务社会B. 拉近革命文物与公众的距离，促进文化产业发展创新传播方式，让革命精神“活”在当代中国人血脉中1【答案】D【
2、详解】A：材料强调的是革命文物、革命精神，这与“面向世界”无直接关系，A排除。B：材料强调的是红色文化、革命文化，而不是强调继承弘扬优秀传统文化，B排除。C：材料强调的是公益性文化事业，而不是强调文化产业的发展，C排除。I）： “国博有约五四党课”直播节目，从“复兴之路”展厅“出发”，讲述革命文物背后的故事，走近百年前 中国共产党人的壮丽青春，612万网友观看点赞、留言，这表明创新传播方式，让革命精神“活”在当代中 国人血脉中，D符合题意。故本题选Do“一字一图画，一语一境界。”中文优美、简约、深邃、博大，书写并传承了中华文化。中文是联合国指定的六种国际官方语言文字之一，联合国设定每年4月20
3、日为“中文日”，取典于仓颉在“谷雨”时节造 字的传说。对此理解正确的是（）语言文字是文化创新的基础，展现了文化多样性 语言文字是解一国文化的钥匙，搭建了世界文化交流的桥梁汉字产生于中国传统习俗，是中华民族智慧结晶和全人类共同财富 “中文口有跛于展示中华文化独特魅力，扩大中文影响力 B.C. D.2【答案】C【详解】：由题意知，中文优美、简约、深遂、博大，书写并传承了中华文化。中文是联合国指定的故本题选Do15,下图给出了 200广2018年我国国产粮食和进口粮食的价格变化情况。下列表述正确的是()2001-2018年，国产稻谷的价格竞争优势总体上升 2010年以后，国产小麦与玉米开始具有一定的
4、价格竞争优势 国产大豆在市场价格方面长期处于国际竞争的劣势 我国是农业大国，但在国际粮食市场上的比较优势有待加强A. B. C. (2X3).15【答案】D【详解】：第一图图示表示2001-2018年国产稻谷价格总体上升，这意味着国产稻谷价格竞争优势总体 降低，不符合题意。 ：第二、第三图图示表示2010年以后，国产小麦与玉米价格开始高于进口小麦与玉米价格，这会失去价 格竞争优势，不符合题意。 ：第四图图示表示国产大豆市场价格高于进口大豆价格，这会使得国产大豆在市场价格方面长期处于国 际竞争的劣势，符合题意。 ：四张图表示国产粮食在国际市场没有价格优势或比较优势降低，这说明我国是农业大国，但在
5、国际粮食市场I二的比较优势有待加强，符合题意。故本题选Do第二部分16.房子可以遮风避雨就好了，为什么还要雕刻彩绘？茶碗器皿能用就好了，为什么还要烧制出各种图案？语言可以表达意思就好了，为什么还要有讲求韵律的诗歌?运用文化生活知识，谈谈你对上述问题的思考。16【答案】可从文化对人的影响、促进人的全面发展等角度回答。等级水平等级描述水平4观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学知识展开论述：逻辑严密，条理清 晰水平3观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题展开论述，知识运用比较准确：逻辑性较强，有 条理水平2观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑
6、，条理性差水平1应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答【分析】背景素材：文化载体考点考查：文化对人的影响、优秀文化的作用的有关知识，分析文化现象对人的影响能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物核心素养：科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求运用文化生活知识， 谈谈你对上述问题的思考，属于认识类的解答题。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息：对文化载体赋予文化意义f可联系文化对人的影响。有效信息：人们浸润优秀文化f可联系优秀文化的作用。第三步：整合信息，组织答案。得分点：文化对人的影响，来自于特定的文化环
7、境，来自于各种形式的文化活动+人们置身文化环境，感 受文化熏陶。得分点：文化对人的影响是潜移默化的+将物质赋予文化意义。得分点：优秀文化促进人的全面发展+雕刻彩绘、绘画、诗歌等优秀文化能提升人的文化素养。注：考生亦可从其它角度回答，言之有理，言之有据，即可。【点睛】对开放性题目，要用好发散思维方式。解答好开放题切记要从多角度思考问题，联系社会生活实 际，从教材内外知识的结合上来回答问题，要有自己的见解和创新。17. 数据已成为国家基础性战略资源，数据治理是数据资源及其应用过程中相关管控活动、绩效和风险 管理的集合。政府在推进数据治理方而已取得了积极成效。新冠肺炎疫情防控，小小健康码助力10亿级
8、人口提升精 准防控能力；日常政务服务，从“最多跑一次到实现24小时“不打坪” “一网通办”“十四五”规 划和2035年远景目标纲要提出，“迎接数字时代，激活数据要素潜能数据治理涉及公民、政府、企业、甘会组织等多方主体，需要界定各方权限和责任。在提升公共服务 和社会治理数字智能化水平、扩大基础公共信息数据有序开放、加强数据资源安全保护等方面，还有待完 善。结合材料，运用政治生活知识，说明政府如何运用法治思维推进数据治理。17【答案】政府在推进数据治理中要强化法治意识，明确政府在推进数据治理中的权责。依法推进数据治 理，防止权力缺失和滥用，保护各方主体的合法权益，依法有序开放基础公共信息数据，主动
9、接受监督。 制定和完善数据共享、数据资源安全保护、促进数字经济发展等相关的政策法规，提高数据治理的法治化 水平。【分析】背景素材：数据资源考点考查：法治思维的有关知识，分析政府如何运用法治思维推进数据治理能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物的能力核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为政府，需要调用法治思维的有关知识，分析政府运用法治思维推进数据治理。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息：界定各方权限和责任一可联系依法行政。有效信息：提升社会治理数字智能化水平、扩大基础公共信息数
10、据有序开放f可联系依法行政、政务公 开。有效信息：加强数据资源安全保护f可联系依法行政。第三步：整合信息，组织答案。得分点：法定职责必须为，勇于负责+强化法治意识，明确政府在推进数据治理中的权责。得分点：依法行政、政务公开+推进数据治理，防止权力缺失和滥用，保护各方主体的合法权益，依法有 序开放基础公共信息数据，主动接受监督。得分点：依法行政十制定和完善数据共享、数据资源安全保护、促进数字经济发展等相关的政策法规，提 高数据治理的法治化水平。【点睛】解答“措施类”主观题，可采用回归教材法，看看课本上有没有给我们提供解决这一问题的措施 和方法，把设问与课本知识联系起来。可采用挖掘材料法，结合背景
11、材料运用相关知识，找出问题的答案。 挖掘材料时从材料中找出关键的语句；对材料分层，概括层意，分析材料，从材料中找出原因，针对原因 或问题找出解决的措施：或者从反面吸取经验教训，正面归纳答案：或者从材料中的具体做法概括答案要 点。18. 材料一 1981年，全国人大通过了关于开展全民义务植树运动的决议，植树造林、绿化祖国成 为中国每一位适龄公民的法定义务。2019年有国际科研机构发现，世界越来越绿了，中国是促进这一改变 的重要贡献者之一，全球从2000年到2017年新增的绿化面积约四分之一来自中国。统计.131981年开展全民义务枯同运幼以来AXXXXXXXXXXXXXXXXJLAJLJLJL
12、乂义义乂义乂义乂乂兀 :SC： xxxxxxxxxxulxxxx ?rrrrrrs a *； RXJl我国累计起近比 义务做啊170化人次超过760亿株如果我们待梢的列 a 把这76。亿株的列木 平均地役为；I紧密地排成一拇k一叫厦*一i V仁如 能绶邮赤道约190图坚持不懈植绿造绿、养绿护绿，是中国建设生态良好的地球美好家园的有力体现，也成为中国推动实 现人与自然和谐共生的现代化的生动缩影。中国大力推动绿色生产和绿色消费，形成节约资源和保护环境 的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，向世界递出了 “绿色名片。材料二 中国积极倡导并推动将绿色生态理念贯穿于共建“一带一路”倡议，主张“把绿色
13、作为底色， 推动绿色基础设施建设、绿色授资、绿色金融，保护好我们赖以生存的共同家园”。从柬埔寨额勒赛水电站，到哈萨克斯坦扎纳塔斯的风电项目，再到埃塞俄比亚索马里州光伏电站；从 非洲的气候遥感卫星，到东南亚的低碳示范区，再到小岛国的节能灯中国通过多种形式的务实合作， 推动绿色发展。2021年4月，在领导人气候峰会上，习近平主席进一步倡导“共商应对气候变化挑战，共 谋人与自然和谐共生之道”。材料一和材料二涉及了构建“人与自然生命共同体”的两种做法。运用哲学观点，分析中国是如何统筹这 两种做法推动构建“人与自然生命共同体”的。18【答案】树立全局观念，从整体角度考虑如何构建“人与自然生命共同体”。把
14、本国的事情办好，坚持植 树造林，贯彻落实绿色发展理念，推动本国的绿色发展，用部分的发展带动整体的发展；做全球生态文明 建设的参与者、贡献者、引领者，通过一系列倡议和务实合作，推动全球绿色发展，通过加强部分之间的 合作，优化整体功能，推动构建“人与自然生命共同体二【分析】背景素材：中国推动构建人与自然和谐共生考点考查：整体和部分的辩证关系能力考查：调动和运用知识，描述和阐释事物核心素养：科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为中国，需要调用哲学相关知识，分析如何统筹材料一二两种做法推动构建“人与自然生命共同体”的。考生可联系课本知识和材料内容I可答
15、做法。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息：植树造林、绿化祖国成为中国每一位适龄公民的法定义务、中国大力推动绿色生产和绿色消 费，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，向世界递出了 “绿色名片”今 立足整体，树立全局观念；同时重视部分的作用，用部分的发展带动整体的发展：有效信息：中国通过多种形式的务实合作，推动绿色发展3加强部分之间的合作，优化整体功能。第三步：整合信息，组织答案。得分点：立足整体，树立全局观念+从整体角度构建“人与自然生命共同体”。得分点：重视部分的作用+推动本国的绿色发展，川部分的发展带动整体的发展。得分点：注重系统内部结构优化趋向，优化整体功能+加强部分之间的合作，推动全球绿色发展。【点睛】措施类主观题方法总结：方法1:围绕主体寻答案。从不同主体的视角进行思维发散，考虑不同的主体在解决某一问题中负有怎样的 责任，该做出怎样的努力。如国家（政府）应该怎样做、企业（单位）应该怎样做、个人（公民、消费者） 应该怎样做等。方法2： “三联系”寻答案。（1）联系教材（课本）寻答案。我们学习和掌握知
